请为下面一首题 为“门“的小诗补足诗句。
诗人说：花朵把春天的门打开了
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飞雪把冬天的门打开了
我说：星辰把黑夜的门打开了
坚韧把苦难的门打开了
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七年级语文语言应用中等难度题
请为下面一首题 为“门“的小诗补足诗句。
诗人说：花朵把春天的门打开了
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飞雪把冬天的门打开了
我说：星辰把黑夜的门打开了
坚韧把苦难的门打开了
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七年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
请把下面出自泰戈尔《飞鸟集》中打乱顺序的诗句组合成一首小诗，选项正确的一项是（ ）
①“天空呀，你回答的话是什么？”
②“海水呀，你说的是什么？”
③“是永恒的沉默。”
④“是永恒的疑问。”
A. ①④②③ B. ①③②④ C. ②③①④ D. ②④①③
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仿照划画线的诗句，将下面这首小诗补充完整。
春天的色彩
东风吹开了河面的薄冰/多彩的春姑娘便亮相了﹣﹣/洁白的头巾上/闪烁着纯真与无邪/湛蓝的眼眸里/透露出憧憬和希望/____________________________ /
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阅读下列一首小诗，根据题意作答。
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
——《繁星•春水》
这是______________的一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为花的______________，把___________________________比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花的______________，生动贴切，发人深思。
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有一首小诗写道：只要春天还在，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要生命还在，纵使身陷茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在；只要明天还在，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。
请以“只要 还在”为题，写一篇文章。
要求：①表达真情实感。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名。④卷面整洁，书写工整。
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阅读《繁星•春水》里的一首小诗，回答18—19题。（5分）
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
1.这是一首哲理诗。诗人把人生事来的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为 ，把奋斗的辛劳比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为 ，生动贴切，发人深思。（2分）
2.花的成功历程给了你什么启示？在你的积累中，肯定也有能给人以类似启示的名言或俗语，请写出一句。（3分）
答：
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名著阅读。
（1）冰心于1923年发表的两部诗集是 、 ，创作上受到印度诗人 的影响。
（2）默写一首你最喜欢的小诗（选入课文的除外），并说说你喜欢的理由。
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运用你课外阅读积累的知识，填空。 （4分）
成功的花，
人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
这是一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为 ，把成就事业的起步阶段比喻为花的 ，把 比喻为培养花的“泪泉”，把 比喻为滋润花的“血雨”，生动贴切，发人深思。
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阅读李商隐《夜雨寄北》一诗，回答问题。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1.短短一首小诗内涵丰富，既有现实中的情景，也有想象中的情景，诗中表示对未来情景的想象的诗句是：__________________ ， ____________________。
2.读诗词，感受诗中所表现的画面是一种重要方法。在本诗中，现实情景我们可用“巴山夜雨图”来概括，未来想象情景我们可以用（ ）图来概括。请在下面四项中选择出你觉得最贴切的一项。
A. 话当年图 B. 剪烛西窗图 C. 分别重逢图 D. 夜雨话旧图
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任选一题作文。
（1）请以“记忆中的一朵浪花”为题，写一篇文章。
（2）诗人说，人生没有爱，就像春天里没有鲜花。哲人说，爱，这是标志人类高尚气度之美的花朵。我们说，爱，常常让我们欢欣，有时，也让我们烦忧。
请结合你的生活感受，选择一个方面，以“爱，带给我________”为题，写一篇文章。
要求：①若选择题目（2），请把题目补充完整。②作文中不得出现真实的校名、地名、人名。③除诗歌外，文体不限。不少于600字。④写出真情实感。书写工整，卷面整洁。
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