-
为验证“X是植物生活的必需元素”，三位同学进行了实验设计，下列是实验的的基本思路。请分别指出三个实验思路能否达到实验目的，为什么？再写出你的设计思路。
（1）实验一：取生长状况一致的玉米幼苗，用符合实验要求的容器进行培养。对照组容器内只盛有蒸馏水，实验组盛有用蒸馏水配制的X盐溶液，两组置于相同的适宜条件下培养，并对溶液通气，观察比较两组植物的生长发育情况。_______________________________
（2）实验二：取生长状况一致的玉米幼苗，栽培在盛有砂性基质（不含矿质元素）的玻璃容器中，对照组浇以自来水，实验组浇以自来水配制的X盐溶液，两组置于相同的适宜条件下培养，观察两组植物的生长发育情况。_____________________________________
（3）下面你进行实验设计，请写出你的设计思路。_______________________________。
高二生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
（12分）为验证“镁是植物生活的必需元素”，三位同学进行了实验设计，以下是实验的基本思路。请分析指出三个实验能否达到实验目的，为什么?再写出你的实验设计思路。
（1）实验一：取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器培养。对照组容器内只盛有蒸馏水，实验组盛有用蒸馏水配制的镁盐溶液。两组置于相同的适宜条件下培养，并对溶液通气，观察比较两组植物的生长发育情况。
（2）实验二：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均匀，矿质元素丰富，容器符合实验要求)，对照组浇以蒸馏水配制的镁盐溶液，两组置于相同的适宜条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况。
（3）实验三：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均匀，矿质元素丰富，容器符合实验要求)，对照组浇以含有植物必需的各种元素的完全营养液，实验组浇以不含镁离子的完全营养液，两组置于相同的适宜条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况。
（4）下面由你进行实验设计，请说出设计的思路。
高二生物综合题简单题查看答案及解析
-
为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时， 实验的设计思路是
A.用具完整胚芽鞘的两组植物分别置于单侧光照射和黑暗条件下
B.用切下来的胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
C.用未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
D.用未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的中央，然后给以单侧光
高二生物中等题简单题查看答案及解析
-
以下方法可达到实验目的有
A．适当提高蔗糖溶液的浓度，可使质壁分离速率减慢
B．利用洋葱鳞片叶观察DNA和RNA在细胞中的分布
C．在研究镁是植物必需矿质元素时可用蒸馏水和加镁蒸馏水进行对照培养
D．在提取绿叶中的色素时，加入SiO2防止色素被破坏
高二生物选择题简单题查看答案及解析
-
为验证食虫植物猪笼草的分泌液中含有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如图所示。在35℃水浴中保温一段时间后，甲、乙试管中分别加入适量双缩脲试剂，丙、丁试管中不加任何试剂，可以达到实验目的的是
A. 只有实验②可以 B. 只有实验①可以
C. 实验①、实验②都可以 D. 实验①、实验②都不可以
高二生物单选题困难题查看答案及解析
-
为验证食虫植物猪笼草的分泌液中含有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如上图所示。在35℃水浴中保温一段时间后，甲、乙试管中分别加入适量双缩脲试剂，丙、丁试管中不加任何试剂，可以达到实验目的的是
A．只有实验①可以 B．只有实验②可以
C．实验①、实验②都可以 D．实验①、实验②都不可以
高二生物选择题中等难度题查看答案及解析
-
某同学为验证植物的根从土壤溶液中吸收矿质元素和植物的生活需要矿质元素，设计了如下实验：称取肥沃的土壤100g，倒入烧杯，加200mL自来水，搅匀并煮沸10分钟，静置一段时间，倒出上清液（土壤浸出液），稀释备用；设两个等大的茶色广口瓶A和B，
A加入土壤浸出 液适量，B加入等量的自来水；在校园拔取两株植物幼苗，分别固定于A、B瓶中，使根浸于液体中（如图所示），然后置于暗室中培养。隔一、二天取出幼苗，让根暴露于空气几分钟，并往瓶中添加水，以补充失去的水分并搅拌培养液。每周换一次新的液体。预期三周后，A瓶的幼苗生长良好，B瓶的幼苗生长缓慢、叶色发黄。
请回答下列问题：
（1） 指出以上实验设计不合理之处，并写出改正的方法：
①________；
②________；
③________。
（2）煮沸土壤溶液的目的是________ 。
（3）每天让根暴露于空气几分钟和搅拌培养液的原因是________ 。
高二生物综合题简单题查看答案及解析
-
镁是合成叶绿素的原料之一，是植物生长所必需的。如果缺少镁，植物的叶绿素无法合成，叶片会发黄甚至死亡。某同学想用无土栽培的方法，设计一个实验来验证含镁的无机盐对植物幼苗生长的影响，请你帮他把实验设计填写完整。
实验材料：生长状况相近的健壮小麦幼苗若干，完全培养液，缺镁的完全培养液。
实验过程：
（1）将小麦幼苗平均分成甲、乙两组，测量并记录两组幼苗的初始生长状况（叶色、高度、根系生长状况等）。
（2）将甲组幼苗的根系浸泡在______，将乙组幼苗的根系浸泡在______________。
（3）将两组植物幼苗放置到相同且适宜的环境中培养，观察叶片颜色的变化和植物的生长情况。
（4）请你写出符合科学道理的实验现象及初步得出的结论：
现象：____________________________。
结论：____________________________。
从科学研究的严谨角度出发，为进一步证实甲乙两组小麦生长状况的差异是由于镁离子的供应不同引起的，通常还应增加的实验步骤是：_______________________。
（5）细胞中的大多数无机盐以________的形式存在 。
高二生物实验题困难题查看答案及解析
-
为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是( )
A. 完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下
B. 胚芽鞘尖端和未放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
C. 未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
D. 胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
高二生物选择题中等难度题查看答案及解析
-
为了验证胚芽鞘尖端确实能产生某种促进生长的物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是：
A. 完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下
B. 胚芽鞘尖端和未处理的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
C. 未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
D. 胚芽鞘尖端和置于胚芽鞘尖端一段时间后的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
高二生物选择题简单题查看答案及解析