阅读《陈太丘与友期行》完成下面小题
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.解释加横线词。
(1)陈太丘与友期行 (____) (2)尊君在不 (____)
(3)去后乃至 (____) (4)下车引之 (____)
2.翻译句子。
非人哉!与人期行,相委而去。
3.读了这篇文章,你获得了哪些为人处世的启示?请写出两点。
七年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面两个文言选段,完成下面小题。
[甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:尊君在不?答日:待君久不至,已去・友人便怒:非人哉!与人期行,相委而去,元方曰:君与家君期日中.日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼,友人惭,下车引之,元方入门不顾。
[乙]田子为相,三年归休,得金百镒①奉其母,母日:子安得此金?对曰:所受体禄也。母曰:为相三年不食乎?治官如此,非吾所欲也。孝子之事亲也,尽力至诚,不义之物,不入于馆②。为人臣不忠,是为人子不孝也。子其去之。田子愧惭走出,造朝还金,退请就狱,王贤其母,说其义,即舍田子罪,今复为相,以全赐其母,《诗》③曰:宜尔子孙承承兮,言贤母使子贤也。
(注释)①镒:二十两。②馆:这里指家。③《诗》这里指《诗经》。
1.解释下面加横线的字或短语。
(1)入门不顾 (2)相委而去
(3)王贤其母 (4)即舍田子罪
2.用现代汉语翻译下面两个句子。
(1)君与家君期日中。日中不至,则是无信。
(2)孝子之事亲也,尽力至诚,不义之物,不入于馆,
3.选出对甲、乙两文的理解和分析,不正确的一项是( )
A.甲文中“尊君”、“家君”,前者是敬词,对别人父亲的一种尊称;后者是谦词,是对人称自己的父亲。
B.乙文中“治官如此,非吾所欲也”中的“欲”在文中指不取不义之财,不做不忠之事。
C.乙文中“退请就狱”的朗读停顿可以这样标:“退请/就狱”
D.甲文中的友人和乙文中的田子在性格方面的共同点是虚心接受批评,知错就改。
4.甲乙两文在为人处世方面各说明了什么道理?
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阅读下面文言文选段,完成后面问题。(14 分)
[甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出,遇故人而止之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来,方与之食。起之不食以俟②者,恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤③?欲服三军,非信不可也!
[注释]①吴起:战国时著名的军事家。②俟:等待。③欤(yú):句末语气词。
1.解释下列句中加点的字词:(4分)
①陈太丘与友期行 ( ) ②尊君在不 ( )
③故人来,方与之食 ( ) ④恐其自食其言也 ( )
2.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:( )(2分)
A.期日/中 B.对/子骂父 C.下车/引之 D.故人至/暮不来
3.将下列句子翻译成现代汉语:(4分)
①过中不至,太丘舍去,去后乃至。
②昔吴起出,遇故人而止之食。
4.读了[甲]段和[乙]段之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。(4分)
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阅读下面两则文言文,完成下面小题。
(甲)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(选自《陈太丘与友期》)
(乙)(郭伋)始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还?”伋谓别驾从事③,计日告之。行部既还先期一日伋为违信于诸儿遂止于野亭④,须期乃入。其为人若此。
(选自《后汉书·郭伋传》)
(注释)①(郭伋)始至行部:郭伋刚担任并州牧,首次出巡。行部:出巡。②西河美稷:地名。③别驾从事:部下官吏,相当于随行秘书。④野亭:郊野外的亭子。
1.解释下列句子中加点的词语
⑴君与家君期日中 ⑵相委而去
⑶及事讫 ⑷须期乃入
2.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )
A.遂止于野亭 其一犬坐于前
B.计日告之 而两狼之并驱如故
C.相委而去 人不知而不愠
D.去后乃至 屠乃奔倚其下
3.将下面的文言语句翻译成现代汉语。
⑴客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”
⑵其为人若此。
4.请用“/”给文中画线语句断句(限断三处)。
行 部 既 还 先 期 一 日 伋 为 违 信 于 诸 儿 遂 止 于 野 亭
5.甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理:______________________。但从选材角度看,甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子,乙文选取的是__________________的正面例子;从表达方式看,甲文侧重____________,乙文侧重叙述。
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文言文阅读。阅读下面选文,完成下列小题
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去,”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
1.下面句中加点词解释有误的一项是( )
A.宁可以急相弃邪? (情况危机)
B.世以此定华、王之优劣 (评定)
C.陈太丘与友期行,期日中 (约定)
D.有人欲依附 (依从附和)
2.下列词语中划线字的意义完全相同的一组是( )
A.相委而去 委以重任 萎靡不振
B.太丘舍去 舍近求远 依依不舍
C.左顾右盼 瞻前顾后 顾影自怜
D.引人注目 下车引之 引狼入室
3.翻译句子
①友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”
②君与家君期日中。
4.陈太丘与朋友约好一起出行,却丢下朋友走了,你觉得这样做好不好?为什么?
5.语段中“怒”和“惭”生动描绘出友人的神态,他为什么“怒”?为什么“惭”?(用原文回答)
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阅读下面文字,完成后面题目。
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。 (《陈太丘与友期》)
1.解释下列加点的词。(2分)
(1)陈太丘与友期行 (2)元方入门不顾
2.将下列句子翻译成现代汉语。( 4分)
(1)客问元方:“尊君在不?” (2)相委而去。
3.请补充完整下述内容。(2分)
故事的起因: ;
故事的发展:友人日中不至太丘离去;
故事的高潮: ;
故事的结局:友人惭而致歉。
4.故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧,可是陈元方仍然“入门不顾”,假如是你,你会怎么做?为什么?(2分)
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阅读下面(甲)(乙)两文,完成后面小题
(甲)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(乙)魏文侯与虞人①期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右日:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之。”文侯日:“吾与虞人期猎虽乐岂可不一会期哉?” 乃往,身自罢之。
(司马光《资治通鉴?魏文侯书》)
(注释)①虞(yǘ)人:侍卫。②焉之:到哪里。
1.下面各组加点字解释全部都正确的一项是( )
A. 陈太丘与友期行(期待) 岂可不一会期哉(怎么,难道)
B. 去后乃至(才) 乃往,身自罢之(于是,就)
C. 元方入门不顾(照顾) 是日,饮酒乐(这)
D. 太丘舍去(去……地方) 天又雨,公将焉之(下雨)
2.解释加点词语解释
相委而去(_________________)
魏文侯与虞人期猎(______________)
3.翻译文中划线句子。
①君与家君期日中。日中不至,则是无信。
②天又雨,公将焉之。
4.请用“/”给文中划浪线的句子断句。(断两处)
吾 与 虞 人 期 猎 虽 乐 岂 可 不 一 会 期 哉
5.(甲)(乙)两文表现的共同主题是什么? 读两文后你最大的感受是什么?
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阅读(甲)(乙)两文,完成下面小题。
(甲)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君待日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(刘义庆《世说新语·陈太丘与友期行》)
(乙)田子为相,三年归休,得金百镒①奉其母。母曰:“子安得此金?”对曰:“所受俸禄也。”母曰:“为相三年,不食乎?治官如此,非吾所欲也。孝子之事亲也,尽力至诚,不义之物,不入于馆②。为人臣不忠,是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭,走出,造朝还金,退请就狱。王贤其母,说其义,即舍田子罪,令复为相,以金赐其母。《诗》曰:“宜尔子孙承承③兮。”言贤母使子贤也。
(韩婴《韩诗外传·田子为相》)
(注释)①镒:二十两。②馆:这里指家。③承承:谨慎小心。
1.解释下列加点的词语。
①陈太丘与友期行 期:_________ ②太丘舍去 去:_________
③子安得此金 安:_________ ④田子愧惭走出 走:_________
2.翻译下列句子。
①友人惭,下车引之,元方入门不顾。
②言贤母使子贤也。
3.从[甲]文中你看到了一个怎么样的陈元方?
4.“治官如此,非吾所欲也”句中的“欲”在文中指什么?
5.[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理?文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处?
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阅读下面短文,完成后面小题。
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
1.解释下列句中加点的词语。
(1)期日中(______________)
(2)君与家君期日中(_____________)
(3)尊君在不(______________)
(4)相委而去(_____________)
2.下列与“相委而去”中的“而”意义和用法相同的一项是( )
A. 学而时习之. B. 人不知而不愠。 C. 切问而近思。 D. 三十而立。
3.用现代汉语翻译下面的句子。
友人惭,下车引之。元方入门不顾。
4.元方指出了友人的哪两点错误?元方的对答对我们平时与人交流有什么启示。
5.本文出自《方正》篇,方正,指人行为、品行正直,合乎道义。文中哪些地方体现出陈元方的“方正”?
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阅读下面选文,完成小题。
(甲)陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。(刘义庆《世说新语·陈太丘与友期》)
(乙)魏文侯与虞人①期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右日:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯日:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?” 乃往,身自罢之。魏于是乎始强。(司马光《资治通鉴·魏文侯书》)
注释:①虞(yú)人:侍卫。②焉之:到哪里。
1.解释加点的词语
(1)期日中 (2)相委而去 (3)是日 (4)岂可不一会期哉
2.翻译下列句子。
(1)友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(2)今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?
3.(甲)(乙)两文表现的共同主题是什么?联系文章和实际谈谈你的感受。
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阅读下面选文,完成下列小题。
(甲)陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(选自课文《陈太丘与友期行》)
(乙)郭伋始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。伋问:“儿曹何自远来?”对曰:“闻使君到,喜,故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”。伋请别驾从事③,计日告之。行部既还,先期一日,伋为不违信于诸儿,遂止于野亭④,须期乃入。其为人若此。
(选自《后汉书·郭伋传》,略有改动)
(注释)①郭伋(jí)始至行部:郭伋刚担任并州牧,首次出巡。行部,出巡。②西河美稷(jì):地名。③别驾从事:部下官吏。④野亭:郊野外的亭子。
1.下面各组加点的词意思理解不正确的一项是( )
A. 元方入门不顾(回头看) B. 相委而去(离开)
C. 及事讫(完毕) D. 故来奉迎(旧的)
2.下列各句中加点的“之”与“计日告之”中的“之”用法不同的一项是( )
A. 友人惭,下车引之 B. 日月之行
C. 知之者不如好之者 D. 择其善者而从之
3.下列对选文内容理解正确的一项是( )
A. 甲文被编入《世说新语》中的《方正》篇。“方正”,即正直不阿、为人正派,是一种好的品质。
B. 甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理:做人要守信用。但从选材的角度来看,甲文选取的是友人“无信”“无礼”的正面例子,乙文选取的是郭伋不违信于儿童的反面例子。
C. 从表达方式来看,甲文侧重叙述,乙文侧重描写。
D. 甲文中“君”“尊君”“家君”所表示的称谓分别是“您”“我的父亲”“你的父亲”。
4.请将下列句子翻译成现代汉语。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”
5.从甲、乙两文的故事中,你还得到了哪些新的启示?(就一个或两个故事来谈均可,至少两条)
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