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阅读材料，完成下列要求。
材料一 使商无得籴（买米），农无得粜（卖米）。商无得籴，则多岁（丰年）不加乐； 多岁不加乐，则饥岁无裕利；无裕利则商怯，商怯则欲农。商欲农，则草必垦矣。
重关市之赋，则农恶商，商有疑惰之心。农恶商，商疑惰，则草必垦矣。
——节选自《商君书·垦令》
（1）根据材料一，概括指出商鞅实行的经济政策，并结合所学知识，分析指出此后封建统 治者大多继承这一政策的主要原因。
材料二 20 世纪初，清政府进一步改变了传统的经济政策。1903 年 3 月设立商部，作 为统辖全国工商各政的机构。商部成立之后，1903 年颁布了《商部章程》、《商人通例》， 对商务经营做了一些具体规定；接着又奏颁了《公司律》，规定了公司分类、股份、股东权 利、股东会议等细节；1907 年又颁布了《华商办理农工商实业爵赏章程》及改订后的《奖 励华商公司章程》。……这种经济政策的变化是晚清政府在内外交困的局势下所做出的无奈 抉择，也可以说是清王朝对来自工业文明挑战的一种回应。
——周武、张雪蓉《晚清经济政策的演变及其社会效应》
（2）根据材料二，概括晚清政府经济政策调整的特点，并结合所学知识，分析其对当时社 会经济发展的主要作用。
材料三 罗斯福新政是西方社会反经济危机政策成功的典范。针对大危机中爆发出来 的经济问题，罗斯福放弃了美国长期以来的经济政策，在财政、金融、社会保障等方面实 施了重大改革，加强了政府对经济的管理职能，并制定了一系列旨在恢复经济的政策，这 些对后来的美国经济发展产生了长期的影响。
——秦辉、徐扬《罗斯 福新政及其对我国经济发展的启示》
（3）根据材料三并结合所学知识，概括指出罗斯福政府实现了美国经济政策怎样的转变， 并简要评价其在经济方面的作用。
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阅读材料，完成下列要求。
阅读材料，完成下列要求。历史地图包含政治、经济、文化等多种信息。
比较图一、图二，提取一项有关周秦间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
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阅读下面的材料，根据要求完成论文。
陈旭麓先生指出：“爱国主义永远是—种打动人心的力量。但从爱国主义出发走向近代化和从爱国主义出发回到中世纪，确乎并不同义。”阅读材料，完成下列要求。
材料爱国主义应该是一个历史的概念。不同的时代，不同的地域，爱国主义的外延和内涵都不相同。历史上的爱国主义与近代的爱国主义有很大的区别。……历史发展到近代，爱国主义的外延和内涵发生了很大的变化。
义和团时期的广大民众在帝国主义的侵略、欺侮面前表现了英勇无畏的民族精神，表现出对帝国主义侵略的无比痛恨，不能说不是一种爱国主义。……但是，义和团民众的泣血行动最终没有达到爱国的目的，反而导致中国近代历史上更大的灾难，在这个意义上他们的爱国初衷却转化成误国结果。
——刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》
请以近代中国人民的爱国斗争史实为主，论证说明中国近代爱国主义的内涵。（要求：观点正确，史论结合，表述清楚。）
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阅读材料，完成下列要求。
材料 西方人眼里的“中国形象”
从材料中任意选取两张图片，分别提取信息并进行评论。(要求：观点明确、史论结合、 史实准确。)
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自古以来，地方政治管理制度都处在不断的发展变革之中。阅读材料，完成下列要求。
阅读材料，完成下列各题。
材料一 明末清初，陆世仪说过：“（在官员任期方面）郡县（郡县制）之弊，在迁转太速；封建（分封制）之弊，在世守不易。”
材料二 郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋。岂非理而能然哉？
——王夫之《读通鉴论》
材料三 本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。
——朱熹《朱子语类》
（1）材料一反映了中国古代哪两种不同的地方行政管理制度。结合所学知识指出这两种地方管理制度的政治意图各是什么？陆世仪分别指出了这两种制度的什么弊端？
（2）根据所学知识并结合材料二，谈谈郡县制的合理性。
（3）依据材料三，指出宋代地方制度改革后出现了怎样的后果。
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阅读材料，完成下列要求。
材料
——据严中平主编《中国近代经济史：1840﹣1894》
解读上述材料，围绕“中国民族资本主义的产生”归纳一个观点并加以论证。
（要求：论题围绕材料信息并符合题目要求，史实引用合理，论证充分，逻辑严密。表述清楚。）
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阅读材料，完成下列要求。
材料
——据严中平主编《中国近代经济史：1840﹣1894》
解读上述材料，围绕“中国民族资本主义的产生”归纳一个观点并加以论证。
（要求：论题围绕材料信息并符合题目要求，史实引用合理，论证充分，逻辑严密。表述清楚。）
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阅读材料，完成下列要求。
材料
根据材料，提取一项有关我国一五计划的信息，并结合所学知识予以说明。
（要求：提取的信息要明确，谁史实要准确。）
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阅读材料，完成下列要求。
从材料中提取两项有关中国古代地方行政区划演变的信息，并加以简要分析。（要求：观点明确，逻辑清晰，史论结合）
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阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二
运用世界近现代史的史实，论证材料二中的观点。（说明：选择材料二中任一种观点，并从材料一中任选4个要素加以论证；要求观点明确、史论结合、史实准确。）
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