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如图所示，小车、打点计时器等器材置于高度可调节的长木板上。
（1）在验证牛顿第二定律的实验中，除打点计时器（附纸带、复写纸）、小车（其上可放置砝码）、细线、钩码（质量已知）、附滑轮的长木板、导线外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有__________。（填写序号）
①电压合适的50Hz交流电源
②电压可调的直流电源
③刻度尺
④秒表
⑤天平
实验时通过改变_________，可验证质量一定时，加速度与力成正比的关系；通过_________，可验证力一定时，加速度与质量成反比的关系。
（2）在验证牛顿第二定律的实验中，若平衡摩擦力时，长木板的一端调节过高，使得倾角偏大，则所得到的a－F关系图象为_______。（a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）
A B C D
（3）实验中得到一条纸带，在纸带上便于测量的地方选取第1个计数点，其下标明A，第6个计数点下标明B，第11个计数点下标明C，第16个计数点下标明D，第21个计数点下标明E。若测得AC长为14.56 cm，CD长11.15 cm，DE长为13.73 cm，则小车运动的加速度大小为_________m／s2，打C点时小车的瞬时速度大小为_________m／s。（保留三位有效数字）
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如图所示，小车、打点计时器等器材置于高度可调节的长木板上。
（1）在验证牛顿第二定律的实验中，除打点计时器（附纸带，复写纸）、小车（其上可放置砝码）、细线、钩码（质量已知）、附滑轮的长木板、导线外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有_______。（填写序号）
①电压合适的50Hz交流电源②电压可调节的直流电源③刻度尺④秒表⑤天平
实验通过改变________，可验证质量一定时，加速度与力成正比的关系，通过_______，可验证力一定时加速度与质量成反比的关系
（2）在验证牛顿第二定律的实验中，若平衡摩擦力时，长木板的一端调节过高，使得偏角偏大，则所得到的a-F关系图像为____。（a是小车的加速度，F是细线作用与小车的拉力）
（3）实验中得到一条纸带，在纸带上便于测量的地方选取第1个计数点，其下表面A，第6个计数点下标明B，第11个计数点下标明C，第16个计数点下标明D，第21个计数点下表面E。若测得AC长为14．56cm，CD长11．15cm，DE长为13．73cm，则小车运动的加速度大小为_______
，打C点时小车的瞬时速度大小为_________m/s。（结果保留三位有效数字）
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如图所示，小车、打点计时器等器材置于高度可调节的长木板上。
（1）在验证牛顿第二定律的实验中，除打点计时器（附纸带，复写纸）、小车（其上可放置砝码）、细线、钩码（质量已知）、附滑轮的长木板、导线外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有_______。（填写序号）
①电压合适的50Hz交流电源②电压可调节的直流电源③刻度尺④秒表⑤天平
实验通过改变________，可验证质量一定时，加速度与力成正比的关系，通过_______，可验证力一定时加速度与质量成反比的关系
（2）在验证牛顿第二定律的实验中，若平衡摩擦力时，长木板的一端调节过高，使得偏角偏大，则所得到的a-F关系图像为____。（a是小车的加速度，F是细线作用与小车的拉力）
（3）实验中得到一条纸带，在纸带上便于测量的地方选取第1个计数点，其下表面A，第6个计数点下标明B，第11个计数点下标明C，第16个计数点下标明D，第21个计数点下表面E。若测得AC长为14．56cm，CD长11．15cm，DE长为13．73cm，则小车运动的加速度大小为_______
，打C点时小车的瞬时速度大小为_________m/s。（结果保留三位有效数字）
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(9分)做“验证牛顿第二定律”实验的原理图如图所示
（1）实验所需的器材有：附有定滑轮的长木板、打点计时器、纸带和复写纸、低压学生电源、小车、砝码、小桶、砂子、细绳、 和 。
（2）下列说法中正确的是（ ）
A．平衡摩擦力时，要用细绳把装砂的小桶通过定滑轮拴在小车上
B．平衡摩擦力后，如果改变了小车上砝码的数量，应重新平衡摩擦力
C．要将小桶和砂子的总重力mg当作质量为M的小车受到的合外力，必须使M＞＞m
D．实验时应先接通电源再释放小车
（3）某学生保持小车及砝码的质量不变，测得5组小车加速度a和拉力F的数据如下表所示，请你根据表中的数据在右图中做出a-F图线。
①该图线没有通过坐标原点的可能原因是 。
②该图线的斜率所表示的物理量是 。
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在验证牛顿第二定律的实验中备有下列器材：A．打点计时器 B．天平 C．秒表 D．低压交流电源 E．干电池组F．纸带 G．细绳．夹子．砝码．小盘．小车．导线 H．薄木板 I．复写纸
（1）其中多余的器材是______（填对应字母）
（2）本实验还需要的器材是______．
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某小组同学用简易装置验证机械能守恒定律，他们找来一块平整且比较光滑的木板，从实验室借来打点计时器、刻度尺、小车和纸带．他们把木板搭在台阶上．如图甲安装好实验器材，得到如图乙所示的一条纸带．
(1)在验证机械能是否守恒时，还需要测量台阶的高度h和木板的长度L，已知纸带上相邻两计数点之间的时间间隔为T，根据纸带上MN两点间的数据，该组同学需要验证的机械能守恒的表达式为________________________________(用题中所给物理量的字母表示)．
(2)(多选)在该实验中下列说法正确的是________．
A．该实验中先接通电源，后释放小车
B．由于摩擦力对实验结果有影响，所以把木板搭在台阶上是为了平衡摩擦
C．由于阻力的存在，该实验中小车增加的动能一定小于小车减少的重力势能
D．在该实验中还需要用天平测量小车的质量
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某小组同学用简易装置验证机械能守恒定律，他们找来一块平整且比较光滑的木板，从实验室借来打点计时器、刻度尺、小车和纸带．他们把木板搭在台阶上．如图甲安装好实验器材，得到如图乙所示的一条纸带．
(1)在验证机械能是否守恒时，还需要测量台阶的高度h和木板的长度L，已知纸带上相邻两计数点之间的时间间隔为T，根据纸带上MN两点间的数据，该组同学需要验证的机械能守恒的表达式为_____（用题中所给物理量的字母表示）
(2)在该实验中下列说法正确的是_____
A．该实验中先接通电源，后释放小车
B．由于摩擦力对实验结果有影响，所以把木板搭在台阶上是为了平衡摩擦
C．由于阻力的存在，该实验中小车增加的动能一定小于小车减少的重力势能
D．在该实验中还需要用天平测量小车的质量．
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某小组同学用简易装置验证机械能守恒定律，他们找来一块平整且比较光滑的木板，从实验室借来打点计时器、刻度尺、小车和纸带．他们把木板搭在台阶上．如图甲安装好实验器材，得到如图乙所示的一条纸带．
(1)在验证机械能是否守恒时，还需要测量台阶的高度h和木板的长度L，已知纸带上相邻两计数点之间的时间间隔为T，根据纸带上MN两点间的数据，该组同学需要验证的机械能守恒的表达式为______________________(用题中所给物理量的字母表示)．
(2)(多选)在该实验中下列说法正确的是__________________．
A．该实验中先接通电源，后释放小车
B．由于摩擦力对实验结果有影响，所以把木板搭在台阶上是为了平衡摩擦
C．由于阻力的存在，该实验中小车增加的动能一定小于小车减少的重力势能
D．在该实验中还需要用天平测量小车的质量
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某小组同学用简易装置验证机械能守恒定律，他们找来一块平整且比较光滑的木板，从实验室借来打点计时器、刻度尺、小车和纸带．他们把木板搭在台阶上．如图甲安装好实验器材，得到如图乙所示的一条纸带．
（1）在验证机械能是否守恒时，还需要测量台阶的高度h和木板的长度L，已知纸带上相邻两计数点之间的时间间隔为T，根据纸带上MN两点间的数据，该组同学需要验证的机械能守恒的表达式为 
=
﹣
（用题中所给物理量的字母表示）
（2）在该实验中下列说法正确的是
A．该实验中先接通电源，后释放小车
B．由于摩擦力对实验结果有影响，所以把木板搭在台阶上是为了平衡摩擦
C．由于阻力的存在，该实验中小车增加的动能一定小于小车减少的重力势能
D．在该实验中还需要用天平测量小车的质量．
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某小组同学用简易装置验证机械能守恒定律，他们找来一块平整且比较光滑的木板，从实验室借来打点计时器、刻度尺、小车和纸带．他们把木板搭在台阶上．如图甲安装好实验器材，得到如图乙所示的一条纸带．
(1)在验证机械能是否守恒时，还需要测量台阶的高度h和木板的长度L，已知纸带上相邻两计数点之间的时间间隔为T，根据纸带上MN两点间的数据，该组同学需要验证的机械能守恒的表达式为______________________(用题中所给物理量的字母表示)．
(2)(多选)在该实验中下列说法正确的是__________________．
A．该实验中先接通电源，后释放小车
B．由于摩擦力对实验结果有影响，所以把木板搭在台阶上是为了平衡摩擦
C．由于阻力的存在，该实验中小车增加的动能一定小于小车减少的重力势能
D．在该实验中还需要用天平测量小车的质量
，打C点时小车的瞬时速度大小为_________m/s。（结果保留三位有效数字）
，打C点时小车的瞬时速度大小为_________m/s。（结果保留三位有效数字）
（用题中所给物理量的字母表示）