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陈鸣同学在参加物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。

（猜想与假设）串联电路电源两端的电压等于各用电其两端电压之和。

（设计与进行实验）

（1）按如图所示的电路图连接电路；

（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压UAB，将UAB的数值记录在表格中；

（3）断开开关，电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上，闭合开关，打算用电压表测出L2两端的电压UBC，但实验过程出现了故障，没有测出UBC的电压值。

实验记录表格如表1所示：

由于电路出现了故障，实验没有完成，请你完成下面的交流与评估问题。

（交流与评估）

（1）在拆解电路时，开关必须__________；

（2）陈鸣同学用上面对方法能否测出L2两端的电压？为什么？_________，__________________；　

（3）故障排除后，实验数据记录如上表2所示，陈鸣同学分析后得出结论：①串联电路电源两端的电压等于各用电器两端电压之和；②串联电路中，各用电器两端的电压相等。根据你已学过的物理知识可以判断陈鸣同学的实验结论_________（选填“是”或“不是”）全部正确的，为什么？___________。

九年级物理实验题中等难度题

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陈鸣同学在参加物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。
（猜想与假设）串联电路电源两端的电压等于各用电其两端电压之和。
（设计与进行实验）
（1）按如图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压UAB，将UAB的数值记录在表格中；
（3）断开开关，电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上，闭合开关，打算用电压表测出L2两端的电压UBC，但实验过程出现了故障，没有测出UBC的电压值。
实验记录表格如表1所示：
由于电路出现了故障，实验没有完成，请你完成下面的交流与评估问题。
（交流与评估）
（1）在拆解电路时，开关必须__________；
（2）陈鸣同学用上面对方法能否测出L2两端的电压？为什么？_________，__________________；　
（3）故障排除后，实验数据记录如上表2所示，陈鸣同学分析后得出结论：①串联电路电源两端的电压等于各用电器两端电压之和；②串联电路中，各用电器两端的电压相等。根据你已学过的物理知识可以判断陈鸣同学的实验结论_________（选填“是”或“不是”）全部正确的，为什么？___________。

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
李瑞同学在参加物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。
【设计与进行实验】
(1)按图18所示的电路图连接电路；
(2)闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压U_AB，将U_AB的数值记录在表格中；

U_AB/V

U_BC/V

U_AC/V

(3)断开开关，电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上，闭合开关，打算用电压表测出L₂两端的电压U_BC,但实验过程出现了故障，没有测出U_BC的电压值。
实验记录表格如右表所示。
由于电路出现了故障，实验没有完成，请你完成下面的交流与评估问题。
【交流与评估】
(1)在拆接电路时，开关必须；
(2)李瑞同学用上面的方法能否测出L₂两端的电压? 为什么?
，；

U_AB/V

U_BC/V

U_AC/V

2.4

1.4

3.75

(3)故障排除后，实验数据记录如下表所示，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；他的结论与猜想是否相符；这个实验在设计方案上还存在的不足之处
是（写出一条)。

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李瑞同学在参加宜宾市物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。
（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。
（设计与进行实验）
(1)设计好电路图（如上图），并按照电路图连接电路；
(2)闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；　　
(3)在测L2两端的电压时，李瑞同学为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上，测出BC间的电压（即L2电压）；
(4)测出AC间的电压。
（交流与评估）
(1)在拆接电路时，开关必须________；
(2)李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?_______，为什么?_____________；
(3)方法改进后，实验数据记录如下表，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；他的结论与猜想是否相符_____；这个实验在设计方案上还存在的不足之处是____（写出一条)。

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李瑞同学在参加六盘水市物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。
【设计与进行实验】
(1)按如图所示的电路图连接电路；
(2)闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；　　
(3)在测L2两端的电压时，李瑞同学为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上；
(4)测出AC间的电压。
【交流与评估】
(1)在拆接电路时，开关必须___；
(2)李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?____，为什么?____；
(3)方法改进后，实验数据记录如右表，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；他的结论与猜想是否相符___；这个实验在设计方案上还存在的不足之处是____写出一条)。

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李瑞同学在参加六盘水市物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。
（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。
（设计与进行实验）
(1)按图所示的电路图连接电路；
(2)闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；　　
(3)在测L2两端的电压时，李瑞同学为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上；
(4)测出AC间的电压。
（交流与评估）
(1)李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?___________，为什么?________________；
李瑞同学分析数据后得出结论：串联电路中L1两端电压与L2两端电压相等。
(2)李瑞同学得出错误的实验结论，主要原因是________________________________。

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李瑞同学在参加物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。
【设计与进行实验】
(1) 按图所示的电路图连接电路；
(2)闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压U_AB，将U_AB的数值记录在表格中；
(3)断开开关，电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上，闭合开关，打算用电压表测出L₂两端的电压U_BC,但实验过程出现了故障，没有测出U_BC的电压值。
实验记录表格如表所示。

U_AB/V

U_BC/V

U_AC/V

由于电路出现了故障，实验没有完成，请你完成下面的交流与评估问题。
【交流与评估】
(1)在拆接电路时，开关必须；
(2)李瑞同学用上面的方法能否测出L₂两端的电压? 为什么?
，；
(3)故障排除后，实验数据记录如下表所示，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；他的结论与猜想是否相符；这个实验在设计方案上还存在的不足之处
是（写出一条)。

U_AB/V

U_BC/V

U_AC/V

2.4

1.4

3.75

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李瑞同学在参加六盘水市物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究．
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．
【设计与进行实验】
①按图所示的电路图连接电路；
②闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；
③在测L₂两端的电压时，李瑞同学为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上；
④测出AC间的电压．
（1）在拆接电路时，开关必须______；
（2）李瑞同学用上面的方法能否测出L₂两端的电压？______，为什么？______；

U_AB/V U_BC/V U_AC/V

2.4 1.4 3.75

（3）方法改进后，实验数据记录如上表，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；他的结论与猜想是否相符______；这个实验在设计方案上还存在的不足之处是______（写出一条）．
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李瑞同学在参加六盘水市物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。
（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。
（设计与进行实验）
①按图所示的电路图连接电路；
②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
③在测L2两端的电压时，李瑞同学为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上；
④测出AC间的电压。
（1）在拆接电路时，开关必须__；
（2）李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？__，为什么？__；

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.75

（3）方法改进后，实验数据记录如上表，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；他的结论与猜想是否相符__；这个实验在设计方案上还存在的不足之处是__（写出一条）。

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
李瑞同学在参加六盘水市物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。
（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。
（设计与进行实验）
①按图所示的电路图连接电路；
②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
③在测L2两端的电压时，李瑞同学为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上；
④测出AC间的电压。
（1）在拆接电路时，开关必须__；
（2）李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？__，为什么？__；

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.75

（3）方法改进后，实验数据记录如上表，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；他的结论与猜想是否相符__；这个实验在设计方案上还存在的不足之处是__（写出一条）。

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
李瑞同学在参加六盘水市物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。
（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。
（设计与进行实验）
①按图所示的电路图连接电路；
②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
③在测L2两端的电压时，李瑞同学为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上；
④测出AC间的电压。
（1）在拆接电路时，开关必须__；
（2）李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？__，为什么？__；

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.75

（3）方法改进后，实验数据记录如上表，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；他的结论与猜想是否相符__；这个实验在设计方案上还存在的不足之处是__（写出一条）。

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