翻开我们的语文教材,一位位作者、一个个人物如在眼前,请选择必修一、必修二中的一位作者(如陶潜等)或文章中的人物(如荆轲等),仿照例句写一个句子。
例句:没有坚定的信念,鲁迅就不会弃医从文,不弃医从文,中国何人领呐喊?
答:____
高一语文现代文阅读中等难度题
翻开我们的语文教材,一位位作者、一个个人物如在眼前,请选择必修一、必修二中的一位作者(如陶潜等)或文章中的人物(如荆轲等),仿照例句写一个句子。
例句:没有坚定的信念,鲁迅就不会弃医从文,不弃医从文,中国何人领呐喊?
答:____
高一语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
翻开中学语文教材,一位位作者、一个个人物如在眼前,请从中学语文教材中任选两位作者或文章中的人物,仿照例句写两个句子。要求与例句的句式一致。
例句:没有过人的胆略,荆轲就不敢图穷匕见,不图穷匕见,华夏何人夸壮士?
高一语文语言应用简单题查看答案及解析
翻开高中语文教材,一位位作者、一个个人物如在眼前,请任选一位作者或文章中的人物,仿照例句写两个句子。要求与例句的句式一致。(4分)
例句:没有坚定的信念,鲁迅就不会弃医从文,不弃医从文,中国何人领呐喊?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
高一语文语言应用中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字,按要求作文。
在高中语文必修一必修二的教材中,有很多名人,有史学家司马迁,有诗人陶渊明,有枭雄项羽、曹操,有帝王刘邦,有刺客荆轲,有美女刘兰芝……请你自选一位教材中的文学人物或者作家诗人展开想象,叙述你和他(她)在一起的故事,以“假如我与XXX生活的一天”为题,写出人物的风貌和你的情感。
要求:
①合运用记叙、描写、抒情等表达方式,情感真挚;
②进行适当而合理的想象和虚构;
③不少于800字。
高一语文命题作文中等难度题查看答案及解析
阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
亲爱的同学们,进入高中学习已经半学期了,在必修一的语文课本中,我们认识了毛泽东、徐志摩、戴望舒、艾青等许多卓越的文学大家,还有烛之武、荆轲、刘邦、项羽等一位位鲜活生动的人物。他们在文学的长河里熠熠生辉,通过学习,相信大家对他们的言行一定有自己的认识和看法。
请从中选择一位人物,给他(她)写一封信,表达你想给他(她)说的话。
要求:(1)以书信形式行文。
(2)在尊重历史的前提下,可适当发挥想象,但要合情合理。
(3)人物选择不能脱离必修一课本的学习范围。
(4)书写认真工整,不少于800字。
高一语文材料作文中等难度题查看答案及解析
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。
打开必修二语文教材,扑面而来的是一些散文名篇。这些散文名篇,表达了作者对自然、人生的丰富感受和深刻思考,而作者所凭借的就是对大地山川、风物美景生动细致的描绘。这里所说的描绘就是描写。描写着眼于刻画、描摹,使客观事物生动形象地再现在读者面前,从而增强作品的生动性和感染力。①_______?一是描写要有明确的目的。无论是景物描写、细节描写,还是人物的肖像、对话、行动、心理描写,②______;二是描写要善于抓住特点。鲁迅说:“要极省俭的画出一个人的特点,最好是画她的眼睛。”“倘若是画了全副的头发,即使细得逼真也毫无意思。”所谓“画眼睛”,就是写出最能表现一个人性格的特点来。三是③_______。融入感情的描写,往往能以情感人,激起读者共鸣。
高一语文语言应用简单题查看答案及解析
联系高一语文必修一所学课文作者及相关人物,补写所给对联的上联或下联,请任选其一作答。
(其一)上联:
下联:毛泽东独立湘江怅怅沉浮
(其二)上联:汉刘邦晨谢项王多谋逃杀戮
下联:
高一语文语言应用中等难度题查看答案及解析
联系高一语文必修一所学课文作者及相关人物,补写所给对联的上联或下联,请任选其一作答。
(其一)上联:
下联:毛泽东独立湘江怅怅沉浮
(其二)上联:汉刘邦晨谢项王多谋逃杀戮
下联:
高一语文语言应用中等难度题查看答案及解析
联系高一语文必修一所学的课文作者及相关人物,补写所给的对联的上联或下联,请任选其一作答。
其一:上联: 下联:毛泽东独立湘江怅怅沉浮
其二:上联:汉刘邦晨谢项王多谋逃杀戮 下联:
高一语文语言应用中等难度题查看答案及解析
联系高一语文必修一所学课文作者及相关人物,补写所给对联的上联或下联,请任选其一作答。
(其一)上联: ___________________
下联: 毛泽东独立湘江怅怅沉浮
(其二)上联:汉刘邦晨谢项王多谋逃杀戮
下联:_________________________
高一语文语言应用中等难度题查看答案及解析