阅读下面一首唐诗，然后回答小题。
送沈子福归江东
（唐）王维
杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻②。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
【注】①罟（gǔ ）师：渔人，此指船夫。②临圻：近岸之地，此指江东岸。
1.分析第一句所写意象及各自的作用。这些意象与题目有什么关系？
2.第三、四句历来备受赞赏，试分析其手法和表达的情感。
高一语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
送沈子福归江东
（唐）王维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
1.分析第一句“杨柳渡头行客稀”所写意象及各自的作用。这些意象与题目有什么关系？
2.第三、四句历来备受赞赏，试分析其手法和表达的情感。
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阅读下面一首唐诗，然后回答小题。
送沈子福归江东
（唐）王维
杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻②。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
【注】①罟（gǔ ）师：渔人，此指船夫。②临圻：近岸之地，此指江东岸。
1.分析第一句所写意象及各自的作用。这些意象与题目有什么关系？
2.第三、四句历来备受赞赏，试分析其手法和表达的情感。
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阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（10分）
送沈子福归江东
（唐）王维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
1.分析第一句所写意象及各自的作用。这些意象与题目有什么关系？（4分）
2.第三、四句历来备受赞赏，试分析其手法和表达的情感。（6分）
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阅读下 面一首唐诗，然后回答小题。
送沈子福归江东
（唐）王维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
1.分析第一句所写意象及各自的作用。这些意象与题目有什么关系？
2.第三、四句历来备受赞赏，试分析其手法和表达的情感。
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阅读下面这两首诗，然后回答问题。（10分）
送沈子福之江东 唐 王维
杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻②。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
柳枝词 宋 郑文宝
亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。
不管烟波与风雨，载将离恨过江南。
注释：①罟(ɡǔ)师：渔夫。诗中借指船工。②临圻(qí)：地名。临圻：近岸之地，此指江东岸。
（1）这两首诗都以 ________为题材，诗人都借________这一诗歌传统意象表达情感，王诗首句点题，郑诗题目寓旨。（2分）
（2）这两首诗描绘了相似的情境，但感情基调并不完全相同，前者，
后者________。（2分）
（3）这两首诗的后两句，诗人都将自己无形的感情化为有形的景、物，请结合诗句具体分析。（6分）
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阅读下面一首唐诗，然后回答问题 。(7分)
山居即事
王维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。
鹤巢松树遍，人访荜门稀。
绿竹含新粉，红莲落故衣。
渡头烟火起，处处采菱归。
1.简析“遍”字在颔联中的表达效果。（3分）
2.诗的后四句写出了怎样的景与情？（4分）
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阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（7分）
山居即事 【唐】王维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。
绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。
【注】荜门：用竹荆编织的门。
1.颔联中的“遍”字和“稀”字形成了对比，请简析它们的表达效果。（3分）
2.诗歌的后四句描写了怎样的画面？表达了什么情感？（4分）
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阅读下面一首唐诗，完成练习。(7分)
虞美人?寄公度
舒亶①
芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。
浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，赠我江南春色一枝梅。
【注】①舒亶：宋神宗时任御史中丞，获罪罢官，曾写此词寄赠江南友人公度。
1.词上阕点明了季节的句子是 ________；“背飞双燕”一语，在词中的寓意是________。（2分）
2.试从“虚实结合”的角度赏析本首词。（5分）
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阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
夜归鹿门歌
孟浩然
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。
1.诗的前两句运用了什么表达技巧？请结合诗句作简要分析（4分）
2. “忽到庞公栖隐处”的“忽”字有什么表达效果？（4分）
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阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（4分）
山居即事
王维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。
绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。
问：诗的后四句写出了怎样的景与情？
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