阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
送沈子福归江东
（唐）王维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
1.分析第一句“杨柳渡头行客稀”所写意象及各自的作用。这些意象与题目有什么关系？
2.第三、四句历来备受赞赏，试分析其手法和表达的情感。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
送沈子福归江东
（唐）王维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
1.分析第一句“杨柳渡头行客稀”所写意象及各自的作用。这些意象与题目有什么关系？
2.第三、四句历来备受赞赏，试分析其手法和表达的情感。
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阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（10分）
送沈子福归江东
（唐）王维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
1.分析第一句所写意象及各自的作用。这些意象与题目有什么关系？（4分）
2.第三、四句历来备受赞赏，试分析其手法和表达的情感。（6分）
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阅读下面一首唐诗，然后回答小题。
送沈子福归江东
（唐）王维
杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻②。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
【注】①罟（gǔ ）师：渔人，此指船夫。②临圻：近岸之地，此指江东岸。
1.分析第一句所写意象及各自的作用。这些意象与题目有什么关系？
2.第三、四句历来备受赞赏，试分析其手法和表达的情感。
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阅读下 面一首唐诗，然后回答小题。
送沈子福归江东
（唐）王维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
1.分析第一句所写意象及各自的作用。这些意象与题目有什么关系？
2.第三、四句历来备受赞赏，试分析其手法和表达的情感。
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阅读下面这两首诗，然后回答问题。（10分）
送沈子福之江东 唐 王维
杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻②。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
柳枝词 宋 郑文宝
亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。
不管烟波与风雨，载将离恨过江南。
注释：①罟(ɡǔ)师：渔夫。诗中借指船工。②临圻(qí)：地名。临圻：近岸之地，此指江东岸。
（1）这两首诗都以 ________为题材，诗人都借________这一诗歌传统意象表达情感，王诗首句点题，郑诗题目寓旨。（2分）
（2）这两首诗描绘了相似的情境，但感情基调并不完全相同，前者，
后者________。（2分）
（3）这两首诗的后两句，诗人都将自己无形的感情化为有形的景、物，请结合诗句具体分析。（6分）
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阅读下面一首唐诗，然后回答问题 。(7分)
山居即事
王维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。
鹤巢松树遍，人访荜门稀。
绿竹含新粉，红莲落故衣。
渡头烟火起，处处采菱归。
1.简析“遍”字在颔联中的表达效果。（3分）
2.诗的后四句写出了怎样的景与情？（4分）
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阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（7分）
山居即事 【唐】王维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。
绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。
【注】荜门：用竹荆编织的门。
1.颔联中的“遍”字和“稀”字形成了对比，请简析它们的表达效果。（3分）
2.诗歌的后四句描写了怎样的画面？表达了什么情感？（4分）
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阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
夜归鹿门歌
孟浩然
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。
1.诗的前两句运用了什么表达技巧？请结合诗句作简要分析（4分）
2. “忽到庞公栖隐处”的“忽”字有什么表达效果？（4分）
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阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（4分）
山居即事
王维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。
绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。
问：诗的后四句写出了怎样的景与情？
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阅读下面这首宋词，回答问题。
柳枝①
江南岸
宋·朱敦儒
江南岸，柳枝；江北岸，柳技；折送行人无尽时。恨分离，柳枝。
酒一杯，柳枝；泪双垂，柳枝；君到长安百事违。几时归？柳枝。
1.词中标号①“柳枝”即“杨柳枝”，是一首词的 。
2.一般来说，妻子都希望丈夫一帆风顺，春风得意，可词中女主人公反而希望丈夫到京城百事不利，事与愿违。这合情理吗？为什么?
3.请根据以下内容的提示写出相应的句子。
① 毛泽东《沁园春·长沙》中分别用“雄鹰”和“游鱼”来表达自由的两句是： ， 。
② 徐志摩《再别康桥》中运用“星辉”意象使情感达到高潮的两句： ， 。
③《荆轲刺秦王》中荆轲歌唱“风、水”渲染出慷慨悲凉意境的两句是： ， 。
④ 文天祥在《过零丁洋》中用“风、雨”写出国家和个人的悲凉处境的句子： ， 。
⑤《天净沙·秋思》中诗人借助“夕阳”表达出内心漂泊的凄凉的句子是： ， 。
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