阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(10分)
送沈子福归江东
(唐)王维
杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色,江南江北送君归。
1.分析第一句所写意象及各自的作用。这些意象与题目有什么关系?(4分)
2.第三、四句历来备受赞赏,试分析其手法和表达的情感。(6分)
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
送沈子福归江东
(唐)王维
杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色,江南江北送君归。
1.分析第一句“杨柳渡头行客稀”所写意象及各自的作用。这些意象与题目有什么关系?
2.第三、四句历来备受赞赏,试分析其手法和表达的情感。
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阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(10分)
送沈子福归江东
(唐)王维
杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色,江南江北送君归。
1.分析第一句所写意象及各自的作用。这些意象与题目有什么关系?(4分)
2.第三、四句历来备受赞赏,试分析其手法和表达的情感。(6分)
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阅读下面一首唐诗,然后回答小题。
送沈子福归江东
(唐)王维
杨柳渡头行客稀,罟师①荡桨向临圻②。
惟有相思似春色,江南江北送君归。
【注】①罟(gǔ )师:渔人,此指船夫。②临圻:近岸之地,此指江东岸。
1.分析第一句所写意象及各自的作用。这些意象与题目有什么关系?
2.第三、四句历来备受赞赏,试分析其手法和表达的情感。
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阅读下 面一首唐诗,然后回答小题。
送沈子福归江东
(唐)王维
杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色,江南江北送君归。
1.分析第一句所写意象及各自的作用。这些意象与题目有什么关系?
2.第三、四句历来备受赞赏,试分析其手法和表达的情感。
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阅读下面这两首诗,然后回答问题。(10分)
送沈子福之江东 唐 王维
杨柳渡头行客稀,罟师①荡桨向临圻②。
惟有相思似春色,江南江北送君归。
柳枝词 宋 郑文宝
亭亭画舸系春潭,直到行人酒半酣。
不管烟波与风雨,载将离恨过江南。
注释:①罟(ɡǔ)师:渔夫。诗中借指船工。②临圻(qí):地名。临圻:近岸之地,此指江东岸。
(1)这两首诗都以 ________为题材,诗人都借________这一诗歌传统意象表达情感,王诗首句点题,郑诗题目寓旨。(2分)
(2)这两首诗描绘了相似的情境,但感情基调并不完全相同,前者,
后者________。(2分)
(3)这两首诗的后两句,诗人都将自己无形的感情化为有形的景、物,请结合诗句具体分析。(6分)
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阅读下面一首唐诗,然后回答问题 。(7分)
山居即事
王维
寂寞掩柴扉,苍茫对落晖。
鹤巢松树遍,人访荜门稀。
绿竹含新粉,红莲落故衣。
渡头烟火起,处处采菱归。
1.简析“遍”字在颔联中的表达效果。(3分)
2.诗的后四句写出了怎样的景与情?(4分)
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阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(7分)
山居即事 【唐】王维
寂寞掩柴扉,苍茫对落晖。鹤巢松树遍,人访荜门稀。
绿竹含新粉,红莲落故衣。渡头烟火起,处处采菱归。
【注】荜门:用竹荆编织的门。
1.颔联中的“遍”字和“稀”字形成了对比,请简析它们的表达效果。(3分)
2.诗歌的后四句描写了怎样的画面?表达了什么情感?(4分)
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阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8分)
夜归鹿门歌
孟浩然
山寺钟鸣昼已昏,渔梁渡头争渡喧。
人随沙岸向江村,余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处。
岩扉松径长寂寥,惟有幽人自来去。
1.诗的前两句运用了什么表达技巧?请结合诗句作简要分析(4分)
2. “忽到庞公栖隐处”的“忽”字有什么表达效果?(4分)
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阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(4分)
山居即事
王维
寂寞掩柴扉,苍茫对落晖。鹤巢松树遍,人访荜门稀。
绿竹含新粉,红莲落故衣。渡头烟火起,处处采菱归。
问:诗的后四句写出了怎样的景与情?
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阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(7分)
山居即事
王 维
寂寞掩柴扉,苍茫对落晖。鹤巢松树遍,人访荜门稀。
绿竹含新粉,红莲落故衣。渡头烟火起,处处采菱归。
1.概述诗人表达的情感。(3分)
2.本诗颔和联颈联运用了什么艺术手法?请简要分析。(4分)
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