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梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，是中国近代历史上著名政治家、思想家和历史学家。
材料一 1896年，梁启超在《时务报》上发表《变法通议》，强调“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也”。关于救国之策，在当时还有保守与洋务两派思维方式作为选项。保守派……主张“立国之道，尚礼义不尚权谋；根本之图，在人心不在技艺”，任何学习西洋的改革均是“离经叛道”，不宜施行。洋务派……理念是“中学为体，西学为用”，并不赞成国家制度也转变为西洋模式。这两种主张，在当时是缙绅士大夫（注：官员和读书人）的主要思想，持维新改革理念的人反而不占多数。是以，光绪与康、梁无法转移庞大的缙绅力量支持维新运动，各省督抚在慈禧反扑时大多不声援光绪，当是因为他们大多只是持洋务派的观点，还不能接受维新之论。
——摘编自许倬云《万古江河》
（1）为了解梁启超在维新变法时期的事迹，某同学阅读了相关书籍。依据材料一和所学完成以下表格。
注：言论序号见材料划线部分
（2）依据材料一，概括维新运动失败的原因。
材料二 国体违反民意而能安立，吾未之前闻。今试问全国民情为趋向共和乎？为趋向帝制乎？此无待吾词费。但观数月以来国人之一致反对帝制，已足立不移之铁证。
——梁启超《辟复辟论》（写作于1916年初）
（3）材料二中梁启超认为中国民意如何？结合所学，说明梁启超作出以上判断的依据。
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梁启超（1873—1929）字卓如，号任公，是中国近代历史上著名政治家、思想家和历史学家。
材料一 1896年，梁启超在《时务报》上发表《变法通议》，强调①“法者，天下之公器也变者，天下之公理也”。关于救国之策，在当时还有保守与洋务两派思维方式作为选项。保守派……主张②“立国之道，尚礼义不尚权谋：根本之图，在人心不在技艺”，任何学习西洋的改革均是“离经叛道”，不宜施行。洋务派……理念是③“中学为体，西学为用”，并不赞成国家制度也转变为西洋模式。这两种主张，在当时是缙绅士大夫注：官员和读书人）的主要思想，持维新改革理念的人反而不占多数。是以，光绪与康、粱无法转移庞大的缙绅力量支持维新运动，各省督抚在慈禧反扑时大多不声援光绪，当是因为他们大多只是持洋务派的观点，还不能接受维新之论。
——摘编自许倬云《万古江河》
（1）为了解梁启超在维新变法时期的事迹，某同学阋读了相关书籍。依据材料一和所学完成以下表格。
派别
言论（填写序号即可）
主张
保守派
反对向西方学习
洋务
③
维新派
注：言论序号见材料划线部分
（2）依据材料一，概括维新运动失败的原因。
材料二 国体违反民意而能安立，吾未之前闻。今试问全国民情为趋向共和乎？为趋向帝制乎？此无待吾词劳。但观数月以来国人之一致反对帝制，已足立不移之铁证。
——梁启超《辟复辟论》（写作于1916年初）
（3）材料二中梁启超认为中国民意如何？结合所学，说明梁启超作出以上判断的依据。
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下面是八年级一班“历史学习园地”里展示的某人物简历，请你推断该人物是
1857年至1873年，就学于私塾，攻读四书五经；
1894年，考中状元；
1896年，筹办大生纱厂；
1905年，创立中国历史上第一个博物馆——南通博物苑；
1915年，专事实业、教育和慈善
A.李鸿章 B.荣德生 C.张謇 D.侯德榜
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下表是八年级一班“历史学习园地”里展示的某人物简历，请你推断该人物是
1857年至1873年，就学于私塾，攻读四书五经
1894年，考中状元
1896年，筹办大生纱厂
1905年，创立中国历史上第一个博物馆——南通博物苑
1915年，专事实业、教育和慈善
A. 李鸿章 B. 荣德生 C. 张謇 D. 范旭东
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近代中国的历史是一部探索史，中国的各个阶级通过不同的方式在政治、经济、思想文化领域不断探索，希望能够挽救国家危亡，实现民族振兴。阅读材料，回答问题：
材料一：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国的利器，欲学习外国的利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料二：1911年10月10日，革命党人在武昌起义成功，成立湖北军政府，随后南方各省纷纷响应，宣布独立，清政府在全国的统治土崩瓦解。
——人教版历史教材节选
材料三：我们现在认定，只有“德先生”和“赛先生”可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。
——陈独秀
（1）材料一主张向西方学习什么？为此他领导了什么运动？这一运动有何积极影响？
（2）材料二反映了什么历史事件？这一历史事件的领导人和指导思想分别是什么？这一历史事件有什么意义？
（3）材料三中的“德先生”和“赛先生”分别是指什么？为了救治中国的黑暗，陈独秀领导了什么运动？
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中国近代史是一部屈辱史，也是一部探索史。为追求民族独立、富强，在长达半个多世纪里，经历了从器物制度到政治制度再到思想文化的艰难探索，有力地推动中国近代化进程。阅读材料，回答问题。
材料一：从民族的历史看，鸦片战争的军事失败还不是民族致命伤。失败以后还不明白失败的理由，力图改革，那才是民族的致命伤，……可惜道光、威丰年间的人没有领受军事失败的教训，战后与战前完全一样，麻木不仁，妄自尊大，直到咸丰末年，英、法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可。所以我们说，中华民族丧失了二十年的宝贵光阴。”
——蒋廷黻《中国近代史》
材料二：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事；鼓励私人兴办工矿企业；改革财政，编制国家预算；废除八股，改试策论，开办新式学堂；裁剪绿营，训练新式军队等。
——部编版八上历史教材
材料三：倾覆满洲专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公意，文实遵之，以忠于国，为众服务。至专制政府既倒，国内无变乱，民国卓立于世界，为列邦公心H们现要现国共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想——洗刷干净不斯时文当解临时大总统之职。谨以此誓于国民。
——孙文《大总统誓词》
材料四：要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想一一洗刷干净不可。“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国……一切的黑暗。”
——陈独秀
请回答：
（1）据材料一，指出清王朝在鸦片战争后丧失了二十年宝贵光阴的原因。结合所学知识回答，英法联军发动的战争和“觉悟了的少数人”是怎样学习西洋的？
（2）结合所学知识，分别写出材料二反映的重大事件和开办的“新式学堂”名称。据材料二指出，这一探索中最有利于近代民族工业发展的措施。
（3）据材料三和所学知识，概括孙中山对20世纪中国政治巨变的主要贡献。
（4）据材料四，分析指出该事件与辛亥革命的关系。请综合上述几则材料归纳中国近代化的历程。
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近代化是世界历史发展的重要阶段，中国的近代化探索，从学习西方科学技术到政治制度再到思想文化，层层递进、由表及里、由浅入深。阅读材料，回答问题。
材料一：清政府中……“自强”“求富”的口号日益响亮，并在此后三四十年问成为中国为实现近代化的第一次努力。
——《复兴之路》(上)
（1）材料一中指的是什么历史事件?根据材料一指出该事件的口号是什么？
材料二：
——人教版八年级上教材
（2）材料二中的公车上书揭开了什么历史事件的序幕？
材料三：余致力国民革命，凡四十年，其目的在求中国之自由平等。积四十年之经验，深知欲达此目的，必须唤起民众，及联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗。
——孙中山遗嘱
（3）根据材料三指出孙中山奋斗四十年的目标是什么？为此他领导了什么运动？
材料四：“只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上的一切黑暗。”
——陈独秀
（4）材料中的被描述的“两位先生”，是指新文化运动中的哪两大口号？
（5）通过对以上材料的分析，你可以看出中国近代化探索过程具有什么特点？
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（近代化探索）
材料一：中国近代史不仅是一部反侵略史，也是一部追求近代化的历史。所谓“近代化”是指中国社会由古代封建社会向近代社会转变的过程。它包括政治上的民主化，经济上的工业化，以及思想文化上的“西化”。19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中艰难起步，主要经历了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。
材料二：中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习、探索救国之路的过程。这一过程由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化。由于外国资本主义和本国封建势力的双重挤压，近代中国各种政治力量追求近代化的脚步显得急促而又悲壮，却一刻也未曾停留，走过了自强，变法和革命的历程，经历了经济、政治和思想文化的变革。
（1）19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在经济、政治两大领域的开启性事件各是什么？请各用一句话概括它们对中国近代化所产生的积极作用。
（2）材料二中“近代中国各种政治力量追求近代化”。你认为主要指哪些政治派别？
（3）请归纳中国近代化探索过程的特点。
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材料一：中国近代史不仅是一部反侵略史，也是一部追求近代化的历史。所谓“近代化”是指中国社会由古代封建社会向近代社会转变的过程。它包括政治上的民主化，经济上的工业化，以及思想文化上的“西化”。19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中艰难起步，主要经历了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。
材料二：中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习、探索救国之路的过程。这一过程由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化。由于外国资本主义和本国封建势力的双重挤压，近代中国各种政治力量追求近代化的脚步显得急促而又悲壮，却一刻也未曾停留，走过了自强，变法和革命的历程，经历了经济、政治和思想文化的变革。
（1）19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在经济、政治两大领域的开启性事件各是什么？请各用一句话概括它们对中国近代化所产生的积极作用。（4分）
（2）材料二中“近代中国各种政治力量追求近代化”。你认为主要指哪些政治派别？（3分）
（3）请归纳中国近代化探索过程的特点。（2分）
（4）回首近代化历程，你有何感悟？（2分）
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近代中国的历史是一部探索史，中国的各个阶级通过不同的方式在政治、经济、思想文化领域不断探索，希望能够挽救国家危亡，实现民族振兴。
材料一：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国的利器，欲学习外国的利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料二：1911年10月10日，革命党人在武昌起义成功，成立湖北军政府，随后南方各省纷纷响应，宣布独立，清政府在全国的统治土崩瓦解。
——人教版历史教材节选
材料三：我们现在认定，只有“德先生”和“赛先生”可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。
——陈独秀
（1）材料一主张向西方学习什么？为此他领导了什么运动？
（2）材料二反映了什么历史事件？这一历史事件的领导人和指导思想分别是什么？这一历史事件有什么意义？
（3）材料三中的“德先生”和“赛先生”分别是指什么？为了救治中国的黑暗，陈独秀领导了什么运动？
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