-
阅读下面一段文字，回答问题。
蓬勃的花样年华，如烟火一般xuàn( )烂，似流萤一样璀璨，但并不短暂。不是昙花一现的孤傲，不是曼珠沙华的悲凉，而是永远盛开的青春，妖娆多恣。哪怕是伤心生气，也是真zhì（ ）的感情。泪水是发自内心的难过，欢笑是出自肺腑的快乐，没有世故虚假的杂质。金色透明的阳光热切的拥抱着我们，亲近那迷人的青春，被不含一丝杂质的爱所关怀着，没有世俗污染。因为青春这件小事，所以释然，所以晶莹透亮。
1.结合语境，根据拼音写出汉字。（2分）
2.文中“________”一词中有错别字，这个词的正确写法是“________”。（2分）
3.画线句主要运用了________ 修辞手法，表达了作者________的思想感情。（3分）
八年级语文其他题简单题查看答案及解析
-
阅读下面文段，回答问题。
但是，不可否认，你觉得他的身上有一种天命的力量。这并不是什么昙花一现的东西，而是一种实实在在的根本活力。你觉得这个人身上不论有什么异乎寻常的地方，都是产生于他对中国人民大众，特别是农民——这些占中国人口绝大多数的贫穷饥饿、受剥削、不识字，但又宽厚大度、勇敢无畏、如今还敢于造反的人们——的迫切要求做了综合表达，达到了不可思议的程度。
（1）这段文字选自《红星照耀中国》第三章“在保安”，作者在文中高度评价的“这个人”是后来成为中华人民共和国缔造者之一的 。
（2）在作者看来，“这个人”的身上体现了哪些“活力”或“异乎寻常的地方”？请围绕第三章的内容简要概括。
八年级语文名著阅读简单题查看答案及解析
-
阅读下面一段文字，回答问题。
这儿视野真是开阔，他有种雄踞人间烟火之上的感觉。繁华的无锡生活在他眼前次第展开:房屋、河流、道路、野地和远处的山；炊烟从家家户户细碎的瓦片缝 A (飘摇 飘荡)而出，孩子的哭叫、大人的呵斥与分不清确切方向的几声狗吠；有人走在路上，有船行在水里；再远处，道路、河流纵横交错，规划出一片苍茫的大地。大地在扩展，世界在生长，他就这感觉；他甚至觉得这个世界正在以无锡城为中心向四周 B (蔓延 绵延)。以无锡城的这个城门为中心，以城门前的这个吊篮为中心，以盘腿坐在吊篮里的他为中心，世界正轰轰烈烈地向外扩展。
（徐则臣《北上》，有删改）
（1）为文中括号处选择最恰当的词语。
A：______________ B：____________________
（2）文中划线句子有语病，请修改。____________________
八年级语文基础知识综合简单题查看答案及解析
-
名著阅读
阅读下面一段文字，回答问题。
“人最宝贵的东西是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争’。”
（1）这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，出自苏联作家_________的小说《钢铁是怎样炼成的》，这部小说最大的成功之处就在于塑造了_________这一无产阶级英雄形象。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在______的影响下逐步走上了革命道路。
（2）根据下面画线句子的特点，再仿写一个句子。
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《钢铁是怎样炼成的》，_____________________________。
八年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
-
名著阅读
阅读下面文字，按要求回答问题
他缓缓地摘下了帽子悲愤，极度的悲愤充满了他的心。
生命每个人只有一次人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说： “我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”人应当赶紧地、充分地生活……
他怀着这样的思想离开了烈士公墓。
(1)上面选文出自名著《___________________》，文中的“他”指的是_____________________
(2)“他”的身上具有的高贵品质：
___________________________________________________________________________________________
八年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面一段文字，回答问题。（6分）
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
（1）这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，出自苏联小说 ，这是书中主人公 对生命的诠释。（2分）
（2）我校文学社团决定举办“读名著，谈感受”的一系列活动。活动之一就是围绕上面这一小说的主人公的名言召开一个题为“生命价值”的小型研讨会。请你为主持人拟一段研讨会的开场白。（不少于40字）（2分）
（3）请你按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其他情节。（2分）
保尔是一个
八年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面文字，按要求答题。
季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此驻守三两个月。远不是秋高气爽时节的明媚，这一个风云变化的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹东主峰难得在云遮雾嶂中一现遵容。
(1)请用漂亮的正楷字将画直线的短语写在田字格内。
（2）用部首检字法查“将”字；先查部首 ，再查 画。
（3）找出文中两个错别字并改正。
八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面文字，完成小题。（13分）
雨
雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。
春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。
她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。
春雨，把青春和生命赠给大地。
春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。
“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。
春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。
夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。
江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。
夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。
秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。
她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。
她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。
1.给加点的字注音。（2分）豆蔻年华（ ） 沉甸甸（ ）
2.阅读全文；按要求填空。（3分）作者把春雨比作少女，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比作__________，写出了她_______________的性格特征；把秋雨比作_______________，写出了她____________的性格特征。
3.文章引用古诗描绘春雨，请根据你的理解，判断下面哪些诗句也可来描绘文中的春雨，将序号写在下面横线上。（2分）①渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 ②春路雨添花，花动一山春色
③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ④夜来风雨声，花落知多少。
⑤天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ⑥春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
4.仔细研读文章，回答下面问题。（4分）(1)作者为什么开篇强调“雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他”?（2分）
(2)为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”？（2分）
5.请从修辞、内容、情感三个方面对文中划线句作点赏析。（2分）八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
-
阅读《简·爱》中的这段文字，回答问题。
难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有剥去，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！
这段文字表现了简·爱怎样的性格？文中的“你”指的是谁？
八年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面古诗，回答问题。
月下
〔宋〕陆游
月白庭空树影稀，鹊栖不稳绕枝飞。
老翁①也学痴儿女，扑得流萤露湿衣。
[注释]①老翁：指作者自己。
诗歌写出了月光的皎洁，何以见得？请分析。请概括月光下的作者形象。
_________________________________________________________________________
八年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
