仔细阅读下面的内容，选出不合理的一项是（ ）
A. 上面的三幅图属于剪纸艺术。剪纸艺术是汉族传统的民间工艺，它源远流长，经久不衰，是中国民间艺术中的瑰宝，已成为世界艺术宝库中的一种珍藏。
B. “喜花”是婚嫁喜庆时装点各种器物用品和室内陈设用的剪纸。喜花图案题材多是强调吉祥如意、喜气洋洋的寓意。
C. 作为民间艺术的剪纸，具有很强的地域特点：陕西窗花风格粗朴豪放；河北和山西剪纸秀美艳丽；宜兴剪纸华丽工整；南通剪纸秀丽玲珑。
D. 逢年过节或新婚喜庆，人们常常会贴“囍”这个字，喜庆的气氛便被渲染得非常浓郁。就像贴“福”字一样，“囍”字人们也会正着贴、倒着贴。
九年级语文选择题困难题
仔细阅读下面的内容，选出不合理的一项是（ ）
A. 上面的三幅图属于剪纸艺术。剪纸艺术是汉族传统的民间工艺，它源远流长，经久不衰，是中国民间艺术中的瑰宝，已成为世界艺术宝库中的一种珍藏。
B. “喜花”是婚嫁喜庆时装点各种器物用品和室内陈设用的剪纸。喜花图案题材多是强调吉祥如意、喜气洋洋的寓意。
C. 作为民间艺术的剪纸，具有很强的地域特点：陕西窗花风格粗朴豪放；河北和山西剪纸秀美艳丽；宜兴剪纸华丽工整；南通剪纸秀丽玲珑。
D. 逢年过节或新婚喜庆，人们常常会贴“囍”这个字，喜庆的气氛便被渲染得非常浓郁。就像贴“福”字一样，“囍”字人们也会正着贴、倒着贴。
九年级语文选择题困难题查看答案及解析
阅读下面材料，完成试题。
（材料一）剪纸，又叫刻纸，是我国的一项传统民间艺术。剪纸以剪刀或刻刀为工具，在纸上剪刻出丰富多样的花纹。剪纸可用于装点生活或配合其他的民俗活动，剪纸艺术源远流长，经久不息，是中国民间艺术中的瑰宝。
（材料二）剪纸的用途多样。它可直接张贴于门窗、墙壁、彩扎之上以为装饰；也可为礼品、嫁妆、祭品、贡品等提供摆衬；还可用于衣饰、鞋帽、枕头等刺绣底样；有时也会作为蓝印花布的印版，印染在衣料、被面、门帘、包袱等。
（材料三）剪纸善于把多种物象组合在一起，常常可以“以象寓意”。地域的封闭和文化的局限，以及自然灾害等逆境的侵扰，激发了人们对美满幸福生活的渴求。人们祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意，这种朴素的愿望便依托剪纸传达出来。
（1）请依据（材料一）内容概括什么是“剪纸”，要求45字以内。
（2）目前，剪纸艺术正面临着生存危机。某校拟成立学生剪纸社团，最适合这一社团成立的宣传口号是：
A.剪纸，以象寓意传递祝福!
B.剪纸，校园学子传承非遗!
C.剪纸，美化环境人人有责!
D.剪纸，美满生活锦上添花!
（3）《水浒传》是我国古代四大名著之一。小说中一百零八将的故事广为流传。请观察以下剪纸，写出另外两位梁山好汉的故事。
A：林教头风雪山神庙 B： C：
（4）日前，嘉定区博物馆正筹划亲子剪纸活动。你作为志愿者收到了主办方发来的短信：感谢你担任本次活动的志愿者。下周六早上8点我们将在嘉定博物馆组织统一培训。愿我们共同携手，让剪纸走进千家万户。
你的回复：
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习
阅读下面的文字，完成下列小题。
中国文化源远流长，而对联作为其中的精粹，是汉族文化传统的重要组成部分，为人津津乐 道，对联言简意赅，对仗工整，字数相同，结构相同，是独特的语言形式。对联以其独特的方式传 承着中华文化，班级要开展以对联为主题的综合性活动，请你参与并完成以下活动。
⑴对联按照功能可划分为许多种类：春联、职业联、挽联、名胜联、寿联、书画联、婚联、寺庙联 等。请分别指出下列四幅对联的种类。
①红妆带绾同心结，碧沼花开并蒂莲
②爆竹声声除旧岁，红梅朵朵迎新春
③德行齐辉一门合庆，福寿大衍百岁同符
④鹤驾已随云影杳，鹃声犹带月光寒
①________② ____ ③________ ④____
⑵对联往往蕴含着丰富的传统文化的信息，请你根据下列对联的内容，联系所学的古诗文，在括号中 写出相应的文化名人。
例：译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊？先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。（鲁 迅）
世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。 （______）
允矣斯文，为古今中外君民立允极，合诗书礼易春秋集大成。 （______）
⑶语文老师给大家出来一个上联，要求大家从《水浒传》《西游记》或《三国演义》中选择一位人物 来对出下联。
上联：智勇双全武松打猛虎
下联：_______
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阅读下面的文字，完成下列小题。
中国文化源远流长，而对联作为其中的精粹，是汉族文化传统的重要组成部分，为人津津乐道，对联言简意赅，对仗工整，字数相同，结构相同，是独特的语言形式。对联以其独特的方式传承着中华文化，班级要开展以对联为主题的综合性活动，请你参与并完成以下活动。
（1）对联按照功能可划分为许多种类：春联、职业联、挽联、名胜联、寿联、书画联、婚联、寺庙联等。请分别指出下列四幅对联的种类。
①红妆带绾同心结，碧沼花开并蒂莲
②爆竹声声除旧岁，红梅朵朵迎新春
③德行齐辉一门合庆，福寿大衍百岁同符
④鹤驾已随云影杳，鹃声犹带月光寒
①________；②________；③________；④________
（2）对联往往蕴含着丰富的传统文化的信息，请你根据下列对联的内容，联系所学的古诗文，在括号中写出相应的文化名人。
例：译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊？先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。（鲁迅）
①世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。________
②允矣斯文，为古今中外君民立允极，合诗书礼易春秋集大成。________
（3）语文老师给大家出来一个上联，要求大家从《水浒传》《西游记》或《三国演义》中选择一位人物来对出下联。
上联：智勇双全武松打猛虎
下联：________
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名著阅读题
（1）连环画又称连环图画、连环图、小人书、小书、公仔书等。连环画是一种古老的汉族传统艺术，在宋朝印刷术普及后最终成型。以连续的图画叙述故事、刻画人物，这一形式题材广泛，内容多样，是老少皆宜的一种通俗读物。请看下面两幅连环画，完成题目：
①这两幅连环画出自我国古典名著《________》。
②请用简明的语言复述第二幅画的主要情节。_____________________________________________________________________
（2）简述《老人与海》中桑地亚哥追捕大马林鱼的过程。
______________________________
（3）他疾忙伸出手来，但因为看不见我站在哪儿，没有摸到我。
“这是谁？”他问，好像竭力想用那双失明的眼睛看一看似的，——多么徒劳而痛苦的尝试啊！
“回答我，——再说一遍！”他专横地大声命令道。
“你还想喝水吗，先生？杯子里的水让我泼掉了一半。”
（节选自《简·爱》）
这是谁跟简爱之间的一段对话？是什么原因导致“他”双目失明？随后简·爱作出了一个什么决定？请用简要的语言回答。
__________________________________
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灯谜是写在彩灯上面的谜语，谜语来源于汉族民间口谜，后经文人加工成为谜，它在中国源远流长。春秋战国时期，出现了“隐语”或“廋辞”。秦汉时则成为一种书面创作。三国时代，猜谜盛行。在宋代出现了灯谜。人们将谜条系于五彩花灯上，供人猜射。明清时代，猜灯谜在汉族民间十分流行。请你按要求写出下面灯谜的答案。
⑴柳下避雷雨（打一字）
⑵岂能舍我留残梦（打一字）
⑶弄璋之喜（打一字）
⑷鸟在掌中（打一人名）
⑸莫须有（打四字口语）
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“美丽台州行”综合实践活动。（7分）
（1）活动一：寻访台州民俗（2分）
台州民俗文化源远流长，2014年2月21日，台州迎来“元宵节非物质文化遗产踩街活动”。它是最具台州特色的传统民间艺术，早在清代就已十分流行。你还知道哪些具有台州特色的传统民俗吗？请列举出1个（要求写出具体节日和习俗）。
（2）活动二：走进美丽乡村（2分）
书生中学“沧浪”文学社决定组织社员于11月12日上午8时出发到“美丽乡村——章安”采风，已拟好的通知中有两处错误，请提出修改意见。
| 通 知 书生中学“沧浪”文学社社员： 文学社决定组织社员去“美丽乡村——章安”采风，请各社员于11月12日在校门口集合。希望准时参加。 2014年11月6日 书生中学“沧浪”文学社 |
（3）活动三：家乡风景独好（3分）
父亲想以对联的形式向一外地朋友介绍台州美景，现已拟好上联，请你对出下联。
上联：观石梁飞瀑势若奔马 下联
备注：石梁飞瀑是台州天台县景点
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阅读下面短文，完成后面小题。
楹联趣话
①对联,汉族传统文化之一,又称楹联或对子,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。【A】
②对联起源于汉文学形式中的对仗或偶句,可谓源远流长。比如《诗经·采薇》篇中“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”,《尚书·大禹谟》中“满招损,谦受益”之句,皆属于工稳之对仗。到骈体文出现后,几乎通篇皆用偶句,对仗俯拾即是。比如唐人王勃《滕王阁序》中的经典名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,更是对仗的千古绝唱。而对联,则是偶句与早在先秦时期便已形成的我国民间过年悬挂桃符的习俗相结合的产物。【B】
③宋代以后,民间新年悬挂春联已经相当普遍,王安石诗中“千门万户曈曈日,总把 新桃换旧符”之句,就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人多有沿袭旧贯,将春联称为“桃符”。
④到明代,开始用红纸代替桃木板,与当今所见的春联如出一辙。据《簪云楼杂话》载,太祖朱元璋定都金陵,某年除夕前,曾命公卿士庶家门须加春联一副,并微服出巡,逐门逐户观察欣赏,大得其乐。朱元璋采取行政命令之方式,要求家家户户贴春联,对形成春节贴春联的风俗功莫大焉。尔后,文人学士无不将题联作对视为雅事。清代,对联更是鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。直至当今,对联仍随处可见,表现出其强大的艺术生命力。【C】
⑤就应用类型而言,随着时光推移,早已不限于春联,还衍生出喜联、寿联、挽联、行业联、交际联、谐趣联和装饰联等多种形式。民国年间出版的《楹联集成》,将对联分成二十个类别,即庆贺、哀挽、学校、商业、会馆、祠庙、寺院、剧场、第宅、圆墅等。而按字数来分,又可分为短联、中联、长联。按联语来源来分,有集句联、集字联、摘句联、创作联。就表现形式而言,有正对、反对、流水对、联珠对、集句对等。【D】
⑥不管何类对联,使用何种形式,都必须具备以下特点： 一曰字数相等,断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种特定效果外,上下联字数必须相同。二曰平仄相合,音调和谐。传统习惯是仄起平落,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。 在实践中,对联创作所遵循的平仄规律,与律诗对仗基本相同,一般上下联的第一、三、五个字平仄不必严格相合,第二、四、六个字平仄要相合。三曰词性相对,位置相同。一般称为“虚对虚,实对实”,即名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。四曰内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,而又不能重复。
⑦对联作为一种习俗,是汉族传统文化的重要组成部分。2005年国务院把楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。楹联习俗在华人乃至全球使用汉语的地区以及与汉语汉字有文化渊源的民族中传承、流播,对于弘扬中华民族文化有着重大价值。
1.本文围绕“楹联”,第②~⑦段依次介绍的内容有:⑴ 对联的起源与发展；⑵对联的分类及标准；⑶__________；⑷__________。
2.下列文字若要放回原文，放在【A】、【B】、【C】、【D】哪处最合适？请写出你的理由。
所谓桃符,即书写着传说中二位降鬼大神“神茶”和“郁垒”之名号的两块桃木板,悬挂于左右门,以驱鬼压邪。这种习俗续了千余年后,至五代时,人们开始把联语题于桃木板上。据《宋史·西蜀孟氏世家》载,五代后蜀主孟昶“每岁除,命学士为词,题桃符,置寝门左右。”孟昶自题的“新年纳余庆,嘉节号长春”是我国最早出现的一副春联。
3.下列符合文意的一项是
A. 根据《诗经》推算，春联最早出现于西周初年至春秋中叶。
B. 宋代贴春联已经相当普遍。
C. 对联的上联与下联必须相对，也就是虚对实、平对仄。
D. 对联强大的艺术生命力经久不衰。
4.请指出下列对联各适合什么场合：①_______ ②_______
①身如西方菩萨；寿比南岳老人。
②白雪银枝辞旧岁；和风细雨兆丰年。
5.学校校庆，有位同学创作了一副对联，请你根据本文第⑥段指出二处不足并修改。
洒下辛勤千滴汗；赢来桃李一苑春花。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
下面两幅剪纸作品都是用大红纸作材料,构图中各有一只小狗。请阅读助读材料,任选一幅自己喜欢的作品,结合画面介绍其寓意特点。
【助读材料】
剪纸是一种流传很广的民间艺术形式,是中国汉族最古老的民间艺术之一。这种民俗艺术的产生和流传与中国农村的节日风俗有着密切关系,逢年过节抑或新婚喜庆,人们把美丽鲜艳的剪纸贴在雪白的墙上或明亮的玻璃窗上、门上、灯笼上等,节日的气氛便被渲染得非常浓郁喜庆。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.佛山木版年画采取了佛山剪纸等传统工艺的精髓，乡土气息浓厚，艺术风格鲜明。（“采取”改为“吸取”）
B.读《望岳》，我们只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。（在句末加上“的豪情”）
C.在阅读《长征》的过程中，读者既能感受到历尽苦难依然高扬的革命热情，更能回顾波澜壮阔的历史画卷。（删去“在”和“中”）
D.对老年人的优待程度的高低，是衡量一座城市文明水平的重要指标。（删除“的高低”）
九年级语文选择题简单题查看答案及解析