2019年的新年伊始,某校九年级(1)班围绕传统文化和传统美德,开展以“走近对联,学会感恩”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)根据下面的调查表,请你用一句简洁的话表述所读到的信息(不得出现数字)。
年龄段 | 12-25岁(100人) | 30-45岁(100人) | 45岁以上100人 |
喜爱对联的人数比 | 18% | 40% | 65% |
感恩父母的人数比 | 20% | 45% | 70% |
(2)活动中有一个“拟对联·谢师恩”的环节,己经有同学拟好了上联,诸你填写出下联。
上联:三尺讲台育桃李 下联: 。
(3)下面是同学们在活动中的发言片段,请你完成下面的要求。
学生A说:感恩父母,给予我们生命,抚养我们成人;
学生B说;感恩同学,带给我们快乐,传给我们温暖;
学生C说:感恩挫折, , 。
班长总结说:“只要拥有一颗感恩的心,才会对人生充满信心,才能带来他人对自己的尊重和感激。”
①根据语境要求,在横线处填写一个恰当的句子。
②画线句子有语病,应该把“ ”改为“ ”。
(4)班委会准备邀请曾被市政府授予“感恩孝户”荣评称号的张强师傅来作专题报告,下面是某同学以班委会的名义拟写的邀请函,其中有四处错误,请指出并修改。
邀请函
尊敬的张强叔叔:
您的事迹深深地感动了大家,我们诚挚地邀请您于9月10日上午来我校报告厅参加“感恩面对面”活动。请务必准时到达。
2019年元月10日
九(1)班班委会
九年级语文综合性学习困难题
2019年的新年伊始,某校九年级(1)班围绕传统文化和传统美德,开展以“走近对联,学会感恩”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)根据下面的调查表,请你用一句简洁的话表述所读到的信息(不得出现数字)。
年龄段 | 12-25岁(100人) | 30-45岁(100人) | 45岁以上100人 |
喜爱对联的人数比 | 18% | 40% | 65% |
感恩父母的人数比 | 20% | 45% | 70% |
(2)活动中有一个“拟对联·谢师恩”的环节,己经有同学拟好了上联,诸你填写出下联。
上联:三尺讲台育桃李 下联: 。
(3)下面是同学们在活动中的发言片段,请你完成下面的要求。
学生A说:感恩父母,给予我们生命,抚养我们成人;
学生B说;感恩同学,带给我们快乐,传给我们温暖;
学生C说:感恩挫折, , 。
班长总结说:“只要拥有一颗感恩的心,才会对人生充满信心,才能带来他人对自己的尊重和感激。”
①根据语境要求,在横线处填写一个恰当的句子。
②画线句子有语病,应该把“ ”改为“ ”。
(4)班委会准备邀请曾被市政府授予“感恩孝户”荣评称号的张强师傅来作专题报告,下面是某同学以班委会的名义拟写的邀请函,其中有四处错误,请指出并修改。
邀请函
尊敬的张强叔叔:
您的事迹深深地感动了大家,我们诚挚地邀请您于9月10日上午来我校报告厅参加“感恩面对面”活动。请务必准时到达。
2019年元月10日
九(1)班班委会
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合性学习:开学伊始,五十中西校九年级(1)班开展以“走近对联,学会感恩”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题.请你参与解决。
年龄段 | 12--25岁(100人) | 30--45岁(100人) | 45岁以上(100人) |
喜爱对联的人数比 | 18% | 40% | 65% |
感恩父母的人数比 | 20% | 45% | 70% |
(1)根据上面的调查表,请你用一句简洁的话表述你所读到的信息。(不得出现数字)
____________________________________________________________________。
(2)活动中有一个“感恩老师”的环节,准备张贴一幅赞美老师的对联,已经给出上联,请你填写下联。
上联:三尺讲台育桃李 下联:______________________。
(3)活动中,同学们纷纷发言,表达自己的心声。
学生A说:感恩父母,给予我们生命,抚养我们成人;
学生B说;感恩同学,带给我们快乐,传给我们温暖;
学生C说:感恩挫折,____________________,____________________________。
班长总结说:“只要拥有一颗感恩的心,才会对人生充满信心,才能带来他人对自己的尊重和感激。”
①根据语境要求,给空格处填写一个恰当的句子。
②画线句子有语病,应该把“____________________”改为“_____________________”。
(4)为了让主题班会更具感染力,班委会准备邀请曾被合肥市政府授予“感恩孝子”荣誉称号的井岗镇张师傅来作专题报告。下面是某同学以班委会的名义拟写的邀请函,其中有四处错误,请指出并修改。
邀请函
尊敬的张叔叔:
您的事迹深深地感动了大家,我们诚挚地邀请您于9月10日上午九时来我校参加“感恩面对面”活动。请务必准时到达。
2017年9月8日
九(1)班班委会
修改___________________________________________________________________________。
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
初中毕业前,九(1)班开展以“走近对联,学会感恩”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题.请你参与解决。
年龄段 | 12--25岁(100人) | 30--45岁(100人) | 45岁以上(100人) |
喜爱对联的人数比 | 18% | 40% | 65% |
感恩父母的人数比 | 20% | 45% | 70% |
(1)根据上面的调查表,请你用一句简洁的话表述你所读到的信息。(不得出现数字)
__________________________________________________________
(2)活动中有一个“感恩老师”的环节,准备张贴一幅赞美老师的对联,已经给出上联,请你填写下联。
上联:三尺讲台育桃李 下联:_______________________
(3)活动中,同学们纷纷发言,表达自己毕业前的心声。
学生A说:感恩父母,给予我们生命,抚养我们成人; .
B说;感恩同学,带给我们快乐,传给我们温暖;
C说:感恩挫折,____________,________________________。
班长总结说:“只要拥有一颗感恩的心,才会对人生充满信心,才能带来他人对自己的尊重和感激。”
根据语境要求,给空格处填写一个恰当的句子。_______________________
②画线句子有语病,应该把“________________”改为“__________________”。
(4)为了让主题班会更具感染力,准备邀请曾被当地政府授予“感恩孝子”荣誉称号的赵阳老师来作专题报告。某同学以班委会的名义拟写的邀请函中主要错误有四处,请指出并修改。
邀请函
尊敬的赵阳老师:
您的事迹深深地感动了大家,我们诚挚地邀请您于6月1O日上午九时来我校参加“感恩面对面”活动。请务必准时到达。
2017年6月8日
九(1)班班委会
______________________________________________________________
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
九年级某班以“我心中的语文”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决
1. 小阳围绕主题写了一副对联,下面是他写的上联,请你写出下联。
杜甫读万卷书,语出惊人; 。
2.活动中,小燕同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮她修改。
人的经历有限,世间情感我们不能一一品味,【A】但语文为我们打开了一扇各种情感的大门。【B】读唐诗,我们能从“行到水穷处,坐看云起时”中寻得慰藉,读宋词,我们能从“雨横风狂三月暮,门掩黄昏,无计留春住”中感受惆怅,读元曲,我们能从“兴,百姓苦;亡百姓苦”中体味无奈......
①【A】处划线句有语病,应改为 。
②【B】处划线句中有两个逗号应改为 。
3.小言同学酷爱理科,觉得“学好数理化,走遍天下都不怕”,语文不重要。你该如何劝说他学好语文?
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
“人无信不立”。“信”,是中华民族的传统美德之一。五月,学校围绕“信”开展了系列综合实践活动。
上图是对“信”字的解说。字源组的同学从“信”的字源出发,了解“信”的传统内涵,探究“信”的现代意义。下列词语中“信”的意思表示诚实有信用的一项是( )
A. 讲信修睦 B. 将信将疑
C. 信手拈来 D. 杳无音信
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
综合性学习。
中华文化源远流长,传统美德薪火相传。光明中学准备开展一次以“走进传统文化,传承‘仁’之美德”为主题的综合实践活动,请你参与,按要求完成任务。
(积累“仁”词)
(1)你要代表班级参加学校的“成语之星”大赛,需要积累一些含“仁”字的成语,请你写出2个。
(探究“仁”德)
(2)阅读下面三则材料,说说“仁”的美德体现在哪些方面?
材料一
重庆市荣昌县村妇龙再平细心照顾瘫痪养母9年,为母亲洗尿布,喂饭。为了照顾老人的饮食,她精心烹制一道道家常菜;为了照顾老人的口味,她9年不沾辣味。 近日被评为街道“孝道之星”,获得了“重庆好人”的候选资格。
材料二
家住重庆市渝中区新华路的陈冠华老人,无儿无女,孑然一身。解放碑交巡警大队的巡警们在走访中了解情况后,便开始了持续4年的悉心照料。每晚“煲电话粥”,医院探望,送饭送奶……这份情谊温暖了陈婆婆的生活,直至陈婆婆去世。
材料三
1969年袁隆平种植的杂交水稻试验田,正接受有关专家的验收。由于杂交水稻的研究还处在开始阶段,试验田的产量还不理想。一位植物遗传学老教授用拐杖指着试验田不屑地说:“水稻是自花传粉,杂交无优势。袁隆平搞杂交水稻试验,是对植物遗传学的无知。” 袁隆平矢志不移,杂交水稻试验终于成功。后来,这位老教授因事来到杂交水稻研 究中心,袁隆平仍热情地接待了他,并真诚地对他说:“无论过去、现在和将来,您都是我的老师。”
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习(5分)
中华文化源远流长,传统美德薪火相传。光明中学准备开展一次以“走进传统文化,传承‘仁’之美德”为主题的综合实践活动,请你参与按要求完成任务。
【探究“仁”德】
(1)阅读下面三则材料,说说“仁”的美德体现在哪些方面?(3分)
材料一:盐城市射阳县村妇李钰细心照顾瘫痪养母9年,为母亲洗尿布,喂饭。为了照顾老人的饮食,她精心烹制一道道家常菜;为了照顾老人的口味,她9年不沾辣味。近日被评为“孝道之星”,获得了“射阳好人”的候选资格。
材料二:家住百盛花苑的陈易华老人,无儿无女,孑然一身。城东派出所的民警们在走访中了解情况后,便开始了持续4年的悉心照料。每晚“煲电话粥”,医院探望,送饭送奶……这份情谊温暖了陈婆婆的生活,直至陈婆婆去世。
材料三:1969年袁隆平种植的杂交水稻试验田,正接受有关专家的验收。由于杂交水稻的研究还处在开始阶段,试验田的产量还不理想。一位植物遗传学老教授用拐杖指着试验田不屑地说:“水稻是自花传粉,杂交无优势。袁隆平搞杂交水稻试验,是对植物遗传学的无知。”袁隆平矢志不移,杂交水稻试验终于成功。后来,这位老教授因事来到杂交水稻研究中心,袁隆平仍热情地接待了他,并真诚地对他说:“无论过去、现在和将来,您都是我的老师。”
【彰显“仁”德】
(2)根据上面第(1)题材料二的内容,请你拟发一条微博(微博:指发在互联网上的短小的文章、图片),表达对城东派出所的民警们的赞美之情。(要求:用一种修辞手法,30字左右。)(2分)
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合性学习。(8分)
中华文化源远流长,传统美德薪火相传。光明中学准备开展一次以“走进传统文化,传承‘仁’之美德”为主题的综合实践活动,请你参与,按要求完成任务。
【解读“仁”字】
(1)汉字是音形义的结合体,我们可以通过“形”来推知“义”。请你根据下面的文字和右面的图片,推测“仁”字的本义。(1分)
许慎在《说文解字》中说:“仁,亲也,从人,从二。”“仁”指的是人与人之间的关系。“仁”字的本义是:
【积累“仁”词】
(2)你要代表班级参加学校的“成语之星”大赛,需要积累一些含“仁”字的成语,请你写出2个。(2分)
成语: 、
【探究“仁”德】
(3)阅读下面三则材料,说说“仁”的美德体现在哪些方面?(3分)
材料一:东台市弶港镇崔卫香细心照顾瘫痪养母,为母亲洗尿布,喂饭。在她的悉心照料下,长年卧病在床的养母非但没有生褥疮,甚至原先不能动弹的双手,也能重拾针线,躺在床上织毛衣了。70多岁的傻养父,病情也大有好转。被评为江苏东台市“十佳文明新事”、“十佳美德女性”, 荣获江苏省五好文明家庭标兵、江苏省“最美家庭”称号。
材料二:陈冬云,东台一位普通的村民。她三十年如一日,悉心照料着本村孤寡老人陈祥伯的生活。她和老人没有丝毫血缘和亲情关系,却每天坚持送菜送饭,帮助收拾整理房屋,换洗衣服,不是亲人胜似亲人,被表彰为“东台好人”。
材料三:1969年袁隆平种植的杂交水稻试验田,正接受有关专家的验收。一位植物遗传学老教授用拐杖指着试验田不屑地说:“水稻是自花传粉,杂交无优势。袁隆平搞杂交水稻试验,是对植物遗传学的无知。”袁隆平矢志不移,杂交水稻试验终于成功。后来,这位老教授因事来到杂交水稻研究中心,袁隆平仍热情地接待了他,并真诚地对他说:“无论过去、现在和将来,您都是我的老师。”
【彰显“仁”德】
(4)根据上面第 (3)题材料二的内容,请你拟发一条微博,表达对“东台好人”的赞美之情。(2分)
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习(10分)
中华文化源远流长,传统美德薪火相传。光明中学准备开展一次以“走进传统文化,传承‘仁’之美德”为主题的综合实践活动,请你参与,按要求完成任务。
【解读“仁”字】
1.汉字是音形义的结合体,我们可以通过“形”来推知“义”。请你根据下面的文字和右面的图片,推测“仁”字的本义。(2分)
许慎在《说文解字》中说:“仁,亲也,从人,从二。”“仁”指的是人与人之间的关系。“仁”字的本义是:____
2.【积累“仁”词】
你要代表班级参加学校的“成语之星”大赛,需要积累一些含“仁”字的成语,请你写出2个。(2分)
成语: 、
3.【探究“仁”德】
阅读下面三则材料,说说“仁”的美德体现在哪些方面?(3分)
材料一:重庆市荣昌县村妇龙再平细心照顾瘫痪养母9年,为母亲洗尿布,喂饭。为了照顾老人的饮食,她精心烹制一道道家常菜;为了照顾老人的口味,她9年不沾辣味。
近日被评为街道“孝道之星”,获得了“重庆好人”的候选资格。
材料二:家住重庆市渝中区新华路的陈冠华老人,无儿无女,孑然一身。解放碑交巡警大队的巡警们在走访中了解情况后,便开始了持续4年的悉心照料。每晚“煲电话粥”,医院探望,送饭送奶……这份情谊温暖了陈婆婆的生活,直至陈婆婆去世。
材料三:1969年袁隆平种植的杂交水稻试验田,正接受有关专家的验收。由于杂交水稻的研究还处在开始阶段,试验田的产量还不理想。一位植物遗传学老教授用拐杖指着试验田不屑地说:“水稻是自花传粉,杂交无优势。袁隆平搞杂交水稻试验,是对植物遗传学的无知。”
袁隆平矢志不移,杂交水稻试验终于成功。后来,这位老教授因事来到杂交水稻研究中心,袁隆平仍热情地接待了他,并真诚地对他说:“无论过去、现在和将来,您都是我的老师。”
4. 【彰显“仁”德】
根据上面第(3)题材料二的内容,请你拟发一条微博(微博:指发在互联网上的短小的文章、图片),表达对解放碑交巡警的赞美之隋。(要求:用一种修辞手法,30字左右。)(3分)
九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
中华文化源远流长,传统美德薪火相传。光明中学准备开展一次以“走进传统文化,传承‘仁’之美德”为主题的综合实践活动,请你参与,按要求完成任务。
1.【解读“仁”字】
许慎在《说文解字》中说:“仁,亲也,从人,从二。
你要代表班级参加学校的“成语之星”大赛,需要积累一些含“仁”字的成语,请你写出2个。
2.【探究“仁”德】
阅读下面三则材料,说说“仁”的美德体现在哪些方面?
材料一:重庆市荣昌县村妇龙再平细心照顾瘫痪养母9年,为母亲洗尿布,喂饭。为了照顾老人的饮食,她精心烹制一道道家常菜;为了照顾老人的口味,她9年不沾辣味。近日被评为街道“孝道之星”获得了“重庆好人”的候选资格。
材料二:家住重庆市渝中区新华路的陈冠华老人,无儿无女,孑然一身。解放碑交巡警大队的巡警们在走访中了解情况后,便开始了持续4年的悉心照料。每晚“煲电话粥”,医院探望,送饭送奶……这份情谊温暖了陈婆婆的生活,直至陈婆婆去世。
材料三:1969年袁隆平种植的杂交水稻试验田,正接受有关专家的验收。由于杂交水稻的研究还处在开始阶段,试验田的产量还不理想。一位植物遗传学老教授用拐杖指着试验田不屑地说:“水稻是自花传粉,杂交无优势。袁隆平搞杂交水稻试验,是对植物遗传学的无知。”
袁隆平矢志不移,杂交水稻试验终于成功。后来,这位老教授因事来到杂交水稻研究中心,袁隆平仍热情地接待了他,并真诚地对他说:“无论过去、现在和将来,您都是我的老师。”
3.【彰显“仁”德】根据上面第(2)题材料二的内容,请你拟发一条微博(微博:指发在互联网上的短小的文章、图片),表达对解放碑交巡警的赞美之情。(要求:用一种修辞手法,30字左右。)
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析