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秦朝的中央政权机构由承相、太尉、御史大夫统领，分别掌管监察、军事和行政事务；唐朝则进一步完善了三省六部制。 （判断对错）
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国家治理和全球治理
材料一
①“皇帝之下，设有中央政府机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后决断权由皇帝掌控。”
②“唐代宰相有三个衙门，称三省：一中书省，二门下省，三尚书省。三省职权会合，才等于一个汉朝的宰相。”
③“秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人。……以后嗣君不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。”
A
B
C
（1）上面三则文字材料分别解读了古代中国三个不同时期的专制主义中央集权，请将对应的史实叙述的序号与示意图表示的字母进行连接。
材料二 下面三位近代历史人物，都是救亡图存的积极探索者，其言论和观点主张部分呈现如下：
近代探索者
人物言论
观点主张
实践行动
李鸿章
中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。
①
创办江南制造总局等军事企业
康有为
国会者，君与民共议一国之政治也，盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政。
主张实行君主立宪制
②
孙中山
驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。
③
领导辛亥革命
（2）根据表格提供的信息，并结合所学，完善表格空白处的内容。
材料三 17～18世纪，欧美有多个国家都爆发了革命。这些国家都曾遇到一个问题，即革命后的国家治理。英国在1688年 “光荣革命”后，议会于次年颁布了《权利法案》；以此为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制；从此，分歧可以在议会中协商解决，避免了不必要的暴力和内战。美国在独立战争结束后，由于各州自行其是，矛盾重重，中央政府软弱无力；1787年，各州派出代表齐聚费城，组成制宪会议并最终制定出美国宪法，将美国设计成为一个联邦制共和国，开启了美国的崛起之路。法国大革命期间历经多次政局动荡、社会混乱，直到1804年，拿破仑亲自参与和签字批准的《民法典》正式生效；这部法典巩固了法国的资本主义制度，使革命前的封建秩序在法国再也不可能得到恢复，法国社会的进步最终无法阻挡。
（3）依据材料三，分别指出英美法三国在“革命后”治理国家的具体措施。概括他们的相同点。
材料四 国际秩序的演变是全球治理得以产生和发展的首要动因。……从20 世纪50年代直至冷战结束之前，世界政治、经济、安全和文化等领域的主导权始终牢牢掌握在美国和其他几个少数西方发达国家的手中，“少数控制多数”、“美国独霸、几方共治”的不平衡、不公正的全球治理格局长期持续，而世界上广大发展中国家的利益诉求却始终无法得到有效回应。
（4）依据材料四，指出冷战结束前，全球治理存在的主要问题。
材料五 习近平指出，当今世界发生的各种对抗和不公，不是因为联合国宪章宗旨和原则过时了，而恰恰是由于这些宗旨和原则未能得到有效履行。要坚定维护以联合国宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系，维护和巩固第二次世界大战胜利成果，积极维护开放型世界经济体制，旗帜鲜明反对贸易和投资保护主义。
（5）依据材料五，分析面对当今世界发生的各种对抗和不公，习近平给出的应对措施。
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秦朝开创了大一统的中央集权制度，在中央设立的政权机构中，负责监察事务的是
A.御史大夫
B.丞相
C.刺史
D.太尉
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“秦统一六国后，在中央，设丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方，建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构，郡下设县。各级官员都由朝廷直接任免。”据材料，秦朝创立了
A．专制主义中央集权制度 B．专制主义分封制
C．专制主义科举制 D．中央集权制度
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“秦统一六国后，在中央，设丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方，建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构，郡下设县。各级官员都由朝廷直接任免。”据材料，秦朝创立了
A．专制主义中央集权制度 B．专制主义分封制
C．专制主义科举制 D．中央集权制度
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秦朝以来我国中央集权的国家制度不断强化。秦朝和唐朝协助皇帝处理政务、确保行政实施的机构分别是
A．太尉 、中书省 B．丞相 、门下省
C．御史大夫、 尚书 D．丞相、尚书省
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秦朝以来我国中央集权的国家制度不断强化。秦朝和唐朝协助皇帝处理政务、确保行政实施的机构分别是
A．太尉、中书省 B．丞相、门下省 C．御史大夫、尚书 D．丞相、尚书省
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秦朝以来我国中央集权的国家制度不断强化。秦朝和唐朝协助皇帝处理政务、确保行政实施的机构分别是（ ）
A 太尉 、中书省 B 丞相 、门下省 C 御史大夫、 尚书省 D 丞相、尚书省
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秦朝中央机构中负责行政事务的是
A.丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.郡守
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阅读材料，回答问题。
材料一 国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权，羸政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史."大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌握。
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
（1）稂据材料一指出这是什么制度？有何特点？
材料二 按照宪法规定，美国为立法、行政、司法三权分立的联邦国家；实行总统制，总统既是国寥元首，又是政府首脑。
——摘编自中华书局版《世界历史》九年级上册
（2）根据材料二并结合所学知识，写出该宪法的名称及影响。
材料三 中华各民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家；中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
——摘自《中华人民共和国宪法》（1954年9月15日）
（3）据材料三指出我国的根本政治制度是什么？结合所学知识，分析《中华人民共和国宪法》颁布的意义。
材料四 现在，一些党员、干部仍然存在人治思想和长官意识，认为依法办事条条框框，束縛手脚，凡事都要自己说了算，根本不知道有法律存在，大搞以权压法。……各级干部须深刻认识到，维护宪法法律权威就是维护党和人民共同意志的权威，捍卫宪法法律尊严就是捍卫党和人民共同意志的尊严，保证宪法法律实施就是保党和人民共同意志的实现。
——《坚定不移走中国特色社会主义法治道路》
（3）根据上述材料及所学知识，说明人类政治制度演变的基本趋势并谈谈对我国民主与法制建设的启示。
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