某中学的一地质科考小组在某地(大约在25°N,110°E)进行科学考察，下图为该科考小组同...

某中学的一地质科考小组在某地(大约在25°N,110°E)进行科学考察，下图为该科考小组同学绘制的地貌素描图。据此回答，关于C处和D处地貌的形成原因，下列说法较为科学的是(　　)

A. C处—风力侵蚀作用　D处—风力沉积作用

B. C处—流水侵蚀作用　D处—流水沉积作用

C. C处—流水沉积作用　D处—流水侵蚀作用

D. C处—风力沉积作用　D处—风力侵蚀作用

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某中学的一地质科考小组在某地(大约在25°N,110°E)进行科学考察，下图为该科考小组同学绘制的地貌素描图。据此回答下题。

关于C处和D处地貌的形成原因，下列说法较为科学的是(　　)

A. C处—风力侵蚀作用　D处—风力沉积作用

B. C处—流水侵蚀作用　D处—流水沉积作用

C. C处—流水沉积作用　D处—流水侵蚀作用

D. C处—风力沉积作用　D处—风力侵蚀作用

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某中学的一地质科考小组在某地(大约在25°N,110°E)进行科学考察，下图为该科考小组同学绘制的地貌素描图。据此回答下题。

关于C处和D处地貌的形成原因，下列说法较为科学的是(　　)

A. C处—风力侵蚀作用　D处—风力沉积作用

B. C处—流水侵蚀作用　D处—流水沉积作用

C. C处—流水沉积作用　D处—流水侵蚀作用

D. C处—风力沉积作用　D处—风力侵蚀作用

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某中学地理兴趣小组的同学，利用假期时间到全国各地进行考察活动，下图是他们绘制的地貌景观素描图，请你根据所学知识，完成下列问题：

（1）学生甲的考察活动是在他的老家海南的三亚进行的，你认为他所绘制的最有可能是________________________________________________图。（填字母）

（2）学生乙自豪地说：“我是全班考察中到达全国最高海拔所在地形区的一个。”学生乙绘制的是 图（填字母）该地貌位于________________________________________________________________板块和________________________________________板块的碰撞地带，该地貌形成的主要外力作用是________________________________________________________。

（3）学生丙说道：“我这次在同一个地方，冒着高达40多摄氏度的高温绘制了两幅图，应该数我最艰苦。”你认为________________________________________和________________________________（填字母）是学生丙绘制的，它们主要是由________________________________________________作用形成的。

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某中学地理兴趣小组的同学，利用假期时间到全国各地进行考察活动，下图是他们绘制的地貌景观素描图，请你根据所学知识，完成下列问题：

（1）学生甲的考察活动是在他的老家海南的三亚进行的，你认为他所绘制的最有可能是________________________________________________图。（填字母）

（2）学生乙自豪地说：“我是全班考察中到达全国最高海拔所在地形区的一个。”学生乙绘制的是 图（填字母）该地貌位于________________________________________________________________板块和________________________________________板块的碰撞地带，该地貌形成的主要外力作用是________________________________________________________。

（3）学生丙说道：“我这次在同一个地方，冒着高达40多摄氏度的高温绘制了两幅图，应该数我最艰苦。”你认为________________________________________和________________________________（填字母）是学生丙绘制的，它们主要是由________________________________________________作用形成的。

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某大学地理系的同学们，利用暑假期间到全国各地进行野外考察活动。下图是他们绘制的地貌景观素描图和某地区的地质构造剖面示意图。根据所学知识，回答下列问题。

（1）学生甲说：“我在海拔较高的山地考察后，绘制了如图C的角峰地貌图”，角峰形成的主要外力作用是_______。学生乙说:“我在绘图过程中看见了黄埔江畔的'东方明珠”，因此学生乙所绘制的地貌图应命名为______________（填地貌名称）。

（2）学生丙在野外考察中，有时会看到背斜形成谷地的现象，其原因是__________________。因此学生丙根据岩层露头的新老关系来判断褶皱构造，其中背斜岩层新老关系是__________，图E①②③④四处中，属于背斜的是_____（填序号）。

（3）在图E地垒③两侧断层的细短线上标出4个箭头方向，表示岩层错动的方向。_____

（4）图E中c地层为含水层，abd地层均为隔水层，因此①②两处中，在______（填序号）处打井最有可能获得丰富的地下水。

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淮安市某中学地理兴趣小组，利用暑假到全国各地进行考察活动，下图是他们绘制的地貌景观素描图，请你根据所学的知识，完成下列问题。

（1）学生甲的考察活动是海南岛的三亚进行的，以你所学的地理知识判断，你认为他所绘制的最有可能是___________图。

（2）学生乙自豪地说：“我是全班考察中到达最高海拔的一个。”据此，你认为他所绘制的应是________图。

（3）学生丙说道：“我这次在同一个地方，冒着高达40 ℃的高温绘制了两幅图，应该数我最辛苦了。”你认为哪两幅图是学生丙绘制的？______________它们的名称分别是什么？______________、____________。

（4）学生丁说道：“我考察了被誉为黄金水道的长江，虽然温热的天气让人很不舒服，可我领略到了长江下游两岸的迷人的风景，在长江口，我眺望大海，心潮澎湃”。据此，你认为他所绘制的应是________图。

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外海中学高一级同学，利用暑假到进行考察活动。以下是他们绘制的地貌景观素描图和拍摄的照片，请你根据所学知识，回答下列问题。

（1）楚楚同学的考察活动是在海南省的三亚进行的，你认为他所绘制的最有可能是____图。

（2）希希同学自豪地说：“我是全班考察活动所到地区海拔最高的。”据此判断，属于希希同学绘制的是____图。该地貌形成的主要地质作用是________。

（3）轩轩同学说道：“这次我在同一个地方，冒着高达40℃的高温绘制了两幅图，应该数我最辛苦。”你认为他绘制的是________、________两图，图中地貌景观分别是由风力侵蚀、________作用所形成的。

（4）睿睿同学说：“我见到了百舸争流、江海相连的美景。”该同学见到的可能是　　　 图。

（5）欣欣同学拍到F景观，其作用过程是图中①、②、③、④、⑤中的　　　　　 。

（6）聪聪同学查找了F图当地的地质构造图（下图），图中①、②、③、④四处岩石中，若要开采坚硬的岩石作建筑材料，宜选择①处还是②处?　　　　　 处；若要开采优质花岗岩作装饰材料，宜选择③处还是④处?　　　　　　　 处。

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北京大学地理系的同学们，利用暑假期间到全国各地进行野外考察活动。下图是他们绘制的地貌景观素描图。请你根据所学知识，回答下列问题。

（1）学生甲的考察活动是在他的老家海南省的三亚进行的，你认为学生甲所绘制的最有可能是________图。

（2）学生乙自豪地说：“我是全班考察活动所到地区海拔最高的一个。”学生乙绘制的是____图。该地貌形成的主要侵蚀作用是________。

（3）学生丙说道：“我这次冒着高达40℃的高温绘制了两幅图，应该数我最辛苦。”你认为________图和________图是学生丙绘制的。A图的名称是________。

（4）D图主要是由________作用形成的。

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北京大学地理系的同学们，利用暑假期间到全国各地进行野外考察活动。下图是他们绘制的地貌景观素描图。请你根据所学知识，回答下列问题。

(1)学生甲的考察活动是在他的老家海南省的三亚进行的，你认为学生甲所绘制的最有可能是________图。

(2)学生乙自豪地说：“我是全班考察活动所到地区海拔最高的一个。”学生乙绘制的是________图。该地貌形成的主要侵蚀作用是________。

(3)学生丙说道：“我这次冒着高达40℃的高温绘制了两幅图，应该数我最辛苦。”你认为________图和________图是学生丙绘制的。A图的名称是________。　　

(4)D图主要是由________作用形成的。

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