如图所示,在探究物体动能的大小与哪些因素有关时,让同一小车分别从同一斜面的不同高度由静止释放,撞击水平面上同一木块。
(1)本实验探究的是_____(木块/小车/斜面)的动能与_____的关系,实验中是通过观察_____来比较动能大小的;
(2)第一次实验的情景如图甲所示,在进行第二次实验前,应先将撞出的木块_____;
(3)若操作正确,第二次实验木块最终的位置如图乙所示,则此实验的结论是:_____。
九年级物理实验题中等难度题
如图所示,在探究物体动能的大小与哪些因素有关时,让同一小车分别从同一斜面的不同高度由静止释放,撞击水平面上同一木块。
(1)本实验探究的是_____(木块/小车/斜面)的动能与_____的关系,实验中是通过观察_____来比较动能大小的;
(2)第一次实验的情景如图甲所示,在进行第二次实验前,应先将撞出的木块_____;
(3)若操作正确,第二次实验木块最终的位置如图乙所示,则此实验的结论是:_____。
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如图所示,在探究物体动能的大小与哪些因素有关时,让同一小车分别从同一斜面的不同高度由静止释放,撞击水平面上同一木块。
(1)本实验探究的是_____(木块/小车/斜面)的动能与_____的关系,实验中是通过观察_____来比较动能大小的;
(2)第一次实验的情景如图甲所示,在进行第二次实验前,应先将撞出的木块_____;
(3)若操作正确,第二次实验木块最终的位置如图乙所示,则此实验的结论是:_____。
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如图所示,在探究物体动能的大小与哪些因素有关时,让同一小车分别从同一斜面的不同高度由静止释放,撞击水平面上同一木块。
(1)本实验探究的是_____(木块/小车/斜面)的动能与_____的关系,实验中是通过观察_____来比较动能大小的;
(2)第一次实验的情景如图甲所示,在进行第二次实验前,应先将撞出的木块_____;
(3)若操作正确,第二次实验木块最终的位置如图乙所示,则此实验的结论是:_____。
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如图所示,在探究物体动能的大小与哪些因素有关时,让同一小车分别从同一 斜面的不同高度由静止释放,撞击水平面上同一木块.
(1)本实验探究的是小车的动能与______的关系,实验中通过观察“木块滑行的距离”来判断小球动能大小,这种方法在初中物理中有广泛的应用,下列两个实验中运用了这种方法的是______.
①用磁感线描述磁体周围磁场的分布情况
②用吸引大头针的多少判断电磁铁磁性强弱
(2)木块在甲、乙水平面上受到的摩擦力分别为f甲、f乙,则有f甲________f乙.(选填 “大于”、“小于”或“等于”)
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如图所示,在探究物体动能的大小与哪些因素有关时,让同一小车分别从同一斜面的不同高度由静止释放,撞击水平面上同一木块。
(1)本实验探究的是_____(木块/小车/斜面)的动能与_____的关系,实验中是通过观察_____来比较动能大小的;
(2)第一次实验的情景如图甲所示,在进行第二次实验前,应先将撞出的木块_____;
(3)若操作正确,第二次实验木块最终的位置如图乙所示,则此实验的结论是:_____。
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如图所示,小明在探究物体动能的大小与哪些因素有关时,让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止释放,撞击水平面上同一木块本实验探究的是________(选填:木块/小车/斜面)的动能与________的关系,实验中通过比较________来判断小车动能的大小
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如图所示,在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”时.让仅质量不同的小车分别从同一斜面上的同一高度由静止开始下滑,撞击水平面上的同一位置的相同木块上
(1)让仅质量不同的小车分别从斜面的同一高度滑下是为了。
(2)实验中通过观察________来比较动能大小的。
(3)此实验的正确结论是。如果木板绝对光滑,此结论________(选填“成立”、 “不成立”或“不一定成立”)。
(4)本实验在比较动能大小时采用的是“转化法”,下列四例实验中,用此物理研究方法相同的是________。
A.在研究磁体周围的磁场情况时引入磁感线。
B.牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的。
C.在奥斯特实验中通过通过小磁针的偏转判断电流周围存在磁场。
D.比较不同材料的隔声性能。
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