综合性学习
某班同学在“少年正是读书时”的综合性学习中开展了如下活动,请你踊跃参加。
(1)与书为伴是人生最大的幸事。请写出一条关于“热爱读书”的名言作为自己的座右铭。
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(2)请介绍一种读书方法并说明使用这种读书方法的理由。
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(3)请向你的朋友推荐一部你最喜欢的名著(至少要说明书名、作者和推荐的理由)。
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七年级语文综合性学习困难题
综合性学习与名著阅读。
某班同学在“少年正是读书时”的综合性学习中开展了如下活动,请你踊跃参加。
(1)与书为伴是人生最大的幸事。请写出一条关于“热爱读书”的名言作为自己的座右铭。
我的座右铭:
(2)请介绍一种读书方法并说明使用这种读书方法的理由。
我的读书方法:
我的理由:
(3)请向你的朋友推荐《朝花夕拾》中的一篇文章(《从百草园到三味书屋》除外),并说说你推荐的理由。
我推荐的篇目:
我的理由:
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某班同学在“少年正是读书时”的综合性学习中开展了如下活动,请你踊跃参加。
(1)与书为伴是人生最大的幸事。请写出一条关于“热爱读书”的名言作为自己的座右铭。
我的座右铭:
(2)你班同学王明很喜欢看课外书籍,经常看到半夜,因此常常上课打瞌睡,作为好朋友,你应该怎样劝说他?
(3)校园文学社准备面向全校组织一项“我与书的故事”的征文活动。请你帮忙写一则“征文启事”。(不少于50字)
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综合性学习
某班同学在“少年正是读书时”的综合性学习中开展了如下活动,请你踊跃参加。
(1)与书为伴是人生最大的幸事。请写出一条关于“热爱读书”的名言作为自己的座右铭。
__________________________________________________
(2)请介绍一种读书方法并说明使用这种读书方法的理由。
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(3)请向你的朋友推荐一部你最喜欢的名著(至少要说明书名、作者和推荐的理由)。
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某班同学在“少年正是读书时”的综合性学习中开展了如下话动,请你踊跃参加。
1.与书为伴是人生最大的幸事,请写出一条关于“热爱读书”的名言作为自己的座右铭。
我的座右铭:
2.请介绍一种读书方法并说明使用这种读书方法的理由。
3.校园文学社准备向全校学生组织一项主题为“我与书的故事”的征文活动。请你帮忙写 一则“征文启事”。(不少于 50 字)
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综合性学习。
书的世界是一个多彩的世界,与书为伴是人生最大的幸事。每一次读书,我们的心灵都得到一次净化;每一次读书,我们都会有丰富的收获。现在班级要举行“少年正是读书时”的读书活动,作为课代表,有以下任务需要你去完成。
(1)(任务一:拟写标语)请你围绕本次活动的主旨“交流、分享、进步”,拟一条简洁、富有感染力的标语。
示例:交流读书心得,分享读书喜悦。
(2)(任务二:探究材料)阅读下面两则材料,写出你的探究结果。
材料一:在手机的时代,指尖上的世界里,尤其是学生、上班族,他们走个路、坐个车、吃个饭、聊个天,几乎手不离机,差不多就是拳不离手曲不离口了。有了这种莫名其妙的被强迫的惯性,他们热衷于用手机来看电子书,上百万字的书转化成了几兆,拷贝进入手机里轻松得跟没事发生一样,读起来也轻松得跟没读一样。
材料二:书籍所承载的知识和思想信息,远远超出图片影像的有限范围。好的书籍给人的精神影响,在广度和深度上更是影像材料所无法企及的。多少个世纪积累下来的印刷文本,它的价值和蕴含的智慧,不是技术化的影像能够承载的。处于思想成长期的青年学子,多闻一闻油墨香,多从子的书籍汲取精神营养,一定会比沉迷于读图快感的人多一份思想的力量。
(3)(任务三:修改心得)同学小明写了一篇关于《草房子》的读书心得,其中一段有些问题,请你帮他修改。
[A]在这些精彩和曲折的故事中,最令我感动的是杜小康了。杜小康家曾是整个油麻地最富有的一户人家。但是一次事故让他的家境[B] ,他的父亲为了翻身,把他卷进发家致富的计划里,可是计划均告失败。[C] ,杜小康在小学门口摆了一个小摊,他勇敢面对自己以前的同学,没有感到一点异样。一个小小的少年以自己一点微薄的力量在与厄运作着抗争。他并没有被打垮,而是坦然地去面对。我要向他学习,改掉我遇到困难就退缩的坏毛病。
①[A]处画线句是一个病句,应修改为: 。
②[B]处应填入一个词语,最恰当的是( )
A.一帆风顺 B.一落千丈 C.一劳永逸
③在[C]处填上一个句子,使上下文连贯。
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书是人类知识的宝库,书是人类精神的殿堂。某班同学在“少年正是读书时”的综合性学习中开展了如下活动,请你踊跃参加。(共4分)
(1)请写出一句关于“热爱读书”的名句作为自己的座右铭。(2分)
_________________________________________________________________________ (2)活动中某同学把搜集到的读书方法整理如下,请你结合其中一句,联系实际谈谈体会。(2分)
学者陈善的“出入法”——既能钻得进去,又要跳得出来。 教育家孔子的“学思结合法”——学而不思则罔,思而不学则殆。 理学家朱熹的“三到法”——读书有三到,谓心到,眼到,口到。 思想家伏尔泰的“再读法”——重新再读一本旧书,就仿佛与老友重逢 孟子的“独立思考法”——尽信书则不如无书。 |
史学家侯外庐的“热处理法”——读书学习都应趁热打铁。
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书是人类知识的宝库,书是人类精神的殿堂。某班同学在“少年正是读书时”的综合性学习中开展了如下活动,请你踊跃参加。
1.活动一:推荐优秀书籍——读好书。
句式:我最喜欢的一本书是 (填书名)
我喜欢的原因是
2.活动二:领略书的魅力——热爱读书。
请写出一句关于“热爱读书”的名言警句。
3.活动三:探寻读书方法——怎样读书。
活动中某同学把搜集到的读书方法整理如下:
学者陈善的“出入法”——既能钻得进去,又要跳得出来。
教育家孔子的“学思结合法”——学而不思则罔,思而不学则殆。
理学家朱熹的“三到法”——读书有三到:心到、眼到、口到。
思想家伏尔泰的“再读法”——重新再读一本旧书,就仿佛与老友重逢。
孟子的“独立思考法”——尽信书不如无书。
史学家侯外庐的“热处理法”——读书学习都应趁热打铁。
请你结合其中一句,联系实际谈谈体会。
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综合性学习
为激发同学们阅读经典的兴趣,你所在的班级正在开展“少年正是读书时”的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。
(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。
(2)请你写出两句关于阅读的名言警句。
(3)如果你来主持本次活动,你会采取哪些活动形式?(至少说出三种)
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“少年正是读书时”综合性学习。
学校决定以“书香满校园,共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你参加活动。
(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。
(2)关于阅读,有很多的名言警句,请你写出一句。
(3)下表是对某年级阅读内容的调查,请你分析,给出合理化建议。
阅读内容 | 人数 | 百分比 |
文学名著 | 26 | 13% |
武侠小说 | 30 | 15% |
时文杂志 | 32 | 16% |
卡通漫画 | 112 | 56% |
①从表中数据可以得出如下结论:
②看了这一统计表,你对同学的阅读建议是:
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综合性学习
“少年正是读书时”,学校特开展以“读书”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下面的任务。
(1)请你为活动拟写一条宣传标语,要求至少使用一种修辞手法。
(2)同学们组成调查小组,对本班同学的读书情况进行了调查,收集了以下材料,请你仔细阅读,从中提炼出两条信息。
(材料一)从学生个人意愿看,过半数学生认为阅读对自己有很大帮助,但仍有许多学生表示会把时间更多地投入到电视节目和音乐中。
(材料二)从书籍内容上看,喜欢科幻、鬼怪、侦探类书籍的学生偏多。经典文学作品中,学生对《西游记》《水浒传》最为熟悉,也常看《读者》等杂志。少数学生倾向娱乐杂志或汽车杂志。
(3)你对《西游记》中哪一个精彩的故事情节印象深刻?请用简洁的语言叙述出来。(60字以内)
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