阅读下面这首诗，完成下列小题
寄隐居士
先生骨相不封侯，卜居但得林塘幽。
家藏玉唾②几千卷，手校韦编三十秋。
相知四海就青眼，高卧一庵今白头。
襄阳者旧节独苦，只有庞公④不入州。
（注）①谢逸：字无逸，屡举进士不第，隐居乡间，博学工文辞。②玉睡：珍贵的书籍。③襄阳者旧，泛指襄阳的隐士。④庞公：庞德公，后汉襄阳人，居魄山南，未曾入城市。
1.以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是
A. 本诗开篇便写出了先生因自己“薄禄相”而未被封候，无奈之下，只得选择隐居山林，语句中隐隐透露出作者些许不得志的情味。
B. 本诗第二联描绘精致，对仗谨严，特别是数词的选用，很具代表性，体现先生藏书之富、研学之久，突出其隐居生活的鲜明特征。
C. 本诗第三联告诉我们，虽然先生四海之内不乏相知之辈，但他们境界追求大多不会像先生一样，他们没有选择“高卧一庵”的生活。
D. 本诗语言朴素，表达简妙，写先生隐居，又不拘泥，有联想，有拓展，表面上“寄隐居士”，其实，也寄寓了作者自己的心志。
E. 本诗结尾两句描述了襄阳隐土的节操志向，他们为了高尚的品节志向苦苦坚守，庞德公是他们中的典型代表。
2.作者对先生隐居山林后的哪些表现怀有钦佩之情?请结合全诗加以概括分析。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首诗，完成下列小题
寄隐居士
先生骨相不封侯，卜居但得林塘幽。
家藏玉唾②几千卷，手校韦编三十秋。
相知四海就青眼，高卧一庵今白头。
襄阳者旧节独苦，只有庞公④不入州。
（注）①谢逸：字无逸，屡举进士不第，隐居乡间，博学工文辞。②玉睡：珍贵的书籍。③襄阳者旧，泛指襄阳的隐士。④庞公：庞德公，后汉襄阳人，居魄山南，未曾入城市。
1.以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是
A. 本诗开篇便写出了先生因自己“薄禄相”而未被封候，无奈之下，只得选择隐居山林，语句中隐隐透露出作者些许不得志的情味。
B. 本诗第二联描绘精致，对仗谨严，特别是数词的选用，很具代表性，体现先生藏书之富、研学之久，突出其隐居生活的鲜明特征。
C. 本诗第三联告诉我们，虽然先生四海之内不乏相知之辈，但他们境界追求大多不会像先生一样，他们没有选择“高卧一庵”的生活。
D. 本诗语言朴素，表达简妙，写先生隐居，又不拘泥，有联想，有拓展，表面上“寄隐居士”，其实，也寄寓了作者自己的心志。
E. 本诗结尾两句描述了襄阳隐土的节操志向，他们为了高尚的品节志向苦苦坚守，庞德公是他们中的典型代表。
2.作者对先生隐居山林后的哪些表现怀有钦佩之情?请结合全诗加以概括分析。
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阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
卜居①
杜甫
浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽。
已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。
无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒②对沉浮。
东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。
注：①此诗是杜甫卜居成都草堂时所作。卜居，择地居住。②鸂鶒（xī chì）：水鸟名，俗称紫鸳鸯。
1.下列对诗歌内容的概括和赏析，不正确的一项是
A.这首诗写了诗人在亲友的帮助下筹划营造草堂的情形。有了安身处所，所以喜不自禁。
B.颈联写蜻蜓点水，自由翻飞。鸂鶒戏水，成双结对，时浮时沉。借动物浮沉，表达自己宦海浮沉的感慨。
C.颔联写卜居之地远离城市，出了城郭就少了许多凡尘俗事的烦扰，而且那里还有澄清的溪水可以洗涤远客的忧愁。澄清的江水静静地流是自然之境；“销客愁”则是情感的流露。
D.尾联写诗人的内心想法，在这地方居住还有一个好处就是从这里出发可以乘船顺长江之流直下，直达山阴。
2.这首诗蕴含了诗人怎样的情感？请简要概括。
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阅读下面这首诗，完成下面后面题。
为农①
杜甫
锦里烟尘外，江村八九家。圆荷浮小叶，细麦落轻花。
卜宅从兹老，为农去国赊。远惭句漏令②，不得问丹砂。
【注】①此诗是安史之乱后杜甫流寓四川卜居成都草堂时所作。②句漏令，东晋葛洪年老欲炼丹以求长寿，闻交趾国产丹砂，遂求为句漏令（句漏在今广西北流县），帝许之。
1.“圆荷浮小叶，细麦落轻花”营造了怎样的意境？请结合诗句简要赏析。
2.请简要分析“远惭句漏令，不得问丹砂”表现了诗人怎样的感情。
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
别元九后咏所怀
【唐】白居易
零落桐叶雨，萧条槿花风。悠悠早秋意，生此幽闲中。
况与故人别，中怀正无悰①。勿云不相送，心到青门②东。
相知岂在多，但问同不同。同心一人去，坐觉长安空。
【注】①悰：欢乐，乐趣古代诗词阅读答案白居易《别元九后咏所怀》古代诗词阅读答案白居易《别元九后咏所怀》。②青门：长安城的东南门，本名灞城门，因其门色青，故俗称为“青门”。
1.下列对本诗的赏析，不正确的两项是
A. 本诗是一首送别诗，送别诗有表现亲情、爱情的，也有表现友情的，感伤之外还可以寄托诗人的理想抱负等。
B. 开篇写凋零的桐叶、衰败的槿花，暗中点明与友人分别的时间，同时也奠定了全诗伤感悲凉的感情基调。
C. “况与故人别，中怀正无悰”两句紧承上几句的伤秋之情，写出了诗人和友人分别之后的落寞，情景交融，十分感人。
D. 友人问诗人“为何不相送”，而诗人以“心到青门东”回答友人，寥寥数笔，勾勒出离别时的大致场景。
E. 最后四句写朋友不一定要很多，但一定要知心，知心人不在，心如空城般孤寂，言简意赅，却富含哲理。
2.诗中表达的思想情感与王勃《送杜少府之任蜀州》（城阙辅三秦）中的思想情感有何不同？
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阅读下面这首诗，完成小题
寻雍尊师隐居
李白 (唐代)
群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚石听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。
【注释】
①雍尊师：姓雍的道师，名字、生平不详。尊师是对道士的尊称。②青牛：传说老子曾乘青牛西游，过函谷关（或说散关），西赴流沙而不返。后来用于咏道士的典故。③白鹤：传说汉代桂阳（今湖南郴州）人苏耽成仙，有白鹤来迎。后用作咏仙家的典故。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）
A. 首句起势不凡。“峭”状群峰之势，“碧”绘其色，补以“摩天”二字，壮观的景象全出。“逍遥”赞美雍尊师超尘拔俗的人生态度。
B. 颔联紧扣诗题，着意写“寻”，再现了寻者攀登的举止和情态。上句从视觉着笔，下句则从听觉落墨，着重表现行寻过程的艰难。
C. 颈联以动衬静，用青牛“卧”、白鹤“眠”来点缀隐居处，又用花和松做烘托，描绘了雍尊师居所优美、静谧、仙境般的环境。
D. “语来”句虚实结合，虽未交代诗人与雍尊师的高谈阔论，但从“江色暮”可以想象他们感情之融洽，谈吐之投机。
E. “下”字不仅与首局呼应，还别有情趣，与“暮”“独”“寒”三字在一联中连用，使人顿生寒气扑面而至之感。
2.这首诗是怎样刻画“雍尊师”这一形象的？表现了作者怎样的思想情感？
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阅读下面这首唐诗，完成小题
早寒有怀
孟浩然
木落雁南度， 北风江上寒。
我家襄水曲， 遥隔楚云端。
乡泪客中尽， 归帆天际看。
迷津欲有问， 平海夕漫漫。
[注]诗人长期隐居于襄阳，这首诗作于诗人游历吴越期间。
1.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。 （5分）
2.诗歌第三联在构思上很有特点，请你说说这样写的好处。（6分）
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（二）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
登 快 阁
黄庭坚
痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是：
A. 首句“了却”二字，渲染出了诗人办完公事后如释重负的欢快心情，与“快阁”之“快”暗相呼应。
B. 诗人登上快阁，倚栏远眺，“倚晚晴”三字不仅传神地写出了诗人的情态，也为下句的描写做了铺垫。
C. 第五句中“朱弦”指琴，“佳人”即美人，引申为知音；意为友人远离，自己早已没有弹琴的兴致。
D. 诗人即使见到美酒，也不会流露出喜悦之色，一“横”字勾勒出诗人无可奈何、孤独无聊的神情。
2.本诗的颔联广受后世称道，请对这一联进行赏析。
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阅读下面这两首诗，完成后面各题。
华清宫
吴融
四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。
过华清宫
李约
君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
1.两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出它们主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。
2.两首诗分别表达了作者什么样的思想感情？
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阅读下面这首诗，完成下面小题。
古风（其三十九）
李白
登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。
荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂辉①，浮云无定端。
梧桐巢燕雀，枳棘②栖鹓鸾③。且复归去来，剑歌④行路难。
注：①徂辉： 落日余晖。②积棘： 枝小刺多的灌木。③鹓鸾： 传说中与风凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。④“剑歌”： 指孟尝君的食客冯谖因未被重用曾弹剑而歌意欲离去事（见《史记．盂尝君列传》）。
1.下列对本诗的理解，不正确的两项是
A. 开头四句乃登临所见之秋景，茫茫天地间，严霜覆万物，西风吹荒野，浩大空洞，苍凉萧索。这既是大自然深秋的画面，又是社会冰冷的写照。
B. “荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。
C. 七、八句，他不顺的际遇是因“白日掩徂辉”所致，自己似“浮云”到处漂泊，居无定所。
D. “鸳鸯”栖枳棘，“燕雀”巢梧桐，各得其所，诗入用反衬的手法诉说黑暗的现实： 君子失意，小人得志。
E. 结尾诗人唱着陶潜《归去来辞》辞官而去，学冯谡，弹剑高歌，感叹世道艰难。
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情，试作简要概括。
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阅读下面这首诗，完成下面小题。
古风
李白
登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。
荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂辉①，浮云无定端。
梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸳鸾③。且复归去来，剑歌行路难。
注：①徂辉：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。
1.下列对本诗的理解，不正确的一项是（ ）
A.前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。
B.诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。
C.七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄的表达了诗人对世事人生的感受。
D.九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。
2.结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。
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