小明按图所示电路“探究并联路电流的规律”,补全电路后,闭合开关,发现灯 L1亮, L2不亮,排除故障后,按照正确的方法进行实验,实验数据记录如下表,请你解答下列问题:
(1)在事先不能估计电流大小的情况下,应先进行_____,才能正确选择电流表的量程;
(2)用笔画线代替导线将图所示的电路补充完整_______;
(3) L2不亮的原因可能是 L2发生了_____;
(4)分析表中数据可得出的结论是_____.
九年级物理实验题中等难度题
小明按图所示电路“探究并联路电流的规律”,补全电路后,闭合开关,发现灯 L1亮, L2不亮,排除故障后,按照正确的方法进行实验,实验数据记录如下表,请你解答下列问题:
(1)在事先不能估计电流大小的情况下,应先进行_____,才能正确选择电流表的量程;
(2)用笔画线代替导线将图所示的电路补充完整_______;
(3) L2不亮的原因可能是 L2发生了_____;
(4)分析表中数据可得出的结论是_____.
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小明同学在“探究串联电路电压规律”的实验中,按如图所示的电路图连接实物.闭合开关,发现灯L1和L2都不亮,排除接触不良的因素后,小明用电压表逐一与元件并联,以查找电路故障.测量得出 ,如果电路只有一处故障,则故障可能为( )
A. L1断路 B. L1短路 C. L2断路 D. L1短路
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小明同学在“探究串联电路电压规律”的实验中,按如图所示的电路图连接实物。闭合开关,发现灯L1和L2都不亮,排除接触不良的因素后,小明用电压表逐一与原件并联,以查找电路故障。测量得出Uab=0;Ubc=0:Ucd=6V;Uad=6V;如果电路只有一处故障,则故障可能为
A. L1断路
B. L1短路
C. L2断路
D. L2短路
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小明同学在“探究串联电路电压规律”的实验中,按如图所示的电路图连接实物。闭合开关,发现灯L1和L2都不亮,排除接触不良的因素后,小明用电压表逐一与原件并联,以查找电路故障。测量得出Uab=0;Ubc=0:Ucd=6V;Uad=6V;如果电路只有一处故障,则故障可能为
A. L1断路
B. L1短路
C. L2断路
D. L2短路
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小明同学在“探究串联电路电压规律”的实验中,按如图所示的电路图连接实物,闭合开关,发现灯L1和L2都不亮,排除接触不良的因素后,小明用电压表逐一与元件并联,以查找故障。测量得出Uab=0:Uac=0:Ucd=6v;Uad=6V;如果电路只有一处故障,则故障可能为
A. L1断路 B. L1短路 C. L2断路 D. L2短路
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小明同学在“探究串联电路电压规律”的实验中,按如图所示的电路图连接实物,闭合开关,发现灯L1和L2都不亮,排除接触不良的因素后,小明用电压表逐一与元件并联,以查找故障。测量得出Uab=0:Uac=0:Ucd=6v;Uad=6V;如果电路只有一处故障,则故障可能为
A. L1断路 B. L1短路 C. L2断路 D. L2短路
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小明同学在“探究串联电压规律”的实验中,按如图所示的电路图连接实物,闭合开关,发现灯L1和L2都不亮,排除接触不良的因素后,小明用电压表逐一与元件并联,以查找故障。测量得出Uab=0;Ubc=0;Ucd=6V;如果电路只有一处故障,则故障可能为
A. L1断路
B. L1短路
C. L2断路
D. L2短路
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小明同学在“探究串联电压规律”的实验中,按如图所示的电路图连接实物,闭合开关,发现灯L1和L2都不亮,排除接触不良的因素后,小明用电压表逐一与元件并联,以查找故障。测量得出Uab=0;Ubc=0;Ucd=6V;如果电路只有一处故障,则故障可能为
A. L1断路
B. L1短路
C. L2断路
D. L2短路
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小明同学在“探究串联电压规律”的实验中,按如图所示的电路图连接实物,闭合开关,发现灯L1和L2都不亮,排除接触不良的因素后,小明用电压表逐一与元件并联,以查找故障。测量得出Uab=0;Ubc=0;Ucd=6V;如果电路只有一处故障,则故障可能为
A. L1断路
B. L1短路
C. L2断路
D. L2短路
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小明要测量某未知电阻的阻值(整个实验过程中电源电压保持不变).
(1)按照图甲电路图正确连接电路后,闭合开关,小明发现电流表无示数,但电压表示数很大.电路中出现的故障原因是 .排除故障后,电流表和电压表的示数如图乙所示,则 .接下来小明调整变阻器的滑片继续测量,这样做的目的是 .
(2)小明想利用这些器材测量另一个未知电阻的阻值,但发现电流表已经损坏.小华帮他设计另一个实验方案:利用图丙所示的电路,先闭合开关、,记下电压表的示数,再断开,记下电压表示数.则= (表达式用测得的量与已知量表示).
(3)利用甲的电路还可以探究“电流跟电压、电阻的关系”.在探究“电流跟电阻的关系”时,滑动变阻器除了具有保护电路的作用外,主要是为了 .
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