补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《琵琶行》的音乐描写十分出色。诗中不仅用优美的视觉形象强化听觉形象，还用富于变化的旋律表现先“滑”后“涩”两种意境的两句诗是：“_______，________。”
（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中作者借“_________，________，_________”咏叹当时南宋近事，即宋孝宗隆兴元年刘义隆派张浚仓促北伐在符离兵败事。
（3）__________，不复挺者，车使之然也。(《劝学》)
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《琵琶行》的音乐描写十分出色。诗中不仅用优美的视觉形象强化听觉形象，还用富于变化的旋律表现先“滑”后“涩”两种意境的两句诗是：“_______，________。”
（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中作者借“_________，________，_________”咏叹当时南宋近事，即宋孝宗隆兴元年刘义隆派张浚仓促北伐在符离兵败事。
（3）__________，不复挺者，车使之然也。(《劝学》)
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）“淇水”在《氓》一诗中的作用不言而喻，它贯穿全文，三次出现，分别为：“ 、 、 ”。
（2）《氓》中用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：“ ， ”。
（3）《桃花源记》中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的两句是：“________________________________________ ________ ，________________ ________________________________”
（4）《三峡》中描写夏季水势大，交通被断绝的句子是： 、 。
（5）《马说》：千里马被埋没的根本原因是： 。
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补出下列句子中的空缺部分。（7分，每空1分）
⑴李白在《蜀道难》一诗中写出水石相激，山谷轰鸣的惊险场面的句子是：__________________________。
⑵白居易《琵琶行》中描写了琵琶女弹琴的优美动作，先是“_______________ ”，似述说自己平生的不幸遭遇，后是“ ________________”，弹出了当时著名的《霓裳羽衣曲》。
⑶荀子在《劝学》中用行路来形象地论述了积累的重要性的一句是_________________________________________。
⑷韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：师者，___________________ 。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《琵琶行》中诗人善用“比”的手法来描摹琵琶乐音和旋律的变化，如“ ， ”两句就表现了旋律由婉转流畅转入艰涩低沉，用“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”的热烈紧张的场面来表现音乐的激越雄壮。
（2）《登高》中，诗人用“ ， ”两句道出诗人心中郁积已久的身世之苦和国运之恨，以及由此带来的难以排遣的无限悲凉。
（3）《寡人之于国也》中，孟子用比喻和对比的手法，这样来直接描写统治者不顾人民的死活“ ， ”，体现了残害人民的不是荒年，而是暴政。
（4）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“ ， ”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《望海潮》中，描写“山清水秀，繁花茂盛，桂花飘香，荷花满湖”的句子是： ， ， 。
（2） ，更那堪， 。
（3）《念奴娇-赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句是： ， ， 。
（4） ，归去， 。
（5）《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是： ， 。
（6）满地黄花堆积， ， ？
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1) 《琵琶行》中“ ________， _______”写出琵琶女技艺高超，即使是音乐间的停顿也含有丰富的情感。
（2）《蜀道难》中，从听觉的角度写蜀道激流瀑布的句子是：____________，__________。
（3）杜甫写王昭君的美貌没有被君王所识的诗句：____________________，______________________。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《雨霖铃》下阕中融情于景，被称为“古今俊语”为人传诵的名句是： ？
， 。
（2）《念奴娇·赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度描写赤壁雄奇、壮阔景物的句子是 ， ， 。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易在《琵琶行》中描写琵琶弹奏在间歇之后，用了“ ， ”两句，忽然间把人们带入琵琶弹奏的高潮；在曲终之时，用“ ， ”两句描写周边环境，反衬出音乐的强大感染力。
（2）在《寡人之于国也》中，孟子通过五十步笑一百步的比喻，诱使梁惠王在不知不觉中说出了否定自己的话“ ， ”。
（3）在《劝学》中，作者在论述学习的作用时用了大量的比喻论证了学习能够弥补不足，最后得出的结论是：“ ， 。”
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补写出下列名句名篇空缺部分。
（1）《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光，诗人用“______ ，____。”写出了水石激荡、山谷空鸣的场景。
（2）《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现热烈紧张场面的句子是“_______________，________________。”乐曲的终止也写得很好：“_________________，__________________。”使听众继续沉浸在乐曲的境界里。
（3）《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“__________________，__________________。”
（4）《荀子·劝学》强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的句子是“_____，_____。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子《劝学》中“ ， ”强调了整日空想不如片刻学习收获大的道理。
（2）李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是：“ ， ， ”。
（3）《琵琶行》中“ ， 。”描写琵琶女初次出场时的情态。
（4）此情可待成追忆， 。（《锦瑟》）
（5）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？ 。（《过秦论》）
（6）无边落木萧萧下， 。 ，百年多病独登台。（《登高》）
（7）王无罪岁， 。（《寡人之于国也》）
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