在探究花生果实大小变异的活动中，某小组的做法不科学的是 （ ）
A、从提供的花生样品中随机取样
B、取不要少于30枚的花生作为样品
C、用适当的测量工具和测量方法进行测量
D、从提供的样品中选取一粒大的花生和一粒小的花生进行测量比较
八年级生物单选题中等难度题
在探究花生果实大小变异的活动中，某小组的做法不科学的是 （ ）
A、从提供的花生样品中随机取样
B、取不要少于30枚的花生作为样品
C、用适当的测量工具和测量方法进行测量
D、从提供的样品中选取一粒大的花生和一粒小的花生进行测量比较
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在探究花生果实大小变异的活动中，某小组的做法不科学的是 （ ）
A、从提供的花生样品中随机取样
B、取不要少于30枚的花生作为样品
C、用适当的测量工具和测量方法进行测量
D、从提供的样品中选取一粒大的花生和一粒小的花生进行测量比较
八年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
在探究“花生果实大小的变异”的活动中，某小组的做法不科学的是（ ）
A. 从提供的花生样品中随机取样
B. 取不少于30枚的花生作为样品
C. 用适当的测量方法和测量工具测量
D. 取样时，从大花生中选取30枚较大的，小花生中选取30枚较小的
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在探究花生果实大小变异时，制定和实施计划中错误的做法是（ ）
A. 随机取样
B. 样品要少于30粒
C. 要选择和设计适当的测量工具和测量方法
D. 测量结果用曲线图表示
八年级生物null中等难度题查看答案及解析
探究：花生果实大小的变异
（1）实验过程分析。
①实验过程中要做到____________________取样。
②样品要有足够的数量，建议不要少于_____________枚。
③建议测量果实的_________的长短，长短以____________计。
④选择和设计适当的测量工具和测量方法。
（2）探究结果：
①任何性状的表现都是由控制该性状的_________与______________共同作用的结果。
②基因组成相同的大花生或小花生，果实的长度也有不同，是由于________变化引起的变异，但这种变异总在一定的范围内波动。
③正常情况下，大花生果实长度的平均值总__________小花生果实长度的平均值，这是__________的差异引起的，是可遗传的变异。
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探究：花生果实大小的变异
（1）实验过程分析。
①实验过程中要做到____________________取样。
②样品要有足够的数量，建议不要少于_____________枚。
③建议测量果实的_________的长短，长短以____________计。
④选择和设计适当的测量工具和测量方法。
（2）探究结果：
①任何性状的表现都是由控制该性状的_________与______________共同作用的结果。
②基因组成相同的大花生或小花生，果实的长度也有不同，是由于________变化引起的变异，但这种变异总在一定的范围内波动。
③正常情况下，大花生果实长度的平均值总__________小花生果实长度的平均值，这是__________的差异引起的，是可遗传的变异。
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我们在探究“花生果实大小的变异”过程中，制订和实施计划时不应该（ ）
A. 随机取样
B. 选择和设计适当的测量工具和测量方法
C. 取少于10 粒花生作为样品
D. 用曲线图或直方图表示测量结果
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我们在探究花生果实大小变异的过程中，制定和实施实验时不应该( )
A. 要选择适当测量工具和设计适当测量方法
B. 样品要少于30粒
C. 测量结果用曲线图或直方图表示
D. 随机取样
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我们在探究花生果实大小变异的过程中，制定和实施计划时不应该（ ）。
A. 随机取样 B. 样品要少于30粒
C. 要选择和设计适当测量工具和测量方法 D. 测量结果用曲线图或直方图表示
八年级生物单选题简单题查看答案及解析
我们在探究花生果实大小变异的过程中，制定和实施计划时不应该（ ）
A. 要选择和设计适当测量工具和测量方法
B. 样品要少于30粒
C. 测量结果用曲线图或直方图表示
D. 随机取样
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