探究:花生果实大小的变异
(1)实验过程分析。
①实验过程中要做到____________________取样。
②样品要有足够的数量,建议不要少于_____________枚。
③建议测量果实的_________的长短,长短以____________计。
④选择和设计适当的测量工具和测量方法。
(2)探究结果:
①任何性状的表现都是由控制该性状的_________与______________共同作用的结果。
②基因组成相同的大花生或小花生,果实的长度也有不同,是由于________变化引起的变异,但这种变异总在一定的范围内波动。
③正常情况下,大花生果实长度的平均值总__________小花生果实长度的平均值,这是__________的差异引起的,是可遗传的变异。
八年级生物综合题简单题
探究:花生果实大小的变异
(1)实验过程分析。
①实验过程中要做到____________________取样。
②样品要有足够的数量,建议不要少于_____________枚。
③建议测量果实的_________的长短,长短以____________计。
④选择和设计适当的测量工具和测量方法。
(2)探究结果:
①任何性状的表现都是由控制该性状的_________与______________共同作用的结果。
②基因组成相同的大花生或小花生,果实的长度也有不同,是由于________变化引起的变异,但这种变异总在一定的范围内波动。
③正常情况下,大花生果实长度的平均值总__________小花生果实长度的平均值,这是__________的差异引起的,是可遗传的变异。
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探究:花生果实大小的变异
(1)实验过程分析。
①实验过程中要做到____________________取样。
②样品要有足够的数量,建议不要少于_____________枚。
③建议测量果实的_________的长短,长短以____________计。
④选择和设计适当的测量工具和测量方法。
(2)探究结果:
①任何性状的表现都是由控制该性状的_________与______________共同作用的结果。
②基因组成相同的大花生或小花生,果实的长度也有不同,是由于________变化引起的变异,但这种变异总在一定的范围内波动。
③正常情况下,大花生果实长度的平均值总__________小花生果实长度的平均值,这是__________的差异引起的,是可遗传的变异。
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我们在探究花生果实大小变异的过程中,制定和实施实验时不应该( )
A. 要选择适当测量工具和设计适当测量方法
B. 样品要少于30粒
C. 测量结果用曲线图或直方图表示
D. 随机取样
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长度(毫米) | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 | 32 | 34 | 36 | 38 |
数目(个) | 1 | 2 | 4 | 5 | 6 | 5 | 4 | 2 | 1 |
长度(毫米) | 19 | 21 | 23 | 25 | 27 | 29 | 31 |
数目(个) | 2 | 3 | 6 | 8 | 6 | 3 | 2 |
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我们在探究“花生果实大小的变异”过程中,制订和实施计划时不应该( )
A. 随机取样
B. 选择和设计适当的测量工具和测量方法
C. 取少于10 粒花生作为样品
D. 用曲线图或直方图表示测量结果
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我们在探究花生果实大小变异的过程中,制定和实施计划时不应该( )。
A. 随机取样 B. 样品要少于30粒
C. 要选择和设计适当测量工具和测量方法 D. 测量结果用曲线图或直方图表示
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我们在探究花生果实大小变异的过程中,制定和实施计划时不应该( )
A. 要选择和设计适当测量工具和测量方法
B. 样品要少于30粒
C. 测量结果用曲线图或直方图表示
D. 随机取样
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我们在探究花生果实大小变异的过程中,制定和实施计划时不应该( )
A. 随机取样 B. 样品要少于30粒
C. 要选择和设计适当测量工具和测量方法 D. 测量结果可用曲线图或直方图表示
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