对下面这首诗歌理解和分析有误的一项
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡, 思君不见下渝州。
A. 诗歌描写舟行途中的景色,写出诗人月夜行船的独特体验,抒发依依惜别的无限情思。
B. 诗歌构思精巧, 连用五个地名巧妙点出行程, 时间与空间的跨度达到了驰骋自由的境地。
C. 诗歌用词准确,“入”和“流”从仰视角度写出月映清江的美景,还暗点秋夜行船之事。
D. 诗歌中山,月、江水等景致的融合变幻,衬托出诗人即将离开故乡外出闯荡时的复杂情感。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题
对下面这首诗歌理解和分析有误的一项
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡, 思君不见下渝州。
A. 诗歌描写舟行途中的景色,写出诗人月夜行船的独特体验,抒发依依惜别的无限情思。
B. 诗歌构思精巧, 连用五个地名巧妙点出行程, 时间与空间的跨度达到了驰骋自由的境地。
C. 诗歌用词准确,“入”和“流”从仰视角度写出月映清江的美景,还暗点秋夜行船之事。
D. 诗歌中山,月、江水等景致的融合变幻,衬托出诗人即将离开故乡外出闯荡时的复杂情感。
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阅读下面一首诗,对这首诗的理解与分析，有误的一项是( )
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
A. 峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉般晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。
B. 连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去。江行见月，如见故人，想见却难相见，恋恋不舍去向渝州。
C. 诗中连用了五个地名，构思精巧，不着痕迹，诗人依次经过的地点是：峨眉山——平羌江——清溪——三峡——渝州，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。
D. 诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。月只“半轮”，使人联想到青山吐月的优美意境。第三句中写行程的变化，末句“思君不见下渝州”表达依依惜别的无限情思，可谓语短情长。全诗二十八字多处使用地名，而且全诗境中无人，这在万首唐人绝句中是少见的。
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阅读下面这首诗，完成下面小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.以下对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）。
A.“半轮秋”即半圆的秋月，点出了远游的时令是在秋天。
B.“影入平羌江水流”，写诗人影子倒映水中，随船的前行而流动的状态。
C.作者连用五个地名，精巧点出行程，为读者展开一幅千里蜀江行旅图。
D.这首诗是李白离开蜀地的作品，意境明朗，语言浅近，音韵流畅。
2.“思君不见下渝州”，抒发了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面诗歌，回答问题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
（1）请用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。
（2）诗中连用五个地名，请写出这五个地名，并结合诗歌内容说说这样写的作用。
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阅读诗歌，完成下面问题。（6分）
峨眉山月歌
【唐】李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。（2分）
2.“影入平羌江水流”为我们展现了一幅怎样的画面？有何表达效果？（4分）
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诗歌鉴赏
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.请用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。
2.本诗表达了作者怎样的情怀？
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诗歌鉴赏。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”这句诗描绘了一幅怎样的画面？请用自己的语言加以描绘。
2.诗中五个地名连用，有什么作用？表达了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面的诗歌，完成后面小题
峨眉山月歌
[唐]李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.从这首诗可看出诗人当时是从清溪驿出发，沿着_____行进，路过渝州，到_____去。
2.这首诗抒发了作者怎样的思想感情?
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峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.说一说“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。
2.作者在诗歌中描绘了怎样的景色？抒发了怎样的感情？
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