研究人员以不同品种的鸡为实验材料，通过不同的杂交实验，分析了羽型、羽速两种性状的遗传规律。...

研究人员以不同品种的鸡为实验材料，通过不同的杂交实验，分析了羽型、羽速两种性状的遗传规律。已知公鸡的性染色体是ZZ，母鸡性染色体ZW。

（1）据图完成下列问题：

杂交一和杂交二之间属于______关系。由实验结果分析可知，片状羽性状的遗传受______染色体上的______性基因控制 。杂交三属于______交，可以用来检验F1的基因型。根据上述杂交结果可以推知，丝状羽和片状羽这一对相对性状由_____对等位基因决定，遵循_____定律。

（2）鸡的羽速性状由另一对等位基因（用B、b表示）控制。研究人员进行了下列杂交实验：

由上述实验结果可以推知，亲本组合中的慢羽鸡和快羽鸡的基因型分别是_______和______。若将亲本的慢羽鸡与后代慢羽鸡杂交，所生子代中慢羽鸡占__________。

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研究人员以不同品种的鸡为实验材料，通过不同的杂交实验，分析了羽型、羽速两种性状的遗传规律。已知公鸡的两条性染色体是同型的（ZZ），母鸡的两条性染色体是异型的（ZW）。

（1）由实验结果分析可知，丝状羽性状的遗传受______染色体上的____性基因控制。杂交二可以用检验F1的______。根据上述杂交结果可以推知，所有用进行实验的亲本（P）的片状羽鸡均为______。

（2）鸡的羽速性状由一对等位基因（用A、a表示）控制。研究人员进行了下列杂交实验：

由上述实验结果可以推知，亲本组合中的慢羽鸡和快羽鸡的基因型分别是_______和______。若将亲本的慢羽鸡与后代慢羽鸡杂交，所生子代中慢羽鸡占________________。

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请根据不同鼠种毛色性状遗传研究的结果分析回答下列问题。

（1）甲种鼠的一个自然种群中，体色有褐色和黑色两种，由一对等位基因控制。已知褐色为显性，若要通过一次杂交实验探究控制体色的基因在X染色体或是常染色体上，应该选择的杂交组合是____________________。

（2）乙种鼠的一个自然种群中，体色有三种：黄色、灰色、青色。受两对独立遗传并具有完全显隐性关系的等位基因（A和a，B和b）控制，如下图所示。纯合aa的个体由于缺乏酶1使黄色素在鼠体内积累过多而导致50%的胚胎死亡。分析可知：

①由图可知，基因可通过控制___________，来影响色素的合成。

②黄色鼠的基因型有　　 种，两只黄色鼠交配，后代黄色鼠所占的比例为_________

③两只青色鼠交配，后代只有黄色和青色，且比例为1:6，则这两只青色鼠亲本个体基因型可能是___。

④让多只基因型为AaBb的成鼠自由交配，则后代个体表现型比例为黄色：青色：灰色为　　　　　　　　 。若让子代杂合黄色鼠与杂合灰色鼠交配，请用遗传图解预测后代的表现型及比例。

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藏鸡是一种适应高寒、低压、缺氧环境的优良家鸡品种。鸡的胫色可以作为一个品种的标志，胫色的深浅为一对相对性状。为研究鸡类不同品种胫色的遗传规律，研究者将纯合的藏鸡与白来航鸡进行了杂交实验，统计杂交后代的胫色及数量，结果如下表所示。

（1）在遗传学上，杂交实验Ⅰ和Ⅱ是____________实验。鸡属于ZW型性别决定，根据表格中杂交结果可以判断，控制胫色相关基因位于____________染色体上，两个品种中____________鸡的胫色为显性性状。

（2）假设胫色的深浅是由Ⅰ/i基因控制的，杂交组合Ⅰ中父本和母本的基因型分别为　　 ____________。

（3）根据杂交组合Ⅱ的结果推测，亲本中的白来航鸡是____________（选填“纯合子”或“杂合子”），杂交组合Ⅱ中F2的表现型及比例理论上应为____________。

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（9分）果蝇是常用的遗传学实验材料，请分析回答：

（1）摩尔根在研究染色体与基因的关系时，用果蝇位于常染色体上的两对等位基因控制的体色和翅长两对性状进行了如下杂交实验。已知灰身（A）对黑身（a）、长翅（B）对短翅（b）为显性

实验1和实验2的杂交称为________，实验1和实验2亲代雌性灰身长翅果蝇的基因型是否相同________（是或否），依据该杂交后代表现型的种类和比例，可以推知亲代雌性灰身长翅果蝇的________，据此可推断控制体色和翅长的两对等位基因与染色体的关系。竖线（|）表示相关染色体，请用点（·）表示相关基因位置，在下图圆圈中画出杂交实验1和杂交实验2的灰身长翅体细胞的基因示意图并标注基因。

（2）果蝇的灰身（A）与黑身（a）是一对相对性状，直毛（D）与分叉毛（d）为另一对相对性状。现有两只亲代果蝇杂交，子代表现型及比例如下图所示。

①雌雄亲本的基因型分别是__________和__________。

②雄性亲本的一个精原细胞产生精细胞的基因型是__________。

③子代中表现型为灰身直毛的雌性个体中，纯合子与杂合子的比例为__________。

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科学研究包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是（　 ）

A．等位基因随同源染色体分开而分离

B．具一对相对性状的亲本杂交，F2性状之比为3∶1

C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1∶1

D．雌雄配子结合的机会均等

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研究人员为探究荞麦主茎颜色和瘦果形状的遗传规律，以两种自交可育的普通荞麦纯种为材料进行杂交实验，结果如表．下列分析判断不正确的是（　 ）

A．这两对相对性状的遗传是由细胞核中遗传物质控制的

B．荞麦的主茎颜色和瘦果形状这两对相对性状独立遗传

C．荞麦的尖果与钝果是由一对等位基因控制的相对性状

D．荞麦的绿色茎与红色茎是由一对等位基因控制的相对性状

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科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，引起孟德尔发现问题的现象是（　 ）

A. 等位基因随同源染色体分开而分离

B. 具一对相对性状的亲本杂交，F2表现型之比为3:1

C. 受精时，雌雄配子随机结合

D. F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1：1

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科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是（　　 ）

A．等位基因随同源染色体分开而分离

B．具一对相对性状差异的亲本杂交，F2表现型之比为3﹕1

C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1﹕1

D．雌雄配子结合的机会均等

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科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是

A. 等位基因随同源染色体分开而分离

B. 具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比为3:1

C. F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1:1

D. 雌雄配子结合的机会均等

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