如表表格内容中，有错误的选项是 检测物质或生物 检测方法 显示颜色变化 A 大肠杆菌 滤膜...

如表表格内容中，有错误的选项是（　　 ）

A.A B.B C.C D.D

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如表表格内容中，有错误的选项是

A. A B. B C. C D. D

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下列表格内容中，有错误的选项是（　　 ）

A.A B.B C.C D.D

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下表格内容中，有错误的选项是（　　）

A. A B. B C. C D. D

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以下化学物质或者微生物的检测方法对应错误的是（　　 ）

A．酒精--溴麝香草酚蓝水溶液　　　　 B．大肠杆菌--伊红美蓝

C．尿素分解菌--酚红指示剂　　　　 D．纤维素分解菌--刚果红

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以下化学物质或者微生物的检测方法对应错误的是（　　 ）

A．酒精--溴麝香草酚蓝水溶液　　　　 B．大肠杆菌--伊红美蓝

C．尿素分解菌--酚红指示剂　　　　 D．纤维素分解菌--刚果红

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大肠菌群常作为水体受粪便污染的指示菌，饮用水的卫生标准是100mL中不得检出大肠菌群。欲确定饮用水是否合格，可采用滤膜法检测饮用水中的大肠菌群，过程如下图，以下说法错误的是（　　 ）

A.滤膜的孔径大小应该可以允许大肠菌通过

B.完成过滤后需将滤膜的A面接触配置好的培养基

C.可通过菌落特征鉴定是否为大肠杆菌

D.与稀释涂布平板法相比，此方法的优势是可一次对较多水样进行检测

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测定水样是否符合饮用水卫生标准，常用滤膜法测定大肠杆菌的数目。流程如图所示，滤膜法的大致流程：用滤膜过滤待测水样→水样中的细菌留在滤膜上→将滤膜转移到伊红美蓝的培养基(EMB 培养基)上培养→统计菌落数目。据图回答问题：

(1)过滤待测水样需要用到滤杯、滤膜和滤瓶，其中需要进行灭菌处理的是___________。与过滤有关的操作都要在_______________旁进行。

(2)将完成过滤之后的滤膜紧贴在EMB培养基上，这属于微生物培养中的_________操作。从物理状态角度分析，EMB 培养基属于___________培养基。

(3)某生物兴趣小组的某同学尝试按照上述方法进行测定，无菌操作下将 10ml 待测水样加入到 90ml 无菌水中，稀释后的菌液通过滤膜法测得 EMB 培养基上的菌落数平均为124，黑色菌落数平均为31，则推测1升待测水样中的大肠杆菌数目为________个。

(4)该同学进一步思考，利用滤膜法也可能用于测定待测水样中其他微生物的数目。他取了两份水样，一份待测水样来自变酸的果酒，另一份来自明德中学屈子湖，若要通过测量蓝藻的数目来研究水华，应更换上述过滤装置中的滤膜，为了减少细菌的干扰，应选择孔径________(填 “更小”或“不变”或“更大”)的滤膜。

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测定水样是否符合饮用水卫生标准，常用滤膜法测定大肠杆菌的数目。流程如图所示，滤膜法的大致流程：用滤膜过滤待测水样→水样中的细菌留在滤膜上→将滤膜转移到伊红美蓝的培养基（EMB培养基）上培养→统计菌落数目。据图回答问题：

（1）过滤待测水样需要用到滤杯、滤膜和滤瓶，其中需要进行灭菌处理的是________。与过滤有关的操作都要在________________进行。

（2）将完成过滤之后的滤膜紧贴在EMB培养基上，这属于微生物培养中的________操作，从物理状态角度分析，EMB培养基属于________培养基。

（3）某生物兴趣小组的某同学尝试按照上述方法进行测定，无菌操作下将10ml待测水样加入到90ml无菌水中，稀释后的菌液通过滤膜法测得EMB培养基上的菌落数平均为124，黑色菌落数平均为31，则推测1升待测水样中的大肠杆菌数目为________个。

（4）该同学进一步思考，利用滤膜法也可能用于测定待测水样中其他微生物的数目。他取了两份水样，一份待测水样来自变酸的果酒，从中检测到两种微生物，它们在结构上的主要区别是________，另一份来自昌源河，若要通过测量蓝藻的数目来研究水华，应更换上述过滤装置中的滤膜，为了减少细菌的干扰，应选择孔径________（填“更小”或“不变”或“更大”）的滤膜。

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在生物实验中，可以根据与某些化学试剂所产生的颜色反应，检测生物组织中的有关有机化合物的存在。在下列实验列表中，正确的是(　　)

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

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