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阅读下面文字，回答问题
为落实“广阅读”行动计划，营造“书香校园”，某中学开展了一次“经典诵读”活动。①通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。②书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。③阅读( )可以增长人的知识，( )能够提高人的修养。大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。
(1)①句有语病，请将修改意见在横线上。
(2)请提取②句的主干。
(3)请给③句填上适当的关联词。
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阅读下列材料，回答后面的问题。
市中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮，不少学校，正大力开展国学经典诵读活动，让孩子们与经典相伴。
材料一 某小学在校园环境文化的营造中，充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间，以多种艺术表现形式渗透国学经典的文化元素，让孩子们在耳濡目染中快乐成长。
材料二 某学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌（“三乐苑”“积步轩”）等等，都让学生随时能接触到经典。
材料三 某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园，就可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新，可以看到同学们以国学经典为内容的书法展，可以看到以国学经典为主题的板报，处处显现出同学们与传统文化的亲近。
（1）从以上材料可以得出一个什么结论?
（2）你对学校开展“国学经典诵读活动”的建议是什么？
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阅读下列材料,回答后面的问题。
成都市中小学正掀起“国学经典诵读活动”的高潮，不少学校正大力开展国学经典诵读活动，让孩子们与经典相伴。
材料一 某小学在校园环境文化的营造中,充分利用书香长廊、橱窗、墙壁、黑板报等空间,以多种艺术表现形式,渗透国学经典的文化元素,让孩子在耳濡目染中快乐成长。
材料二 某九义学校提倡快乐学国学。校园内众多的楹联、教学楼墙上的《弟子规》、经典美文以及出自经典的指路牌(“三乐苑”“积步轩”)等等,都让学生随时能接触到经典。
材料三 某中学让古诗文、名言警句上墙、上板报。只要走进校园,可以看到孔子、孟子、老子等圣贤的经典名句把各个角落的橱窗装点一新,可以看到同学们以国学经典为内容的书法展,可以看到以国学经典为主题的板报,处处显现出同学们与传统文化的亲近。
⑴从以上材料可以得出一个什么结论?
⑵你对学校开展“国学经典诵读活动”的建议是：
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下面这段文字中画线处有语病，请进行修改。
为贯彻落实“广阅读” 行动计划，某中学开展了一次“我与经典” 读书活动。①通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。②阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。大家热切希望这样的活动能持之以恒的开展下去。
修改① 修改②
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按照要求，改成下面这段文字中画线处的错误。
①为进一步营造浓郁书香校园氛围，共建精神文明，促进校园和谐发展。②推动师生阅读活动深入开展，诱导学生爱读书、读好书、善读书，营造良好的读书环境，③吴中初中部语文教研组按照“全员参与、内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，开展了《让读书成为一种时尚，让读书奠定精彩人生》为主题的首届校园读书节活动。
（1）第①处有语病，修改意见：__________________________
（2）第②处词语运用有误，修改意见：__________________
（3）第③处标点有误，修改意见：____________________________
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按照要求，改成下面这段文字中画线处的错误。
①为进一步营造浓郁书香校园氛围，共建精神文明，促进校园和谐发展。②推动师生阅读活动深入开展，诱导学生爱读书、读好书、善读书，营造良好的读书环境，③吴中初中部语文教研组按照“全员参与、内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，开展了《让读书成为一种时尚，让读书奠定精彩人生》为主题的首届校园读书节活动。
（1）第①处有语病，修改意见：__________________________
（2）第②处词语运用有误，修改意见：__________________
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下列各句中没有语病的一项是（ ）
A. 国学经典诵读活动让书声朗朗的校园营造出了更加浓郁的书香氛围，长期坚持下去，必将培养少年成为谦谦君子、堂堂正正的中国人。
B. 我们在心里由衷地感谢老师三年来的默默付出。
C. 自反腐剧《人民的名义》开播后，在传统媒体、报纸杂志、网络媒体、社交媒体以及微信、微博上刷出各种惊人数据，成功掀起全民观影热潮。
D. 夏天是吃龙虾的好季节，可支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，就会导致病情加重。
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为响应国家“全民阅读”的倡导，希望中学先后开展了黑板报评比、爱心阅读、征文比赛等各种各样的活动，大力推动书香校园建设。
(1)（营造氛围）学校为了营造氛围写了一则宣传标语，请你用对仗的手法，补全后半句。
“传播先进文化，________________”
(2)（读书启智）本次活动准备办一期黑板报，需要设计几个读书栏目。请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。
(示例)栏目一：读世·人间百态
设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。
栏目二：_________________________________________________
设计意图：________________________________________________
(3)（爱上阅读）《三国演义》《水浒传》《西游记》这三部经典小说为我们刻画了一个个叱咤风云、顶天立地的英雄形象。作家在尽情书写英雄们的优点时，也敢于写出他们性格中的欠缺，这些不足之处反而使人物个性更加鲜明，有血有肉，真实可信。请你从其中一部作品中选择一个人物，结合小说的具体情节简要分析其的优点和不足，从而体会小说的艺术魅力。_______________________________________________________________________________________
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综合性学习。
2016年4月23日是第21个“世界读书日”，为了进一步激发同学们的阅读热情，射阳实验初级中学准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。
（1）为营造主题活动气氛，校团委准备在校门口电子大屏幕上写上一副对联。现向全校征集，请你参与投稿。
（2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。
学生阅读情况调查表
（3）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟真正文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？
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近日，重庆某中学开展“诵读名家进校园”活动，邀请重庆市的诵读名家来校进行诵读示范和指导。为营造活动氛围，动员师生积极参与，请你为此次活动写一条宣传标语。（要求：句式对称，有感召力，20字以内。）
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