请参加以“亲近汉服，弘扬中华文化”为题的综合性学习活动。(1)请将“着我汉家衣裳，兴我礼仪...

请参加以“亲近汉服，弘扬中华文化”为题的综合性学习活动。

(1)请将“着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦。”正确、规范、工整地抄写在田字格里。

(2)光明中学汉服社准备于明天(10月21日)下午两点在学校体育馆举行“着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦”的汉服秀表演，邀请汉服设计师王先生参加此次活动，请你代表光明中学汉服社写一封邀请函。

(3)近几年，很多汉服爱好者身着汉服出现在马路上、公交车上，有些人投以异样的日光，认为他们是哗众取宠，这种行为不值得提倡;有些人投以欣赏的目光，认为应该鼓励更多的人穿汉服，以彰显我国是“衣冠上国，礼仪之邦”。对此，你有何看法?(要求50字左右)

九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析

请你参加以“文明着装 传承美德“为主题的综合性学习活动。

【小题】〔活动一：知“服之美” 〕请将下面的句子正确、规范、工整地抄写在田字格里。

礼仪之大，谓之夏；章服之美，谓之华。

1.〔活动二：明“服之仪” 〕仔细阅读下面的表格，回答下面的问题。

对中学生着装取向的认可度的调查统计表

在对“中学生着装取向的认可度”方面，学生与老师有什么不同？请简要概括。

2.〔活动三：话“服之礼” 〕下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。作为参会代表，请你将讲话要点转述给你们班同学。要求：①转述前须有开场白；②完整准确；③要点突出。

讲话内容

最近，有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学，这种做法是不妥的。作为一名中学生，着装应符合《中学生日程行为规范》的要求。首先，要讲求文明礼仪。服装是无声的语言。一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次，要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片，是学校形象的展现，是学校精神的载体。最后，要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识，丰富和成就自我的地方。着装文明得体更有助于你们健康快乐的成长。

3.〔活动四：传“服之道”〕请在下面横线上，写一个含有“整洁”一词的句子，完成下面的宣传语。要求：根据已有句子特点及句末用韵特点补写。

自尊自爱重仪表，　　　　　　　　　　　　　　 。

朴素自然是本色，端庄大方树风标。

女子淑雅有修养，男儿飒爽展英豪。

青春飞扬添活力，品格精神最重要。

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请你参加以“文明着装 传承美德“为主题的综合性学习活动。（7分）

(1)〔活动一：知“服之美” 〕请将下面的句子正确、规范、工整地抄写在田字格里。（1分）

礼仪之大，谓之夏；章服之美，谓之华。

(2)〔活动二：明“服之仪” 〕仔细阅读下面的表格，回答下面的问题。（2分）

对中学生着装取向的认可度的调查统计表

在对“中学生着装取向的认可度”方面，学生与老师有什么不同？请简要概括。

(3)〔活动三：话“服之礼” 〕下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。作为参会代表，请你将讲话要点转述给你们班同学。要求：①转述前须有开场白；②完整准确；③要点突出。（2分）

讲话内容

最近，有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学，这种做法是不妥的。作为一名中学生，着装应符合《中学生日程行为规范》的要求。首先，要讲求文明礼仪。服装是无声的语言。一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次，要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片，是学校形象的展现，是学校精神的载体。最后，要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识，丰富和成就自我的地方。着装文明得体更有助于你们健康快乐的成长。

(4)〔活动四：传“服之道”〕请在下面横线上，写一个含有“整洁”一词的句子，完成下面的宣传语。要求：根据已有句子特点及句末用韵特点补写。（2分）

　　　 自尊自爱重仪表，　　　　　　　　　　　　　　 。

朴素自然是本色，端庄大方树风标。

女子淑雅有修养，男儿飒爽展英豪。

青春飞扬添活力，品格精神最重要。

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中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行“礼文化”为主题的活动，请你参加。

(1)[活动一:书写礼仪]　 《论语》言:“不学礼，无以立。”请将这句话正确、规范、工整地抄写在

下面的田字格内容

__________________________________

(2)[活动二:传播礼仪]　 礼文化也是学校德育教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节。学校团委将邀请礼仪文化专家在学校礼堂进行《中国礼文化与个人素养》讲座，小齐代校团委拟写了一则通知，但在内容和格式上分别存在一处错误，请指出并纠正。

①内容方面:_________________________________________________________________　　

②格式方面;_________________________________________________________________

(3)[活动三:探寻礼仪]　 阅读下面的材料，说明中国古代礼仪的两个特点。(每个特点限用四字回答)

材料:《礼记》是中国古代一部记录礼仪制度的书籍。书中这样说:“ 古之道，五十不为甸徒，

颁禽隆诸长者。”这句话的意思是五十岁以上的老人不必亲自打猎，但分配猎物时要得到优厚的一份。古籍《养蒙便读》也说:“侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。”《礼记)中还记载:“往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。”这就是说交往时要对等，只有单方面的行为，就不算有礼，所以接受别人的好意，必须报以同样的礼敬;同时，古人认为，往来之礼应适度，要通过适合的形式来表达内心的情感。

特点:①______________________　　　　　　　 ②______________________

(4)[活动四，践行礼仪]　 下面是两位同学的对话，请根据语境，补写出小芳说话的内容。

小明：都什么年代了，传统礼文化就是一堆槽粕，我可不想被它们束缚。

小芳: ______________________________________________________________________________

小红: 是呀，小明，我也认为礼文化应当传承，尤其是其中积极的一面，需要我们用行动来弘扬。

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请你参加以“中华孝道”为主题的语文综合性学习活动。

[活动一　 觅佳句] 请在九宫格里找出一句描写母爱的五言诗句， 并且正确、规范、工整地抄写在下面的田字格内。

[活动二　 解字意] 观察汉字“孝”，请用简洁的文字从汉字构成上解释孝的含义。

[活动三 读漫画] 请为这幅漫面拟一个恰当的题目，并简要概括漫画所反映的一一种社会现象。

[活动四 谈做法] 九年级一班同学正在帖吧讨论下面一则材料，请你也跟帖谈谈自己的看法。

材料:“11 日上午，上海嘉定区民办斌心学校举办的“孝敬文化节”上800多名学生齐刷刷地在父母面前下拜磕头，在父母的头上拔下一根白头发，永远留念。学生和家长泪流满面，场面感人。”

赵华:给父母一跪，永远留下尊重印象。对成长很有效。我们的教育就应该这样抓。

小明:孝道不是跪出来的，是骨子里的，孝顺就是孝道。

王丽:孝，是具有时代感的，以前的“郭巨埋儿”被认为是孝的典范，但现在却被认为是违法的。父母和儿女之间的关系应该是和谐融洽的，而下跪则显得太沉重了。新时代的孝道已经变了。

你的观点:

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请你参加学校举办的“我心目中的英雄”为主题的综合性学习活动。

（1）请将这次活动的标语，正确、规范、工整地抄写在田字格里。

崇敬英雄　 弘扬正气

（2）学校拟邀请曾参加对越自卫反击战的老英雄王富贵同志，于本月30日下午三点在学校礼堂，为全体师生作“讲英雄事，树英雄志”的专题报告。请你以XX中学德育处的名义，写—份邀请函。

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请你参加以“坚持学习,强大自己”为主题的语文综合性学习活动。

[活动一:倡勤奋]请在九宫格里找出一句体现勤奋学习的句子，并且正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。

_______________________

[活动二:悟精髓]　 下面是教育家陶行知的“四问五字”说，其重在强调什么?

教育家陶行知在重庆创办育才学校的时候，要求全校的学生做到每天四问:第一问，你的身体有没有进步?第二问，你的学问有没有进步?第三问，你的工作有没有进步?第四问:你的道德有没有进步?在这当中，应该做到五个字，第一个字是“一”，专一的“一”;第二个字是“集”，收集的“集”;第三个字是“钻”，钻研的“钻”;第四个字是“剖”，解剖的“剖”;第五个字是“韧”，坚韧的“韧”。

________________________________________________

[活动三:明现状]　 下面这份调查结果统计表，反映了什么问题?

某校中学生学习驱动力调查结果统计表

______________________________________________________________________________________

[活动四:劝好友]　 你的好友认为，自己家境较好，学习与不学习无所谓。你该怎么劝说他珍惜青春年华坚持学习，强大自己?

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自2015年起，每年的9月3日被定为“中国人民抗日战争胜利纪念日”。请你参加以“学习抗战精神 放飞青春梦想”为主题的综合性学习活动。

（1）（活动一：感受精神）请将下面画横线的句子正确、规范、工整地抄写在田字格中。

向前 向前 向前！

我们的队伍像太阳。

脚踏着祖国的大地，

背负着民族的希望，

我们是一支不可战胜的力量。

（2）（活动二：表达敬意）请你代表中学生给抗战老兵说几句话。要求：①至少使用一种修辞手法；②80字左右。

（3）（活动三：理解内涵）下面是纪念中国人民抗日战争胜利70周年活动的标志，请具体介绍该标志的设计意图。（至少答出两点）

（4）（活动四：抒发心声）下面是三秦中学纪念抗战胜利的宣传标语。请补写一个句子，使其与例句构成一组排比句。

有一段记忆，在血与火的洗礼中永恒；

有一种精神，在今与昔的交替中闪耀；

　　　　　　 ，　　　　　　 。

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请你参加以“建好我的微信朋友圈”为主题的综合性学习活动。

（1）（活动一：签名之寓）请将下面的文字作为你的微信签名，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。

谈笑有鸿儒

（2）（活动二：加友之辩）围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题，朋友圈里展开了辩论，请你发表看法并阐述理由。（50字左右）

（3）（活动三：分享之恩）针对统计图反映的情况，完成下面的倡议书，与好友分享。

倡议书

亲爱的朋友们：

让朋友圈见证我们青春的奋斗与成长！

倡议人：XXX

2017年6月28日

（4）（活动四：互动之趣）下面是微信朋友圈中好友关于端午节的留言，请你也仿写一句，与微信好友互动。

甲：艾叶清香扑鼻来。　 乙：粽子香甜惹人爱　 丙：龙舟激越江上赛

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请你参加以“建好我的微信朋友圈”为主题的综合性学习活动。

【活动一：签名之寓】请将下面的文字作为你的微信签名，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。

谈笑有鸿儒

【活动二：加友之辩】围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题，朋友圈里展开了辩论，请你发表看法并阐述理由。（50字左右）

【活动三：分享之恩】针对统计图反映的情况，完成下面的倡议书，与好友分享。

【活动四：互动之趣】下面是微信朋友圈中好友关于端午节的留言，请你也仿写一句，与微信好友互动。

甲：艾叶清香扑鼻来。　　 乙：粽子香甜惹人爱

丙：龙舟激越江上赛　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　

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