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请你参加以“坚持学习,强大自己”为主题的语文综合性学习活动。
[活动一:倡勤奋]请在九宫格里找出一句体现勤奋学习的句子，并且正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。
| 漫 | 书 | 狂 | 勤 |
| 活 | 欲 | 山 | 有 |
| 径 | 来 | 卷 | 诗 |
| 喜 | 路 | 为 | 水 |
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[活动二:悟精髓] 下面是教育家陶行知的“四问五字”说，其重在强调什么?
教育家陶行知在重庆创办育才学校的时候，要求全校的学生做到每天四问:第一问，你的身体有没有进步?第二问，你的学问有没有进步?第三问，你的工作有没有进步?第四问:你的道德有没有进步?在这当中，应该做到五个字，第一个字是“一”，专一的“一”;第二个字是“集”，收集的“集”;第三个字是“钻”，钻研的“钻”;第四个字是“剖”，解剖的“剖”;第五个字是“韧”，坚韧的“韧”。
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[活动三:明现状] 下面这份调查结果统计表，反映了什么问题?
某校中学生学习驱动力调查结果统计表
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[活动四:劝好友] 你的好友认为，自己家境较好，学习与不学习无所谓。你该怎么劝说他珍惜青春年华坚持学习，强大自己?
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请你参加以“中华孝道”为主题的语文综合性学习活动。
[活动一 觅佳句] 请在九宫格里找出一句描写母爱的五言诗句， 并且正确、规范、工整地抄写在下面的田字格内。
| 花 | 寸 | 谁 | 信 |
| 恩 | 已 | 报 | 春 |
| 三 | 辉 | 得 | 爱 |
| 的 | 抱 | 言 | 晖 |
[活动二 解字意] 观察汉字“孝”，请用简洁的文字从汉字构成上解释孝的含义。
[活动三 读漫画] 请为这幅漫面拟一个恰当的题目，并简要概括漫画所反映的一一种社会现象。
[活动四 谈做法] 九年级一班同学正在帖吧讨论下面一则材料，请你也跟帖谈谈自己的看法。
材料:“11 日上午，上海嘉定区民办斌心学校举办的“孝敬文化节”上800多名学生齐刷刷地在父母面前下拜磕头，在父母的头上拔下一根白头发，永远留念。学生和家长泪流满面，场面感人。”
赵华:给父母一跪，永远留下尊重印象。对成长很有效。我们的教育就应该这样抓。
小明:孝道不是跪出来的，是骨子里的，孝顺就是孝道。
王丽:孝，是具有时代感的，以前的“郭巨埋儿”被认为是孝的典范，但现在却被认为是违法的。父母和儿女之间的关系应该是和谐融洽的，而下跪则显得太沉重了。新时代的孝道已经变了。
你的观点:
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请你参加“走进二十四节气”的语文实践活动。
（活动一：知节气）请在九宫格里找出一句描写“节气”的七言诗句，并且正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。
（活动二：解时令）下面这首诗反映了“惊蛰”怎样的时令特征？（请用两个四字主谓短语表达）
诗歌：“大地春又回，长空裂惊雷。万物生欲动，无为自有为。”
特征：（1）_____________________ （2）________________________
（活动三：话民俗）下面是《节气百子歌》节选内容，很多节气都有中华民族特有的民风民俗，请根据你了解的节日民俗补全诗歌内容。
说个子来道个子，正月过年耍狮子。二月惊蛰抱蚕子， 三月清明坟飘子。
四月立夏插秧子，五月__________。六月天热买扇子， 七月立秋烧袱子。
（活动四：论节气）有人认为，在科学技术不断发展的今天，节气对我们已经没有意义了。你的看法呢？请结合以下链接材料，谈谈你的看法。
材料一： 春秋战国时期，我国古代的先民用土圭(在平面上竖一根杆子)来测量正午太阳影子的长短，以确定冬至、夏至、春分、秋分四个节气。随着不断地观察、分析和总结，逐渐形成了完整的二十四节气的概念。二十四节气的命名反应了季节、物候现象、气候变化三种。从西汉起，二十四节气历代沿用，指导如何按节气安排农活，进行播种、田间管理和收获等农事活动。
材料二： 墨迹天气作为气象服务的领军者，通过与专业气象机构合作和时景社区的上传功能，每天搜集到海量的数据，为量身定制气象服务提供了可能。另外，在AI的加持下，短时功能可以让许多场景智能化，比如“穿衣指数”会告诉你出行穿什么样的衣服；“钓鱼指数”会告诉钓鱼爱好者何时适合钓鱼。
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请参加以”开展书法教育，弘扬民族文化”为主题的语文综合性学习活动。
1.【感受魅力】
行书 楷书 草书
下面画线的句子对以上书体的形象描述不妥，请你修改一下。 (2分)
楷书、行书、草书是最常见的书法字体，它们给人别样的审美感受。打个比方，行书如人悠然行走，楷书如人潇洒奔跑，草书如人端正站立。三种字体各具情态，令人赏心悦目。
改为：________
2.【名家故事】根据文段提供的有关信息，补写下面的句子（2分）
①有位道士养了很多美丽的鹅，王羲之看后非常喜欢，想全部买走。道士说：“只要你为我写《道德经》，我就把所有的鹅赠送给你。”王羲之欣然提笔，得鹅高兴而归。王羲之的为人就是这样的任性率真啊！
②集市中，王羲之见一老妇人卖竹扇，买的人很少，他就在每一把扇子上都题了字。然后对老妇人说：“您只要说这是王右军的书法，每把扇子可要价一百钱。”果然，人们竞相购买。王羲之的书法就是这样被世人珍重！
求鹅写经，________ ；________，其字为世所重。
3.【踊跃参与】学校决定成立“墨韵”书画兴趣小组。下面是初三（1）班A同学写的加入该兴趣小组的申请书，请你帮助完善。（3分）
申请书
________校“墨韵”书画兴趣小组：________
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2013年4月11日
4.【文化传承】对于开展书法教育，个别学生认为这样做会增加课业负担。如果你要说服他，你该怎么说？（2分）
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语文综合性学习。语文综合性学习。（7分）
传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性活动。
1.【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。（2分）
本义：
2.【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。（2分）
A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。
B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
特点一： 特点二：
3.【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。（60字左右）（3分）
A．父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。）
B．事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们又不对的地方，得轻微婉转地劝阻。）
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语文综合性学习。（5分）
千古风尘洗尽浸天黄沙，但褪不尽传统文化熠熠光辉。请你参加以“感受传统文化”为主题的语文综合性学习活动，并完成下列题目。
1.【触摸文化】“素胚勾勒出青花/笔锋浓转淡/瓶身描绘的牡丹/一如你初妆/冉冉檀香透过窗/心事我了然/宣纸上/走笔至此搁一半”（选自《青花瓷》）,请从上面歌词中找出两个承载着传统文化印记的事物名称。（2分）
① ________ ② ________
2.【感受民俗】下面三句诗分别对应三种温州地方习俗，请连线。（3分）
一村一船遍一邦，处处旗脚争飞扬 听鼓词
春祈饮酒会拦街，酒醴笙簧处处皆 划龙舟
锦绣一丛齐坐听，盲词村鼓唱娘娘 拦街福
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语文学习，得法于课内，得益于课外。请你参加以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，完成下列任务:
（1）[活动一:观图表·明现象]阅读下面的图表资料，请概括其揭示的未成年人读书的现象，并紧扣主题说说造成这种现象的原因是什么。
上图是有关机构公布的国民阅读指标数据(国民阅读率指标指的是有一定阅读行为的人在所有被调查者中所占的比率）
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（2）[活动二:析表格·倡好书]下面是“中学生课外阅读阅读目的情况调查表”， 请写出两个调查结论。
| 阅读目的 | 增加知识 | 提高文学 素养 | 休闲娱乐（以言情、武打、玄幻、穿越等网络小说为主） | 做人处事 | 专题研究 |
| 人数 | 158 | 139 | 229 | 104 | 13 |
| 比例 | 50.9% | 44.8% | 73.8% | 33.5% | 4.1% |
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（3）[活动三:写对联·抒情志]根据活动二调查的结果，围绕多阅读名著经典，为目的，拟写对联。
上联:豆蔻年华，读名著浸润心田创美好未来
下联:______________________________________________
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综合性学习
没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。某班拟开展以“以和为贵”为主题的语文综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。
（1）（“和”义竞猜）
“和”的理念源远流长，在其演化过程中有多重涵义，其中一种是指：和谐，即矛盾双方对立中的统一，促成一个多样性的统一体。以下成语不能体现这一含义的是
A.刚柔相济 B.化干戈为玉帛 C.路不拾遗 D.同室操戈
（2）（名言积累）
班委要找一些以“和”为主题的名言，请你写出一句。
（3）（开场白拟写）
班委会准备举行“友善待人，和谐相处”的主题班会，请你作为此次活动的主持人拟写一段开场白。
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综合性学习（6分）
请你参加以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性学习活动。（7分）
书信，在古代又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。人们用它文流信息，传报平安，倾诉情感，畅谈人生… … 在历史的发展中，书信的实用性和审美性达到了完关的结合。
【 活动一：做调查 说现状】 下面的调查图表反映了什么情况？请用简洁的语言概括。（2 分）
【活动二：提倡议 共参与】 针对调查结果，班委会发出欣赏名人书信、用书信交流彼此心境和生活的倡议。可你同桌对此不感兴趣，仍热衷于打电话、玩微信，你怎么劝说他呢？( 2 分）
【 活动三：写书信 表情意】 生活中总有一些人值得你感恩。请至少运用一种修辞手法给他写几句感恩的话。 ( 2 分）
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请参加以“我运动，我健康”为主题的语文综合性学习活动。
【活动一：规范书写】“蹴鞠”是有史料记载的最早的足球活动。请把“蹴鞠”这个词语规范地抄写在下面的田字格里。
【活动二：解读漫画】下面这幅漫画给了你什么启示？
【活动三：智囊献计】人民教育出版社推出了全国首部《中小学校园足球教材》，引起人们的广泛关注。请你就如何落实这门课程，给学校领导或教育主管部门提两条建议。
【活动四：劝说同桌】你的同桌觉得足球运动强度大、易摔伤、易与同学发生摩擦，因而不愿意参加足球活动。请你发一条微信劝说他积极参加足球运动（不能出现真实的人名）。
