填入下面文段横线处的语句，最恰当的一句是( )
在语文教学中，除了要重视文本的个性特征，我们还呼唤有个性的语文教师。这里的“有个性”是指有独到见解，有宽广眼界，有深厚学养。能上出几节好课的教师不一定有个性，________。这些源源不断的好课能汇聚成学生对教师由衷的喜爱与敬佩，成就一个目光独具、个性鲜明的语文名师。
A. 但有个性的教师一定能不断地上出好课来
B. 能经常上出好课来的教师才算是有个性
C. 有个性的教师并不只追求能上出几节好课
D. 教师是否有个性不能以能否上出几节好课为评价标准
高三语文选择题中等难度题
填入下面文段横线处的语句，最恰当的一句是( )
在语文教学中，除了要重视文本的个性特征，我们还呼唤有个性的语文教师。这里的“有个性”是指有独到见解，有宽广眼界，有深厚学养。能上出几节好课的教师不一定有个性，________。这些源源不断的好课能汇聚成学生对教师由衷的喜爱与敬佩，成就一个目光独具、个性鲜明的语文名师。
A. 但有个性的教师一定能不断地上出好课来
B. 能经常上出好课来的教师才算是有个性
C. 有个性的教师并不只追求能上出几节好课
D. 教师是否有个性不能以能否上出几节好课为评价标准
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。
从小到大，我们都在学习语文。语文是我们的母语，是我们交流的语言工具，离开了语文，我们在书面交流方面就存在很大的困难。语文是基础，__________________。各科的教材都是汉字来书写的，语文学不好就很难理解其他学科的相关知识。作为一个中国人，语文就是精髓，它不同于其他科目，它是从古至今流传下来的，是中华民族灿烂文化的载体，所以学好语文，___________________。语文教我们识字，学做人，明是非，懂道理，从这个意义上说，_________________。
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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）
有人认为只要学好数理化就可以了，语文学得好不好没关系，这个看法不对。
， 。 ， ， 。反之，如果语文学得不好，数理化等其他学科也就学不好，常常是一知半解。就算数理化等其他学科学得很好，你要写实验报告，写科研论文，没有一定的语文表达能力也不行。
①但语文却是学好各门学科的最基本的工具
②语文学得好，有较高的阅读写作水平
③就有助于学好数理化等其他学科
④我们并不否认数理化的重要性
⑤就有助于知识的增广和思想的开展
| A．②⑤③④① | B．④②⑤③① | C．④①②③⑤ | D．②③⑤④① |
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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）
有人认为只要学好数理化就可以了，语文学得好不好没关系，这个看法不对。
， 。 ， ， 。反之，如果语文学得不好，数理化等其他学科也就学不好，常常是一知半解。就是数理化等其他学科学得很好，你要写实验报-止，写科研论文，没有一定的语文表达能力也不行。
①但语文却是学好各门学科的最基本的工具
②语文学得好，有较高的阅读写作水平
③就有助于学好数理化等其他学科
④我们并不否认数理化的重要性
⑤就有助于知识的增广和思想的开展
| A．②⑤③④① | B．④②⑤③① | C．④①②③⑤ | D．②③⑤④① |
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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）
混沌初开，人猿相别。________。所谓知识就是力量，知识是语言的定型化产品。说到底，语文就是力量。
①可想而知，没有语文的世界将会是什么样子。
②语言，是人类思维的外化，智慧的物化，说在口头上的叫“语”，写在书面上的叫“文”。
③人生在世，靠语文进行学习、工作、生活，语文是人们须臾不可缺少的工具。
④人类有了语言，就标志着人类摆脱了愚昧、野蛮，进入文明、开化的时代。
⑤语文就是口头语和书面语的合称。生活的外延有多大，语言的外延就有多大。
⑥交际交流，表达情意，人们利用语文这个工具“接受”或“表达”自己的精神思想，创造发明，形成认识论、世界观，铸造宏伟的文学殿堂，推进世界向前发展。
A．④②③⑤①⑥ B． ②④③⑤⑥① C． ②④⑤③①⑥ D． ④②⑤③⑥①
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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
混沌初开，人猿相别。________________。所谓知识就是力量，知识是语言的定型化产品。说到底，语文就是力量。
①可想而知，没有语文的世界将会是什么样子。
②语言，是人类思维的外化，智慧的物化，说在口头上的叫“语”，写在书面上的叫“文”。
③人生在世，靠语文进行学习、工作、生活，语文是人们须臾不可缺少的工具。
④人类有了语言，就标志着人类摆脱了愚昧、野蛮，进入文明、开化的时代。
⑤语文就是口头语和书面语的合称。生活的外延有多大，语言的外延就有多大。
⑥交际交流，表达情意，人们利用语文这个工具“接受”或“表达”自己的精神思想，创造发明，形成认识论、世界观，铸造宏伟的文学殿堂，推进世界向前发展。
| A．④②③⑤①⑥ | B．②④③⑤⑥① | C．②④⑤③①⑥ | D．④②⑤③⑥① |
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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
混沌初开，人猿相别。________
________ 所谓知识就是力量，知识是语言的定型化产品。说到底，语文就是力量。
①可想而知，没有语文的世界将会是什么样子。
②语言，是人类思维的外化，智慧的物化，说在口头上的叫“语”，写在书面上的叫“文”。
③人生在世，靠语文进行学习、工作、生活，语文是人们须臾不可缺少的工具。
④人类有了语言，就标志着人类摆脱了愚昧、野蛮，进入文明、开化的时代。
⑤语文就是口头语和书面语的合称。生活的外延有多大，语言的外延就有多大。
⑥交际交流，表达情意，人们利用语文这个工具“接收”或“表达”自己的精神思想，创造发明，形成认识论、世界观，铸造宏伟的文学殿堂。推进世界向前发展。
A．④②③⑤①⑥ B．②④③⑤⑥①
C．②④⑤③①⑥ D．④②⑤③⑥①
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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
混沌初开，人猿相别。________
________ 所谓知识就是力量，知识是语言的定型化产品。说到底，语文就是力量。
①可想而知，没有语文的世界将会是什么样子。
②语言，是人类思维的外化，智慧的物化，说在口头上的叫“语”，写在书面上的叫“文”。
③人生在世，靠语文进行学习、工作、生活，语文是人们须臾不可缺少的工具。
④人类有了语言，就标志着人类摆脱了愚昧、野蛮，进入文明、开化的时代。
⑤语文就是口头语和书面语的合称。生活的外延有多大，语言的外延就有多大。
⑥交际交流，表达情意，人们利用语文这个工具“接收”或“表达”自己的精神思想，创造发明，形成认识论、世界观，铸造宏伟的文学殿堂。推进世界向前发展。
A．④②③⑤①⑥ B．②④③⑤⑥①
C．②④⑤③①⑥ D．④②⑤③⑥①
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填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（3分）
语文教学乃至其他功课的教学，不是像交付一件东西那么便当，我把东西交付出去了，你收到了，东西就在你手里了，这就触及教育学上的根本问题： ，
。 。 。 。
①叶圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非是教师帮着学生学习的一串过程”
②换句话说，教学，教学，就是教师教会学生怎么学
③在这个问题上，有一句精辟的话，已经众口传诵，那就是：授人以鱼，不如授人以渔
④在教学活动中，教师究竟起什么样的作用
⑤主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子
A. ⑤③④①② B. ④①②⑤③ C. ④⑤①③② D. ⑤③①④②
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填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（3分）
语文教学乃至其他功课的教学，不是像交付一件东西那么便当，我把东西交付出去了，你收到了，东西就在你手里了，这就触及教育学上的根本问题： ，
。 。 。 。
①叶圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非是教师帮着学生学习的一串过程”
②换句话说，教学，教学，就是教师教会学生怎么学
③在这个问题上，有一句精辟的话，已经众口传诵，那就是：授人以鱼，不如授人以渔
④在教学活动中，教师究竟起什么样的作用
⑤主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子
A．⑤③④①② B．④①②⑤③ C．④⑤①③② D．⑤③①④②
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