雨水是否具有酸性用________________来表示，酸雨的PH值一般小于______...

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雨水是否具有酸性用________________来表示，酸雨的PH值一般小于_________。

九年级生物填空题简单题查看答案及解析
酸雨是指雨水具有较强酸性，pH小于5.6的雨水．下列有关酸雨的叙述不正确的是（　　）
A．使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用
B．使江河湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长，甚至造成水生生物死亡
C．控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料
D．直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡

九年级生物选择题简单题查看答案及解析
随着工业化的快速发展及化石燃料的大量使用,人们向大气中排放的二氧化硫等有害物质,随着雨水降落下来,这就是“酸雨”(pH<5.6)。酸雨的酸性程度可用pH来表示,一般来说,pH越小,其酸度就越大。酸雨对植物的生长有没有影响?生物兴趣小组的同学想以小麦种子为材料,探究酸雨对种子萌发的影响。请你参与进来,和小组的同学一起探究。
（1）提出问题: 　　　　　　　　　　　　　　　　　 ?
（2）作出假设:略。
（3）材料用具:大小相同的培养皿5只,大小、饱满程度相同的小麦种子100粒,小纱布10块,以硫酸为材料配制的pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各20 mL等。
（4）方法步骤:
①将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E。
②在5只培养皿里各铺一块小纱布,其上均匀各撒20粒小麦种子,然后再用小纱布盖好。
③向A培养皿中均匀喷洒清水(pH=7)5mL,使之刚好将要淹没种子。
④向B、C、D、E 4只培养皿中分别喷洒pH=5、pH=4、pH=3、pH=2的“酸雨”各　　　　　 mL。
⑤盖上培养皿,将它们都放在适于种子萌发的环境中。
（5）预测结果并得出结论:
预测1:随着pH的逐渐减小,种子萌发率逐渐升高,说明酸雨对种子的萌发有　　　　　作用。
预测2:随着pH的逐渐减小,种子萌发率逐渐降低,说明酸雨对种子的萌发有　　　　　作用。
预测3:随着pH的逐渐减小,种子萌发率没有变化,说明酸雨对种子的萌发　　　　　　　　　　。

九年级生物探究题简单题查看答案及解析
据近年来新闻媒体报道，我国一些地区多次降落酸雨，酸雨引起了人们的高度关注．酸雨（正常雨水的pH为5.6～7，酸雨的pH小于5.6）主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，福建省是我国主要的酸雨分布地区之一．酸雨对农作物的生长有影响吗？请你设计一个探究方案，对酸雨是否影响韭菜苗的生长进行探究．
（1）实验材料：足够的清水，足够的食醋（pH为3），两盆生长状况相同的韭菜苗，两个洒水壶，pH试纸．
（2）提出的问题：________？
（3）作出的假设：________．
（4）实验步骤：
①用食醋和清水配制模拟酸雨，并用pH试纸测定模拟酸雨pH约等于4；
②将两盆韭菜苗分别贴上A、B标签，每天定期向A盆喷洒________，同时向B盆喷洒等量清水（洒水壶不混用），对韭菜苗的其他管理措施相同；
③在一段时间内，每天观察记录两盆韭菜苗的生长状况．
（5）预期结论：
①如果A盆比B盆生长状况差，则说明________．
②如果A盆比B盆生长状况好，则说明________．
③如果A盆与B盆生长状况一样，则说明________．
九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
近年来，有新闻媒体报道，我国一些地区多次降落酸雨，酸雨引起了人们的高度关注，正常雨水的pH为5.6以上，酸雨的pH小于5.6．酸雨对农作物的生长有影响吗？请你设计一个探究方案，对酸雨是否影响油菜的生长进行探究．　实验材料：足够的清水，足够的食醋（pH为3），两盆生长状况相同的油菜苗，两个洒水壶，pH试纸．
提出问题：酸雨影响油菜的生长吗？
作出假设：________．
实验步骤：①用食醋和清水配制模拟酸雨，并用pH试纸测定pH约等于4；
②________；
③在一段时间内，每天观察记录两盆油菜苗的生长状况．
预期结论：________．

九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
科学探究：
春雨潇潇，滋润万物．然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜．为什么呢？因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨．酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一．
酸雨对植物的生长会有影响吗？小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：
（1）在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；
（2）向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”．
（3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象．
实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．请你回答下列问题：
（1）此实验中小宇同学提出的问题是什么？________
（2）作出的假设是什么？________
（3）小宇同学制定的计划中有没有设置对照组？________
（4）如果需要，你认为下列哪一组可以做为其对照组________
A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水
B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”
C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中
D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中
（5）根据小宇的实验结果，你得出的结论是________
（6）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢？简述你的理由．
________．
九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
近年来，有新闻媒体报道，我国一些地区多次降落酸雨，酸雨引起了人们的高度关注，正常雨水的pH为5.6，酸雨的pH小于5.6．酸雨对农作物的生长有影响吗？请你设计一个探究方案，对酸雨是否影响油菜苗的生长进行探究．
实验材料：足够的清水，足够的食醋（pH为3），两盆生长状况相同的油菜苗，两个洒水壶，pH试纸．
提出的问题：酸雨影响油菜苗的生长吗？
作出的假设：
实验步骤：①用食醋和清水配制模拟酸雨，并用pH试纸测定pH约等于4；
②______．
③在一段时间内，每天观察记录两盆油菜苗的生长状况．
预期结论：
九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：
(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；
(2)向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。
(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。
（4）实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。
请你回答下列问题：
(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么? ______________________
(2)做出的假设是什么? ______________________
(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________
(4)根据小宇的实验结果，你得出的结论是______________________
(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。

九年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析
春雨潇潇，滋润万物．然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎．为什么呢？因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨．酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”．酸雨对植物的生长会有影响吗？小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：
（1）在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；
（2）向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”．
（3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象．
（4）实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．
请你回答下列问题：
（1）此实验中小宇同学提出的问题是什么？______．
（2）做出的假设是什么？______．
（3）小宇同学制定的计划主要不足之处是什么？如何改进？______．
（4）根据小宇的实验结果，你得出的结论是______．
（5）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢？简述你的理由．______．
九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
下列关于酸雨的叙述，不正确的是（）
A. 酸雨就是PH值小于5.6的雨水
B. 酸雨能使江河湖泊水体酸化，影响水生动植物的生长，甚至造成水生生物的死亡
C. 酸雨能使土壤的养分发生变化，从而不能被植物吸收利用
D. 控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料

九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析