(二)阅读《十倍的辜负》,完成下面小题。
十倍的辜负
①出国多年的儿子要回国了,单亲母亲特意请了几位好友,一起为儿子准备接风宴。
②她去市场购物,一贯节俭的她连价都不讲。“这种,我要这种,最贵的牛里脊。澳洲进口的吗?称两斤!”“蓝莓是最新鲜的吗?不是最新鲜的不要。凤梨是今天的新货?好,来一只。”
③回到家里更加紧张,她一再叮嘱帮手的好友:“菜要洗干净啊,起码洗三遍。对了对了,千万不要切了以后再洗,这样营养成分就流失了。”牛骨汤加进上好的牛乳慢火炖起;十几种水果榨成汁,在冰箱里早早冻上;饺子包好了三种馅儿;羊排加好调味料煨着,就等儿子一进门再下锅——这样炒出的羊排鲜嫩又热辣。
④屋子里打扫得一尘不染,唱机里放着儿子最喜欢的音乐,鲜花是早上去花市挑的,摆在家中的每一个角落。
⑤直到儿子进门的那一刻,她搓着手连围裙都没有摘就从厨房里奔出来,却居然“近乡情怯”地不敢上前。还是儿子上前拥抱了她一下,她的眼里瞬间充满了泪水。
⑥大家坐下来吃饭,她不停地给儿子夹菜,儿子却吃得不多。她紧张地问儿子:“怎么了?是不是饭菜不合口味?”儿子摇摇头:“不是的,吃了飞机餐,所以现在不饿。”刚吃过饭,儿子推开碗,很快地说:“妈妈,你们慢慢玩,我约了老同学们出去唱歌,先走了。”说完就背起包出了门。她瞬间失落了许多,却也没有出声阻止儿子。老友们问她:“怎么了,是不是有点儿不开心?”她摇摇头:“孩子大了,有他自己的生活也是应该的。我就是觉得,折腾了这么一天,准备这一桌子菜,他才吃了这么一会儿。这样想来,真是有一点儿难过。”
⑦一个“粉丝”准备去看一场话剧,是她喜欢多年的偶像主演的。为了这一场盛宴,她去花店选送给偶像的鲜花。花店老板问她:“你要什么花?”她左看右看,拿不定主意。玫瑰?够娇艳,但俗气;百合?够高贵,但使用率太高;向日葵?够阳光,但太硬朗;跳舞兰?够特别,但太稀少……对了!她眼前一亮,对老板说:“能不能每种花给我拿一枝?”老板吃惊,这样的要求他闻所未闻,但又不好违逆顾客,说:“如果你坚持的话,就自己去选吧。”
⑧她于是兴致勃勃地在花海里徜徉了一上午,居然真的按她自己的设想,以偶像6月2日的生日为数字,选择了62枝不同的鲜花。其间她被玫瑰刺破手指,也因为花粉过敏打了无数个喷嚏,然而她仍然亲自把满满一捧花设计搭配并包装好,还手写了贺卡放在其中。连老板也忍不住啧啧赞叹,说从未见过如此用心的买花人。
⑨话剧一结束她就冲到台边,又不敢大声喊偶像的名字,只拼命地把花束向偶像的方向高高举起。偶像并没有接过鲜花,只是远远地冲她点了点头(也许是在冲她点头吧)。于是她激动得又哭又笑。
⑩一位年轻的母亲进了产房,她选择顺产,一路痛得死去活来,最后连哭都没力气。等到孩子生下来,丈夫问她:“想过会这么痛吗?”她虚弱地躺在病床上说:“没有!以前我还问过我妈,生我时痛吗?她说挺痛的,给我描绘了一下具体的情景。可是我真没想到,居然会这么痛。比她的形容足足痛了十倍还不止!”她费力地伸手抱起自己的宝宝,轻轻摇晃,眼生慈爱。“所以现在我理解我妈了,她为我付出的爱,远不止我看到的那么简单。痛和爱一样,也是乘以十倍的。现在想想,我居然因妈妈总是关心我而多次跟她发脾气,嫌她啰嗦,嫌她烦呢!”
⑪童话中的小美人鱼,为了与王子相见,宁愿失去最美的声音,将鱼尾换成人腿,忍着步步剧痛,来到他的世界。可她最后依然无法将爱说出口,眼睁睁看着王子与公主结为连理,却下不了手去伤害爱人,最后纵身一跃,化为海中洁白的泡沫。
⑫安徒生多么残忍,自始至终,王子都不知道小美人鱼内心的真实感情。这沉重的爱,让一个女孩子倾尽所有,付出今生。这其中最痛的,不是“不爱”,而是“ ”。
⑬我们收到一份爱,再回以一份辜负,以为两不相欠,不过如此。却不知爱之深不可测,无人知晓“背后的故事”,才用简单的推搪或敷衍,草草了却这份心意。
⑭一封信也许写了改改了写,字斟句酌,写到潸然泪下。一句话也许思前想后,战战兢兢,鼓足勇气才敢开口。一个拥抱也许包含了太多太多的感情,无法用言语倾诉,只好使用最简单的肢体语言,只盼对方可以了解,可以感受。把爱捧到我们面前的那个人,他的付出也许并不止于表面的一切。他花费了十倍的时间与心思,只为博君一笑,哪怕这份爱非你所愿,也请欣然笑纳。应当为这份爱敞开十倍的心怀来包容,才不至于狠狠辜负那份你永不知道的付出。
⑮收到爱的时候,把爱乘以十,你会更加将心比心。付出爱的时候,把爱除以十,你不会太伤感失落。情之一事,无法以数目精确计算,却能有所感悟。不要做茫然不知所获的感情白痴,徒伤人心而不自知。爱,可以不回报,不可不知道。
1.阅读第①~⑩段,仿照例句概括第二和第三件事。
(1)第一件事:一位母亲精心为回国的儿子接风,儿子却辜负母亲匆匆找同学唱歌。
(2)第二件事:
(3)第三件事:
2.简要分析第②段划线句“一贯节俭的她连价都不讲”在内容和结构上的作用。
3.依据文意,从下列词语中选择一个最恰当的填入第⑫段空白处。
(甲)不晓 (乙)不懂 (丙)不惜
4.阅读文章,请围绕题目中“辜负”一词,提一个问题,结合具体内容说明该问题对你理解主旨的作用。
(1)问题:
(2)作用:
九年级语文现代文阅读困难题
(二)阅读《十倍的辜负》,完成下面小题。
十倍的辜负
①出国多年的儿子要回国了,单亲母亲特意请了几位好友,一起为儿子准备接风宴。
②她去市场购物,一贯节俭的她连价都不讲。“这种,我要这种,最贵的牛里脊。澳洲进口的吗?称两斤!”“蓝莓是最新鲜的吗?不是最新鲜的不要。凤梨是今天的新货?好,来一只。”
③回到家里更加紧张,她一再叮嘱帮手的好友:“菜要洗干净啊,起码洗三遍。对了对了,千万不要切了以后再洗,这样营养成分就流失了。”牛骨汤加进上好的牛乳慢火炖起;十几种水果榨成汁,在冰箱里早早冻上;饺子包好了三种馅儿;羊排加好调味料煨着,就等儿子一进门再下锅——这样炒出的羊排鲜嫩又热辣。
④屋子里打扫得一尘不染,唱机里放着儿子最喜欢的音乐,鲜花是早上去花市挑的,摆在家中的每一个角落。
⑤直到儿子进门的那一刻,她搓着手连围裙都没有摘就从厨房里奔出来,却居然“近乡情怯”地不敢上前。还是儿子上前拥抱了她一下,她的眼里瞬间充满了泪水。
⑥大家坐下来吃饭,她不停地给儿子夹菜,儿子却吃得不多。她紧张地问儿子:“怎么了?是不是饭菜不合口味?”儿子摇摇头:“不是的,吃了飞机餐,所以现在不饿。”刚吃过饭,儿子推开碗,很快地说:“妈妈,你们慢慢玩,我约了老同学们出去唱歌,先走了。”说完就背起包出了门。她瞬间失落了许多,却也没有出声阻止儿子。老友们问她:“怎么了,是不是有点儿不开心?”她摇摇头:“孩子大了,有他自己的生活也是应该的。我就是觉得,折腾了这么一天,准备这一桌子菜,他才吃了这么一会儿。这样想来,真是有一点儿难过。”
⑦一个“粉丝”准备去看一场话剧,是她喜欢多年的偶像主演的。为了这一场盛宴,她去花店选送给偶像的鲜花。花店老板问她:“你要什么花?”她左看右看,拿不定主意。玫瑰?够娇艳,但俗气;百合?够高贵,但使用率太高;向日葵?够阳光,但太硬朗;跳舞兰?够特别,但太稀少……对了!她眼前一亮,对老板说:“能不能每种花给我拿一枝?”老板吃惊,这样的要求他闻所未闻,但又不好违逆顾客,说:“如果你坚持的话,就自己去选吧。”
⑧她于是兴致勃勃地在花海里徜徉了一上午,居然真的按她自己的设想,以偶像6月2日的生日为数字,选择了62枝不同的鲜花。其间她被玫瑰刺破手指,也因为花粉过敏打了无数个喷嚏,然而她仍然亲自把满满一捧花设计搭配并包装好,还手写了贺卡放在其中。连老板也忍不住啧啧赞叹,说从未见过如此用心的买花人。
⑨话剧一结束她就冲到台边,又不敢大声喊偶像的名字,只拼命地把花束向偶像的方向高高举起。偶像并没有接过鲜花,只是远远地冲她点了点头(也许是在冲她点头吧)。于是她激动得又哭又笑。
⑩一位年轻的母亲进了产房,她选择顺产,一路痛得死去活来,最后连哭都没力气。等到孩子生下来,丈夫问她:“想过会这么痛吗?”她虚弱地躺在病床上说:“没有!以前我还问过我妈,生我时痛吗?她说挺痛的,给我描绘了一下具体的情景。可是我真没想到,居然会这么痛。比她的形容足足痛了十倍还不止!”她费力地伸手抱起自己的宝宝,轻轻摇晃,眼生慈爱。“所以现在我理解我妈了,她为我付出的爱,远不止我看到的那么简单。痛和爱一样,也是乘以十倍的。现在想想,我居然因妈妈总是关心我而多次跟她发脾气,嫌她啰嗦,嫌她烦呢!”
⑪童话中的小美人鱼,为了与王子相见,宁愿失去最美的声音,将鱼尾换成人腿,忍着步步剧痛,来到他的世界。可她最后依然无法将爱说出口,眼睁睁看着王子与公主结为连理,却下不了手去伤害爱人,最后纵身一跃,化为海中洁白的泡沫。
⑫安徒生多么残忍,自始至终,王子都不知道小美人鱼内心的真实感情。这沉重的爱,让一个女孩子倾尽所有,付出今生。这其中最痛的,不是“不爱”,而是“ ”。
⑬我们收到一份爱,再回以一份辜负,以为两不相欠,不过如此。却不知爱之深不可测,无人知晓“背后的故事”,才用简单的推搪或敷衍,草草了却这份心意。
⑭一封信也许写了改改了写,字斟句酌,写到潸然泪下。一句话也许思前想后,战战兢兢,鼓足勇气才敢开口。一个拥抱也许包含了太多太多的感情,无法用言语倾诉,只好使用最简单的肢体语言,只盼对方可以了解,可以感受。把爱捧到我们面前的那个人,他的付出也许并不止于表面的一切。他花费了十倍的时间与心思,只为博君一笑,哪怕这份爱非你所愿,也请欣然笑纳。应当为这份爱敞开十倍的心怀来包容,才不至于狠狠辜负那份你永不知道的付出。
⑮收到爱的时候,把爱乘以十,你会更加将心比心。付出爱的时候,把爱除以十,你不会太伤感失落。情之一事,无法以数目精确计算,却能有所感悟。不要做茫然不知所获的感情白痴,徒伤人心而不自知。爱,可以不回报,不可不知道。
1.阅读第①~⑩段,仿照例句概括第二和第三件事。
(1)第一件事:一位母亲精心为回国的儿子接风,儿子却辜负母亲匆匆找同学唱歌。
(2)第二件事:
(3)第三件事:
2.简要分析第②段划线句“一贯节俭的她连价都不讲”在内容和结构上的作用。
3.依据文意,从下列词语中选择一个最恰当的填入第⑫段空白处。
(甲)不晓 (乙)不懂 (丙)不惜
4.阅读文章,请围绕题目中“辜负”一词,提一个问题,结合具体内容说明该问题对你理解主旨的作用。
(1)问题:
(2)作用:
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面语段,完成后面小题。(12分)
听泥土说话
查一路
①儿子失败了,带着沮丧从那个城市回来。母亲是个哑巴,从菜园里回来,见了儿子就明白了一切,用手比画着,又觉得比画不清。于是,将准备放下的锄头又拾起来,挖了一块土递给儿子。
②这一夜,儿子没睡。月光照在方桌上,方桌上放着那块泥土。儿子望着泥土出神。后来,他仿佛感觉到泥土在跟他说话。是啊,没什么大不了的,就算输光了一切,家乡的泥土输不掉。就算不被任何城市收留,这块泥土会接纳他。就算失败如影相随,只要是块泥土,播下种子总有发芽的机会。儿子看着泥土一夜没睡,对着月光想了一夜。
③第二天,儿子走了,_____________。
④带上那把泥土上路。儿子的心如泥土般踏实,性格如泥土般坚韧,待人如泥土般诚恳,为人如泥土般坦荡。
⑤十年的挣扎、打拼,儿子成功了。一身光鲜从城里回来,得意洋洋。
⑥母亲从菜园回来,显然较之十年前已苍老了许多。儿子接过母亲的锄头,怨责母亲,“您老这是何苦?这锄头您今后再也用不上了。”说完,就要把锄头扔了。母亲比比画画,感觉到比画不清时,又把锄头重新拾起来,挖了一块土,送给儿子。
⑦一如十年前的那个夜晚,月光照亮了儿子屋里的小方桌和方桌上这块新的泥土。眼前的情景让儿子想了又想,又和泥土对了一夜的话。泥土永远处在低处,所以不会从高处落下来,跌得很痛。月光下,只有泥土黑漆漆一片,它不以光亮示人,它的光芒永在内心,才有质朴浑厚的力量。泥土不会因为身处山峰而自傲,也不会因为身处低谷而自卑。每一块泥土都很自然、平静、从容,所以才如此博大、深厚。
⑧第二天,儿子走了,带着深深的xiū kuì。
⑨从此,儿子处世如泥土般低调,性情如泥土般内敛,为人如泥土般虚心,对待成败得失亦如泥土般自然、平静和从容。
⑩几年之后,与儿子同时发迹的伙伴,三三两两地从很高的位置掉下来,跌得很痛。只有儿子一步一步走得很稳。
⑩“发迹之后,我就扔掉了那把土。不过,好在失败之前,母亲送给了我这把土。”儿子常对朋友们说,“再把这把土扔了,就等于扔掉了我的整个人生。”
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分)
沮丧( )( ) xiū kuì( )( )
2.文章构思巧妙,两次写儿子在不同经历中倾听泥土说话,第一次是在____________时倾听,听到的是:______________;第二次是在____________时倾听,听到的是:__________________(2分)
3.文中的“泥土”仅仅是指自然界的泥土吗?请谈谈你的理解。(2分)
4.阅读全文,仿照第⑧段,把第③段用横线代替的句子还原。(2分)
第二天,儿子走了,_____________________________。
5.请简要分析文中画线句“再把这把土扔了,就等于扔掉了我的整个人生”的深刻含义。(2分)
6.有一首古诗是写母爱的,你能将此诗续写完整吗?(2分)
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。________,___________。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读琦君的《儿子的礼物》一文,完成小题。(12分)
儿子的礼物 作者:琦君
(1)一位好友的女儿,寄来她在报上发表的一篇文章给我看。内容是写她十几岁的儿子在幼年时亲手雕了一对烛台送给她,做母亲的当然是万分珍爱。儿子渐渐长大了,有一天,他发脾气,顺手拿起一只烛台扔向母亲。母亲于吃惊与盛怒之下,拾起地上的烛台,竟连同柜子上的另一只一起扔进垃圾桶。儿子怔在那里,怨怒的眼神仿佛在说:“你扔吧,给你的东西,你爱怎么扔就怎么扔。”第二天一早,她后悔了,去垃圾桶边想把烛台拾回来,却已被清洁工收拾走了。
(2)她心头感到无比的刺痛,尤其是想起儿子当时雕刻的那番心意和所花的工夫。她叹息道:“为什么美好的东西,总是在失去之后才觉得格外可爱?”
(3)看着她的文章,我止不住泪水涔涔而下。我感触于母心之苦涩,也悔恨自己既不是一个孝顺体贴的女儿,又不曾扮演好母亲的角色。如今垂暮之年,任纵横老泪也冲不去心头的伤痛。
(4)和作者一样,我也有一件儿子送的礼物,那是他在童年时用火柴棒搭起来的立体“快乐”二字。那真是玲珑剔透、巧夺天工。我是那么珍惜它,把它放在玻璃橱最妥帖最显眼的地方。年复一年,火柴棒的红蒂头褪色,骨架因胶水渐渐脱落而松散了,它已不能竖起放,我只好把它小心地收在一只盒子里。几度搬迁,我总是小心地带着它。现在,它就放在床边书架上,我常常端起盒子细看,真不能相信这是儿子的杰作。悠悠二十年岁月的痕迹,都刻在那一根根带有微尘的暗淡火柴棒上,而它所给予我的是一份诚挚的“快乐”。我心里有太多的感激,也有太多的感慨。
(5)记得那个深夜,他把房门关得紧紧的,亮着灯不睡。我以为他在偷看从摊上借来的脏兮兮的“小人书”,几次敲门催他睡,他只是不理,我气得一夜未睡好。次日早晨他上学了,却见书桌上端端正正摆着这件精致的手工,边上一张卡片上写着:“妈妈,给你快乐。”我的感动无法名状,我真是快乐了好多时日啊!
(6)他渐渐长大了,我们母子时有争吵,他曾愤怒地出走,数日不归,我守着虚掩的大门,通宵达旦,看着“快乐”二字泫然而泣。固然儿子并没像这位朋友的孩子那样,拿起自己做的手工扔向我,但他对我珍惜这件礼物所表现的无动于衷,却使我心酸。每次央求他修补一下火柴棒的骨架,他总是漫不经心地一再拖延。我了解这是无法勉强的,时光不会倒流,童稚亲情不复可得。儿子成人了,我已老了。当年母亲说得对,“一代归一代,茄子拔掉种芥菜”,母亲那时已知代沟无法逾越了。
(7)我再想想这篇文章的作者,我是看着她长大的。她在初中时,每周两次放学后,带了两个弟弟,背着书包到我家来读古文。他们专注的神情都还在眼前,一下子他们也将近中年了。她现在是两个孩子的母亲,也尝到了做母亲的滋味。但在给我的信中,她仍幽默地说:“母亲来时,总是事事看我不顺眼。”这就是两代的不同吧。
(8)她在文章结尾时说:“希望儿子成长为一个有用而快乐的人。”足见母心尽管苦涩,却是永远满怀希望的。
(9) 她道出了天下父母心,也给了我一份温暖与启示。
(10)我也不再为儿子送我的那一对骨架松散的“快乐”二字而感触万千了。
1.围绕儿子的礼物作者讲述了两个故事,请用简洁的语言概括出这两个故事。(2分)
2.请简析第(3)段在全文中的作用。(2分)
3.请分别写出第(4)段中两个加引号的快乐的含义。(2分)
4.体会第(6)段中加点词语在文中的表达效果。(3分)
5.根据选文内容,写一段作者儿子看到这篇文章的心理描写。(3分)
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文字,完成小题。
一只缺口的木桶
梁刚
儿子高三了,马上面临高考,但数学成绩老是上不去。父亲急,想跟儿子沟通,但儿子非常抵触。怎么办?
这天,父亲特意为儿子订制了一只木桶。这种木桶不好买,父亲特意跑到古镇去寻找箍桶匠,最后总算找到一个能箍桶的老人,他要求老人给他做一只段一截木板的缺口木桶。老人说,那还是术桶吗,咋用呀。
他笑说,这就对了,我就是要让人家一眼看出,短一截木板,木桶就没法正常使用。老人眼睛一亮,说:噢,你是要拿这个去说理,是老师吧,有点意思。老人
笑着不断点头。
于是父亲就拿着这只木桶回家,把它放在书屠最显眼的地方。
儿子见了没吱声,只是撇了撇嘴。父亲想上去解说,却被儿子用手按住:不用再说,这个道理我懂,你是想让我提升数学这块短板,让木桶的容量迅速增加,但我讨厌数学!讨厌!儿子突然高声喊叫,那表情充满了厌烦和愤怒。
父亲惊讶地看着儿子,他知道儿子所面临的压力,他的表达已经是尽可能地婉转了,但儿子还是爆发了。
父亲深深地为儿子担忧,他在QQ上给儿子留言:我帮你请了最好的数学老师。父亲非常担心儿子的情绪,怕一不小心碰碎了儿子脆弱的心理底线。
儿子没理会父亲的留言,过了一天儿子突然回复:人生的选择就没有第二条路了吗?那只木桶除了装水,就不能装其他东西了吗?如果装固体物质,短一截板不是照常使用!!!
儿子故意用了三个惊叹号,明显对父亲的理念提出质疑。父亲想了想,回道:木桶理念只是要告诉大家,提升自己的短板,能最大限度增加自己的容量。
难道只有一个选择吗?儿子反诘道。
不,父亲回说,你也可以做出其他选择。
我选择好了,儿子说:我选择放弃,既然数学是我无法逾越的障碍,那我就放弃数学,我想好了,选考艺术类专业,摄影专业属艺术类,不用考数学。
父亲愣了一下,他略感意外,心里暗自遗憾,但转而又感欣喜,儿子的思维方式不僵化,他突破困境的方式很独特.摄影也许不是他的最爱,但儿子绕过了他的短板,直接用他的文科之长来敲大学之门。
儿子考入了一本大学,这让父亲非常意外,按他原先的考试成绩,他最多只能考个专科学校。
不仅如此,儿子开始自信起来,与父亲的交流也变得主动。比如他会在QQ留言:你看我做个班长是否够格?父亲顿时激动起来,想跟他电话联系,但还是忍住了,回道:当然够格,相信自己是最棒的!儿子回了一个握手的插图,父亲笑了,轻轻嘀咕道:得瑟。
年末,儿子给父亲留言:老爸,我这学期的考试绩点是4.5噢。
不错。父亲不敢表扬,但心里非常高兴。心想,儿子总算跨过了这道门坎。
大三那年,当儿子再次在QQ给父亲留言:老爸,我新创作的滑稽剧,最近正式在电视娱乐档播放了,有兴趣看看,给儿子提些意见噢。父亲兴奋地跳起来,隔着房门连声高叫:老太婆,你儿子出息啦!老婆被他的叫声吓了一跳,还以为出了啥事,手一滑,盘子砸了一地。
父亲突然觉得放在儿子房间的那只木桶有些碍眼,尤其突兀。那天,他悄悄把它拿走出书房,恰好被儿子撞上,儿子见了一怔,旋即说:爸,那木桶放着吧,我还有用。
父亲疑惑地看着儿子,问:啥用?
儿子语焉不详地一笑,没回答。
过了一段时间,父亲再到书房时,突然发觉,原先的那只木桶被换掉了,原先那只木桶矮胖,现在这只瘦长,原先那只由八块木板组成,现在这只只有七块木板。父亲甚感疑惑:儿子为啥要换一只木桶?
儿子这时突然从父亲背后说:那块最短木板被我拿掉了,与其在最短的那块木板上苦苦纠缠,还不如让长的木板更长。
1.父亲为何要定制一只有缺口的木桶放在书房?后来父亲为何又想将木桶拿出书房?
2.请联系上下文,按要求回答下面的问题。
(1)他的表达已经是尽可能的婉转了,但儿子还是爆发了。父亲的“婉转”表达体现在什么地方?儿子是如何“爆发”的?
(2)父亲愣了一下,他略感意外,心里暗自遗憾,但转而又感欣喜。父亲为何而“遗憾”?又为何感到“欣喜”?
3.本文用词准确生动,请品味下面句中加点词语的表达效果。
父亲非常担心儿子的情绪,怕一不小心碰碎了儿子脆弱的心理底线。
4.文中塑造了“父亲”和“儿子”这两个鲜明的人物形象,请你任选其一,结合文意简要分析。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下文,完成下面小题。
飘舞的碎布
宁瓦
①他是一名货运司机,年前的一个月,准备跑完这最后一趟就回家过年。6岁的儿子闹着要和他一起去南方,他答应了。
②他开了三天两夜的车,终于到了南方的城市。带着儿子买了一身衣服和一些年货,然后驱车往家走。新闻广播不停地说,南方的很多城市遭遇了罕见的暴雪。他的心担忧起来。
③他的车刚入安徽,就被从高速公路上赶了下来。安徽下起暴雪,暴雪和冻雨封住了高速路。他连忙拐进国道,但国道也被积雪封住了。他在国道上堵了一夜后,清晨的积雪更多了。他开始后悔带儿子出来,儿子也哭闹起来:“爸爸,我要回家!这里太冷了!”儿子的脸被冻得有些发白,车上空调早就坏了。他用大棉袄裹住儿子,心想必须离开这里,不能把儿子冻坏。他问了好多路上的司机,终于打听到附近的深山有一条老山路,可以走出这个冰天雪地的地方。
④于是,他出发了,开车沿着一条颠簸的小路往深山走。那是一个漆黑的夜,雪越来越大,他完全是凭着多年的驾驶经验往前开,开得极慢极慢……
⑤“砰……”车猛地一震,陷入了一个塌方的深坑里。他下意识地掏出手机看,天啊,居然没有信号!他想,这里的电网一定也断了。天下着鹅毛大雪,他却像热锅上的蚂蚁。整整一夜,他在车前的道路上徘徊着。
⑥天亮后,他到周围去探路,希望能看到一个村庄或者一户人家。可是,四周全是白茫茫的山,他踩着厚厚的雪,精神恍惚,不留神摔了一跤,把脚扭伤了。他回到车里,忍着疼安慰恐慌的儿子,然后默默地祈祷。整整一天,都没有一辆车从这里经过。
⑦又是一个无眠夜,他决定走出去,找到人来救自己和儿子。干粮被儿子吃得只剩一点点,而他,已经一天多没有吃东西了。
⑧早上,他决定独自上路,他要儿子待在车里,乖乖地等他回来。他沿着一条岔路一瘸一拐地往外走,才走了两步,便回头去看,儿子正趴在车窗前张望。他扭头继续前行,再也没有回头,他怕自己涌出的眼泪被儿子看见。
⑨他走过一个弯道,开始脱下自己的外套,拿出刀子,将一只袖子割下,撕成几条碎布,然后抽出一条挂在路旁大树的枝头。
⑩他深深地明白,自己不知道走到哪里才能找得到人,而那时,自己是否还有力气回去救儿子就说不定了。他必须留下标记,哪怕自己倒下了,或许还能给别人指明一条寻找儿子的路。每走过一段路,他便将一条碎布挂在枝头做标记。身上的衣服一件一件被他脱下,然后一刀一刀划开,一条一条被撕下来。先是外套的另一只袖子,之后从夹层剖开,一条条撕下来。再后来,就是羊毛衫。
⑪他拖着受伤的脚,不知道走了多远,越往前走越绝望,绝望到连眼泪都没有了。
⑫他穿着最后一件贴身的内衣,冻得浑身发麻;他饥肠辘辘,头昏眼花,脑子里一片空白。但是,当他再走了一段路之后,却坚定地脱下内衣,将袖子撕开。
⑬他感觉几乎没有力气了,但是却告诉自己不能倒下。当他又一次攀上一个山头时,猛然听到那熟悉的汽车喇叭声。他不顾一切地向山下走去,不断地用干涸的喉咙喊叫,那钻心的脚痛也感觉不到了……
⑭当正在疏通公路的武警战士发现一个浑身只穿着一条短裤的男人出现在面前时,他们都惊呆了。还没来得及扶住这个男人,他就倒下了。
⑮战士们用军袄裹住他,然后把他放上担架抬着往回走,沿着路上的标记,每看到一条飘舞的碎布,年轻的战士眼中就有泪光在闪动。当他们顺利地找到他泪水涟涟的儿子时,他猛地从担架上跳了下来,紧紧地抱住儿子。儿子不哭了,摇着他的肩膀问他:“爸爸,你的衣服怎么不见了?”他笑着回答说:“撕掉了,过年了,爸爸也想穿新衣服了!”他的话音刚落,山野里回荡起一阵笑声,只是所有人的眼中都盈满了泪花。
1.文章以“飘舞的碎布”为题有什么作用?
2.阅读第①~⑥段,请你用词语概括“他”在驱车往家走的过程中的心理变化。
担忧→_________________→_________________→祈祷
3.第⑥段画线句子“四周全是白茫茫的山”这一处环境描写有什么作用?
4.揣摩语句:文中两次写到眼泪,在内容或表现手法上有什么作用?
(1)他怕自己涌出的眼泪被儿子看见。
(2)山野里回荡起一阵笑声,只是所有人的眼中都盈满了泪花。
5.选文中的“他”是怎样的一个人?请结合具体内容简要分析。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面小小说,完成小题。
飘舞的碎布
宁瓦
他是一名货运司机,年前的一个月,准备跑完这最后一趟就回家过年。6岁的儿子闹着要和他一起去南方,他答应了。
他开了三天两夜的车,终于到了南方的城市。带着儿子买了一身衣服和一些年货,然后驱车往家走。新闻广播不停地说,南方的很多城市遭遇了罕见的暴雪。他的心担忧起来。
他的车刚入安徽,就被从高速公路上赶了下来。安徽下起暴雪,暴雪和冻雨封住了高速路。
他连忙拐进国道,但国道也被积雪封住了。他在国道上堵了一夜后,清晨的积雪更多了。他开始后悔带儿子出来,儿子也哭闹起来:“爸爸,我要回家!这里太冷了!”儿子的脸被冻得有些发白,车上空调早就坏了。他用大棉袄裹住儿子,心想必须离开这里,不能把儿子冻坏。他问了好多路上的司机,终于打听到附近的深山有一条老山路,可以走出这个冰天雪地的地方。
于是,他出发了,开车沿着一条颠簸的小路往深山走。那是一个漆黑的夜,雪越来越大,他完全是凭着多年的驾驶经验往前开,开得极慢极慢……
“砰……”车猛地一震,陷入了一个塌方的深坑里。他下意识地掏出手机看,天啊,居然没有信号!他想,这里的电网一定也断了。天下着鹅毛大雪,他却像热锅上的蚂蚁。整整一夜,他在车前的道路上徘徊着。
天亮后,他到周围去探路,希望能看到一个村庄或者一户人家。可是,四周全是白茫茫的山,他踩着厚厚的雪,精神恍惚,不留神摔了一跤,把脚扭伤了。他回到车里,忍着疼安慰恐慌的儿子,然后默默地祈祷。整整一天,都没有一辆车从这里经过。
又是一个无眠夜,他决定走出去,找到人来救自己和儿子。干粮被儿子吃得只剩一点点,而他,已经一天多没有吃东西了。
早上,他决定独自上路,他要儿子待在车里,乖乖地等他回来。他沿着一条岔路一瘸一拐地往外走,才走了两步,便回头去看,儿子正趴在车窗前张望。他扭头继续前行,再也没有回头,他怕自己涌出的眼泪被儿子看见。
他走过一个弯道,开始脱下自己的外套,拿出刀子,将一只袖子割下,撕成几条碎布,然后抽出一条挂在路旁大树的枝头。
他深深地明白,自己不知道走到哪里才能找得到人,而那时,自己是否还有力气回去救儿子就说不定了。他必须留下标记,哪怕自己倒下了,或许还能给别人指明一条寻找儿子的路。每走过一段路,他便将一条碎布挂在枝头做标记。身上的衣服一件一件被他脱下,然后一刀一刀划开,一条一条被撕下来。先是外套的另一只袖子,之后从夹层剖开,一条条撕下来。再后来,就是羊毛衫。
他拖着受伤的脚,不知道走了多远,越往前走越绝望,绝望到连眼泪都没有了。
他穿着最后一件贴身的内衣,冻得浑身发麻;他饥肠辘辘,头昏眼花,脑子里一片空白。但是,当他再走了一段路之后,却坚定地脱下内衣,将袖子撕开。
他感觉几乎没有力气了,但是却告诉自己不能倒下。当他又一次攀上一个山头时,猛然听到那熟悉的汽车喇叭声。他不顾一切地向山下走去,不断地用干涸的喉咙喊叫,那钻心的脚痛也感觉不到了……
当正在疏通公路的武警战士发现一个浑身只穿着一条短裤的男人出现在面前时,他们都惊呆了。还没来得及扶住这个男人,他就倒下了。
战士们用军袄裹住他,然后把他放上担架抬着往回走,沿着路上的标记,每看到一条飘舞的碎布,年轻的战士眼中就有泪光在闪动。当他们顺利地找到他泪水涟涟的儿子时,他猛地从担架上跳了下来,紧紧地抱住儿子。儿子不哭了,摇着他的肩膀问他:“爸爸,你的衣服怎么不见了?”他笑着回答说:“撕掉了,过年了,爸爸也想穿新衣服了!”他的话音刚落,山野里回荡起一阵笑声,只是所有人的眼中都盈满了泪花。
1.试用简要的语言概括这个故事。
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2.“天下着鹅毛大雪,他却像热锅上的蚂蚁。”这句话矛盾吗?谈谈你的理解。
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3.天气那么寒冷,他为什么要撕碎自己的衣服?找出原文中的话回答并谈谈理解。
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4.文章是从哪些方面刻画这位父亲的形象的?试举一例加以分析。
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阅读下面的文章,完成下面小题。
活着的痕迹
朱成玉
①活着要有痕迹,哪怕很单薄的背影,也能碾成墨,在时光的册页上,留下浓重的一笔。
②老房子就要被拆掉了,我特意开车过来,看它最后一眼。我曾经在这里生活了十多年,感情颇深。院子里的每一棵果树,后山上的每一块石头,都在我的记忆里散发着芳香和光亮。
③樱桃树依然茂盛,我还清晰记得瘸腿的狗每日趴在樱桃树下纳凉,听到生人的脚步依旧会生猛地窜起来,假模假样地吼几声。当然,一根鸡骨头就会令它化敌为友,尾巴立马从垂挂的冰凌状态变成风车一样摇摆不停。所有的铁栅栏和门窗都被贪心的人偷了去,就连火炕都被扒开,因为里面有几根铁条。果树还在,只是结的果子又小又硬,无人问津地挂在枝头,任凭岁月摆弄。
④邻居们都已散落到城市的各个角落,终不得见。吵闹声似乎还在,左边邻居小董,一天三顿酒,酒后歌声隆起,震得墙皮差点儿脱落;右边邻居汪婶儿是个大嗓门,心肠热得烧得开一壶水,不管谁家有个大事小情,总有她的身影飘来荡去。她的小儿子四五岁的时候就像个小说家,说话有独一无二的“创意”——我吃了一根雪糕,我又吃了一根雪糕,我吃了一顿雪……
⑤和这些可爱的邻居们在一起,你的心是轻盈的,洁净的。
⑥看到荒芜落寞的老房子,我有一种想哭的冲动。那么多岁月留在这里,我的贫穷而又美好安静的时光,像一条清澈见底的小溪,缓缓流过我的生命。我漫长的生命,因为这.条小溪的洗礼,一直都是健康无虞的,我的心魂也在这洗礼中,始终洁净似云,温润如玉。每个人都可以顺着一些痕迹找到一把回到童年的钥匙:从小追到大的哆啦A梦、日记本、相册、宠物..同学周华诚,出版了一本小书,叫《小世界》,他用相机把女儿周一朵的童年定格,里面荡漾着满满的亲情。
⑦心中有爱,活而有痕。刘亮程在他的散文《今生今世的证据》里写道:“草,你要一年年地长下去啊。土墙,你站稳了,千万不能倒啊。房子,你能撑到哪年就强撑到哪一年,万一你塌了,可千万把破墙圈儿留下,把墙角的烟道和锅头留下,把破瓦片留下。最好留下一小块泥皮,即使墙皮全脱落光,也在不经意的、风雨冲刷不到的那个墙角上,留下巴掌大的一小块吧,留下泥皮上的烟垢和灰,留下划痕、朽在墙中的木和铁钉,这些都是我今生今世的证据啊。”
⑧活着,就要拿出你的证据来!活而有痕,是一种有责任的活,不论贫穷还是富有,你都要鲜活着,像一条蹦跳的鱼,在岁月的溪流里穿梭。没有痕迹的人生等于白活。我庆幸自己能写出几篇让世人欢喜的文章,那些文章就是我的痕迹,证实着我来过,我爱过。
⑨你在武侠游戏里扬名立万,你在灯红酒绿里一掷千金,你在官场商道中推杯换盏....这些旅迹终究是泡沫,它破灭的时候,除了肥皂的味道,你留不下一丝一毫。至于游玩中的“到此一游”,也算是一种痕迹,却是令人不齿的痕迹。
⑩或者你会反驳,墓碑上不是还有名字吗?那难道不是来尘世一遭的痕迹吗?不,那不是你留下的,那是你的后人,为了完成某种命定的仪式而刻下的符号。
(11)或伟岸或婀娜的背影,或温暖或唯美的回音,或清明或洁净的名声,这才是你活着的痕迹。哪怕一个挑山夫,也有一支扁担记得他;哪怕一个环卫工,也有一棵树记着他。你搀扶了一个老人,那老人的臂弯里就多了你的温度;你救了一只鸟,那鸟的翅膀上便有了你的斑斓。
(12)被人记起,你便不死。
(选自《博爱),有删改)
1.下列表述与文章内容不相符的一项是( )
A.荒芜落寞的老房子留着--段贫穷而又美好安静的时光。
B.邻居们散落到城市的各个角落,让我的心轻盈、洁净。
C.游玩中的“到此一游",只能算是--种令人不齿的痕迹。
D.墓碑上的名字是为完成某种命定的仪式而刻下的符号。
2.作者提到了一些他过往生命中留下的重要“痕迹”,请简要概括这些“痕迹”。
3.结合上下文品析词句。
(1)解释文章第③段末句“果树还在,只是结的果子又小又硬,无人问律地挂在枝头,任凭岁月摆弄”中的加点词。
(2)你觉得第④段“我吃了一根雪糕,我又吃了一根雪糕,我吃了一顿雪糕……这种表达的“创意”在哪?
4.请仿写第⑦段中的画线句。要求:选定一物,用第二人称表达自己对它的情感。
5.阅读以下材料,联系本文说说你对“活着的痕迹”的理解。
材料:想真正了解一个人,要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私,不图回报,还给这世界留下了许多,那就可以肯定地说,这是一个难得的好人。
选自让·乔诺的《植树的牧羊人》
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阅读下文,完成下列小题
缺口的木桶
梁刚
①儿子高三了,马上面临高考,但数学成绩老是上不去。父亲急,想跟儿子沟通,但儿子非常抵触。怎么办?
②这天,父亲特意跑到古镇,找到一个能箍桶的老人,他要求老人给他定做一只短一截木板的缺口木桶。老人说:“那还是木桶吗?咋用呀?你这不砸我牌子吗?”父亲笑说:“我就是要让人家一眼看出,短一截木板,木桶就没法正常使用了。”老人疑惑地看了父亲几眼,似乎想得到确认,父亲狠狠地点了点头。两个小时后,一只缺口木桶交到了父亲手中。
③父亲拿着这只缺口木桶回家,把它放在了书房最显眼的地方。
④那天,儿子放学一进门就注意到了那个奇怪的木桶,但他只是不屑地撇了撇嘴。父亲想凑上去说些什么,不料儿子却先身夺人:“不用解说,道理我懂,你是想让我提升数学这块短板,让木桶的容量迅速增加,但我讨厌数学!讨厌!”儿子的表情充满了厌烦。
⑤父亲一时不知从何说起,只是怔怔地看着儿子,心里是说不出的味道。晚上,他在QQ上给儿子留言:“我帮你请了最好的数学老师。”
⑥儿子没理会父亲的留言。可是,过了一天儿子突然回复:“人生的选择就没有第二条路了吗?那只木桶除了装水,就不能装其他东西了吗?如果装固体物质,短一截木板不是照常使用!!!”
⑦儿子故意用了三个惊叹号,明显是要和父亲叫板。儿子激烈的反应反而让父亲冷静了下来,他想了想,回复道:“木桶只是想告诉你,提升自己的短板,能最大限度增加自己的容量。”
⑧“难道只有一个选择吗?”儿子反诘道。
⑨父亲停了一会,慢慢地输入了一行回复:“你也可以做出其他选择。”
⑩儿子回复得很快:“数学是我无法逾越的障碍,我想好了,我要学摄影,考艺术。”
⑪父亲默默地盯着电脑屏幕,心里五味杂陈。他叹了口气,可又忍不住轻轻点头。
⑫父亲觉得高三的那一年过得很慢,他看到儿子每天用功到很晚,而他也再没有提起提高数学成绩这回事。
⑬终于,儿子考上了大学,还是本科。父亲捧着录取通知看了好久,他知道按儿子原先的成绩,他最多只能考个专科学校。
⑭儿子开始自信起来,与父亲的交流也变得主动。他会在QQ留言:“你看我做个班长是否够格?”父亲顿时激动起来,想跟他电话联系,但还是忍住,他尽量回复得低调点:“可以!”儿子回了一个握手的表情。父亲笑了,轻轻嘀咕道:“嘚瑟。”
⑮年末,儿子给父亲留言:“老爸,我这学期的考绩点是4.5哦。”“不错。”父亲不敢表扬,但心里非常高兴。
⑯大三那年,儿子再次在QQ给父亲留言:“老爸,我创作了一个短剧,最近参加大学生专业比赛,要在电视上播呢,有兴趣就看看噢。”父亲兴奋得跳起来,隔着房门连声高叫:“孩子妈,你儿子出息啦!”老婆被他的叫声吓了一跳,手一滑,盘子砸了一地。
⑰父亲突然觉得放在儿子房间的那只木桶有些碍眼。那天,他悄悄把它拿了出来,恰好被回家的儿子撞上。儿子见了一顿,随即说:“爸,那木桶放着吧,我还有用。”父亲疑惑地看着儿子,问:“啥用?”儿子一笑,没回答。
⑱过了一段时间,父亲再到书房时,突然发觉那只木桶被换掉了。原先那只木桶矮胖,现在这只瘦长;原先那只由八块木板组成,现在这只只有七块木板。
⑲儿子从背后凑上来,揽着父亲的肩膀,故作神秘地说:“你觉得怎么样?这是原来的桶呢?还是买的桶?”父亲静静地注视着那只桶,若有所思……
(上文有删改)
1.第④节中有一个错别字,请找出并改正。
错字:_________;改字:_________。
2.请将小说的主要情节补充完整。
父亲想借缺口木桶和儿子说理→____________→儿子选择艺术并努力考上大学→_____________→___________
3.第⑪段画线句描写了父亲复杂的心情。结合上下文,具体分析“叹了口气”和“忍不住轻轻点头”所表现出的矛盾心理。
4.一般文中人物的交流以对话为主,但上文的父子交流却以QQ留言为主。从第⑤至⑮节的内容,可以看出父亲教育儿子的方法和态度是:___________________。
5.结合全文,以下对于文中“木桶”所揭示的道理,分析最准确的一项是( )。
A.文章借“木桶”告诉我们:只有提升自己的短板,才能最大限度增加自己的容量。
B.文章借“木桶”告诉我们:只要忽略短板,虽然容量小一点但照样有自己的价值。
C.文章借“木桶”告诉我们:去掉短板,重新组合,发挥长板优势就能挖掘出潜力。
D.文章借“木桶”告诉我们:短板长板都不重要,只要坚持自己的选择就定会成功。
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阅读下面文章,完成小题。(14分)
韭菜饺子
徐立新
①儿子回乡下的老家看父母,但只能在家待一天一夜,第二天早上5点半就要走,临走的前一天晚上,儿子跟母亲坐在老房里一直聊到深夜。
②临睡前,儿子有些遗憾地说:“妈,这次太匆忙,等下次有空,我一定在家多待几天陪陪您,还要吃小时您亲手包的韭菜饺子,那个味道太好了,我一直都想着呢。”
③之后,儿子便到里屋睡觉了,可母亲却没了睡意,她走到另一间屋,叫醒已经睡下的父亲,说:“老头子,你赶紧起来,去问问谁家菜园里有韭菜,跟他打个招呼,割点儿回来,娃想吃韭菜饺子了,我得给他做。”
④躺在床上的父亲一听,立即明白,连说:“好,好。”然后迅速穿上衣服,下了床。母亲又说:“老头子,你动静小些,别吵醒了娃,他明早还要走呢。”
⑤父亲再次“嗯”了两声,然后别上一把菜刀,悄悄打开大门,出去了。
⑥此时,正是初冬的深夜,外面很寒冷。
⑦父亲开始在村子里挨家挨户敲门,借割他们菜园里的韭菜,冬日,菜园里韭菜很少,好在敲了数十家门后终于找到了。
⑧村里各家各户的菜园都离村子很远,加上夜路不好走,等父亲割完韭菜回家已是夜里11点多了。
⑨接下来,两位老人开始择韭菜,把两斤多韭菜择完、洗净后,差不多已经是凌晨了。
⑩接下来是擀饺子皮,然后包馅。这一切如果是在明亮的灯光下完成,不需要太长时间,但事实上他们都是在手电筒的光亮下完成的——两位老人怕开灯惊扰了儿子的好梦。
⑾这一切都做完是凌晨3点多,两位老人想了想,还有一会儿得煮饺子了,干脆别睡了,给儿子烧点儿热乎的水,这样,他一起来就有热水洗脸。
⑿5点30分,儿子的手机闹铃准时响了,儿子从睡梦中醒来,一睁开眼睛,便隐约闻到一股似曾相识的香味,这香味越来越浓,最后在厨房里达到了鼎盛——一大锅韭菜饺子在翻滚呢。
⒀看到儿子,母亲连连说:“娃快趁热吃了吧,你最喜欢的韭菜饺子,吃过再刷牙。”“是呀,先吃,先吃。”站在一旁的父亲帮母亲的腔,并立即将饺子盛进碗里,双手递到儿子的面前。
⒁儿子怎么也没有想到,自己随口说出的一句话,父亲和母亲就当真了,两位六十多岁的老人,竟然为了饺子一夜未眠。
⒂那是一碗滚烫的韭菜馅饺子,很香,很香,吃得儿子想哭。
1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。(2分)
2.文章标题有什么作用?(3分)
3.文中描写了怎样的一对父母?请简要概括。(3分)
4.文中最后一段写到“那是一碗滚烫的韭菜馅饺子,很香,很香,吃得儿子想哭”,儿子想哭的原因有哪些?(2分)
5.读完选文后,你的内心一定用所感触,请结合生活实际谈谈你的感受。(4分)
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阅读下面文章,完成小题。
我不是个好儿子
贾平凹
在我四十岁以后,在我几十年里雄心勃勃所从事的事业、爱情遭受了挫折和失意,我才觉悟了做儿子的不是。母亲的伟大不仅因为生下血肉的儿子,还在于她并不指望儿子的回报,不管儿子离她多远又回来多近,她永远使儿子有亲情,有力量,有根有本。
七年前,父亲做了胃癌手术,我全部的心思都在父亲身上。父亲去世后,我仍是常常梦到父亲,父亲依然还是有病痛的样子,醒来就伤心落泪,要买了阴纸来烧。在纸灰飞扬的时候,突然间我会想起乡下的母亲,又是数日不安,也就必会寄一笔钱到乡下去。寄走了钱,心安理得地又投入到我的工作中了,心中再也没有母亲的影子。
老家的村子里,人都在夸我给母亲寄钱,可我心里明白,给母亲寄钱并不是我心中多么有母亲,完全是为了我的心理平衡。而母亲收到寄去的钱总舍不得花,听妹妹说,她把钱没处放,一卷一卷塞在床下的破棉鞋里,几乎让老鼠做了窝去。我埋怨过母亲,母亲说:“我要那么多钱干啥?零着攒下了将来整着给你。你们都精精神神了,我喝凉水都高兴的,我现在又不至于就喝着凉水!”去年回去,她真的把积攒的钱要给我,我气恼了,要她逢集赶会了去买个零嘴吃,她果然一次买回了许多红糖,装在一个瓷罐儿里,但凡谁家的孩子去她那儿了,就三个指头一捏,往孩子嘴一塞,再一抹。孩子们为糖而来,得糖而去,母亲笑着骂着,“喂不熟的狗!”末了就呆呆地发半天愣。
小时候,我对母亲的印象是她只管家里人的吃和穿,那时少粮缺柴的,生活苦巴,我们做孩子的并不愁容满面,平日倒快活得要死,最烦恼的是帮母亲推磨子了。常常天一黑母亲就收拾磨子,在麦子里掺上白包谷或豆子磨一种杂面,偌大的石磨她一个人推不动,就要我和弟弟合推一个磨棍,月明星稀之下,走一圈又一圈,昏头晕脑的发迷怔。磨过一遍了,母亲在那里过箩,我和弟弟就趴在磨盘上瞌睡。母亲喊我们醒来再推,我和弟弟总是说磨好了;母亲说再磨几遍,需要把麦麸磨得如蚊子翅膀一样薄才肯结束,我和弟弟就同母亲吵,扔了磨棍致气。母亲叹了口气,末了去敲邻家的窗子,哀求人家。人家半天不吱声,她还在求,说:“咱换换工,你家推磨子了,我来帮你……孩子明天要上学,不能耽搁娃的课的。”瞧着母亲低声下气的样子,我和弟弟就不忍心了,揉揉鼻子又把磨棍拿起来。
我成不成什么专家名人,母亲一向是不大理会的。一部《废都》,国之内外怎样风雨不止,我受怎样的赞誉和攻击,母亲从未说过一句话。当知道我已孤单一人,又病得入了院,她悲伤得落泪,要到城里来看我,弟妹不让她来,不领她,她气得在家里骂这个骂那个,后来冒着风雪来,她的眼睛已患了严重的疾病,却哭着说:“我娃这是什么命啊?!”
我告诉母亲,我的命并不苦的,什么委屈和劫难我都可以受得,少年时期我上山砍柴,挑百十斤的柴担在山岭道上行走,肩膀再疼腿再酸也不能放下柴担的,从那时起我就练出了一股韧劲。而现在最苦的是我不能亲自伺候母亲!父亲去世了,作为长子,我是应该为这个家操心,使母亲在晚年活得幸福,但现在既不能照料母亲,反倒让母亲还为儿子牵肠挂肚,我这做的是什么儿子呢?把母亲送出医院,看着她上车要回去了,我还是掏出身上仅有的钱给她,我说,钱是不能代替了孝顺的,但我如今只能这样啊!母亲懂得了我的心,她把钱收了,紧紧地握在手里,再一次整整我的衣领,摸摸我的脸,说我的胡子长了,用热毛巾捂捂,好好刮刮,才上了车。眼看着车越走越远,最后看不见了。我回到病房,躺在床上开始打吊针,我的眼泪默默地流下来。
(节选自《贾平凹散文》,人民文学出版社出版,2005年5月第1版,有删改)
1.作者说自己“不是个好儿子”,主要表现在哪几件事上?
2.第4段末尾,母亲“末了就呆呆地发半天愣”,请结合上下文,试着描绘一下母亲的心理活动。
3.文中写到了母亲对钱的两个细节,试分别作简要分析。
(1)她把钱没处放,一卷一卷塞在床下的破棉鞋里,几乎让老鼠做了窝去。
(2)母亲懂得了我的心,她把钱收了,紧紧地握在手里……
4.结尾写到“我的眼泪默默地流下来”,结合全文,简要分析“我”眼泪中所包含的情感有哪些?
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析