阅读下面的这两首宋诗，完成后面的问题。
别黄徐州
陈师道
姓名曾落荐书中，刻画无盐①自不工。
一日虚声满天下，十年从事得途穷。
白头未觉功名晚，青眼常蒙今昔同。
衰病又为今日别，数行老泪洒西风。
新市驿别郭同年
张 
驿亭门外叙分携，酒尽扬鞭泪湿衣。
莫讶临歧再回首，江山重叠故人稀。
（注） 刻画无盐：《晋书·周觊传》中“刻画无盐，唐突西施”的典故，此处表示作诗尚未全工，有愧所得的称誉。
两首诗的最后两句在表情达意上有何异同？请结合诗歌简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面的这两首宋诗，完成后面的问题。
别黄徐州
陈师道
姓名曾落荐书中，刻画无盐①自不工。
一日虚声满天下，十年从事得途穷。
白头未觉功名晚，青眼常蒙今昔同。
衰病又为今日别，数行老泪洒西风。
新市驿别郭同年
张
驿亭门外叙分携，酒尽扬鞭泪湿衣。
莫讶临歧再回首，江山重叠故人稀。
（注） 刻画无盐：《晋书·周觊传》中“刻画无盐，唐突西施”的典故，此处表示作诗尚未全工，有愧所得的称誉。
两首诗的最后两句在表情达意上有何异同？请结合诗歌简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面的这两首宋诗，完成后面的问题。
别黄徐州
陈师道
姓名曾落荐书中，刻画无盐①自不工。
一日虚声满天下，十年从事得途穷。
白头未觉功名晚，青眼常蒙今昔同。
衰病又为今日别，数行老泪洒西风。
新市驿别郭同年
张
驿亭门外叙分携，酒尽扬鞭泪湿衣。
莫讶临歧再回首，江山重叠故人稀。
（注） 刻画无盐：《晋书·周觊传》中“刻画无盐，唐突西施”的典故，此处表示作诗尚未全工，有愧所得的称誉。
两首诗的最后两句在表情达意上有何异同？请结合诗歌简要分析。
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阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
别黄徐州①
陈师道
姓名曾落荐书中，刻画无盐②自不工。
一日虛声满天下，十年从事得途穷。
白头未觉功名晚，青眼③常蒙今昔同。
衰疾又为今日别，数行老泪洒西风。
【注】①本诗写于诗人四十三岁，前一年他在颍州州学因党事牵连而被罢职之后，家居徐州，后为生活所迫，寄食曹州知州郭概处。诗人离徐州时，写了此诗向朋友黄徐州告别。②刻画无盐：《晋书·周觊传》中“庾亮谓觊曰：‘诸人咸以君方乐广。’觊曰：‘何乃刻画无盐，唐突西施。’”意即他自惭不如乐广，别人称誉太过，犹如刻画无盐，而以西施的形貌相加，就显得唐突了。③青眼：晋代阮籍能为青白眼，常以青眼对他所器重的人。
1.下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）
A. 诗人在首句说自己的姓名曾落在当时名流的荐书之中，第二句运用典故表明自己的诗作还不错，与所得称誉是相符合的。
B. 诗的三、四句，回忆自己自得来名声发迹以来，一晃间有了十年，而现在却落得个因党事牵连被罢职的下场，令人感慨。
C. “白头未觉功名晚”一句通过想象手法，表明他此时虽生白发，年过不惑，但还是不觉得自己获得功名有什么晚来之感。
D. “青眼常蒙今昔同”一句是写自己顾念过去，深蒙黄徐州以青眼相加，而现在更寄希望朋友黄徐州的引荐恢复自己的功名。
E. 全诗写诗人进退之间，难以由人，受到政治上的牵连被罢职，生活在贫 穷中，不由得悲叹，做到了情感真挚，尽情倾吐。
2.本诗最后一联情感深沉，作者是如何表达的？请分析。
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阅读下面诗歌，完成后面问题。（8分）
泛淮① 陈师道
冬暖仍初日，潮回更下风。
鸟飞云水里，人语橹声中。
平野容回顾，无山会有终。
倚樯聊自逸，吟啸不须工。
【注】①陈师道因遭弹劾，贬至颍州任教授。本诗作于泛淮赴途中。
1.这首诗押韵的字共有几个？对此判断正确的一项是（ ）（1分）
A．两个 B．三个 C．四个 D．五个
2.对本诗分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．首联扣题，写泛舟淮上，冬日晴暖，顺风顺水。
B．颔联从视听觉角度写景，营造了明丽清逸的意境。
C．颈联遗憾江淮平原没有山，影响了诗人的兴致。
D．本诗四联起承转合，语言质朴洗练，淡而有味。
3.这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合原诗作具体分析。（4分）
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古代诗歌阅读
阅读下面这首宋诗，完成后面小题。
九日寄秦觏
陈师道①（宋）
疾风回雨水明霞，沙步②丛祠欲暮鸦。
九日清尊欺白发，十年为客负黄花。
登高怀远心如在，向老逢辰意有加。
淮海少年天下士，可能无地落乌纱③？
注：①陈师道(1053—1102)，此诗为宋哲宗元祐二年(1087)赴任途中所作。秦觏，字少章，秦观的弟弟，即文中的淮海少年，作者的好友。②沙步：水边可以系船供人上下的地方。③“落乌纱”：孟嘉是大将军桓温的参军，重九节与桓温同游龙山，风吹落帽，桓温命孙盛写文章嘲弄孟嘉，孟嘉立刻写了一文回敬，两篇文章都写得很好。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）
A. 首联诗人从见到的当前景物下笔，描绘了舟行一天，泊船投宿时的景色。见到祠庙，不禁使诗人想起今天是九月九日重阳节。
B. 颔联用了虚实结合的手法突出了诗人的情感变化，前后两句先“虚”后“实”，一喜一怨，感情复杂，往复百折，极其沉郁。
C. 第三句“九日清尊欺白发”写了诗人此时心情极佳，又逢佳节，自然少不了吟诗喝酒赏菊花，但年岁垂暮，尚未尽兴却已不堪酒力。
D. 诗人逢此佳节多有感慨，更加怀念远方的朋友，自己的心仿佛仍然留在了朋友身边，以此突出自己对朋友秦觏的思念之情。
E. 诗人以诗寄友，既巧妙地将“吟诗、饮酒、赏花、登高”揉合在诗中，照应题中的“九日”，又抒发了自己的万千感慨，使得诗歌颇具特色。
2.本诗的尾联表达了诗人怎样的情感？
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阅读下面一首宋词，完成后面题目。
舟中二首（其一）
陈师道
恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮。疾如万骑千里来，气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。少年行路今头白，不尽还家去国情。
【注】宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。风用壮，表示风力壮猛。
1.第三、四句运用了哪些修辞方法？请作简要赏析。
2.这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。
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阅读下面文言文，完成后面题目。
《荆溪集》序
杨万里
予之诗，始学江西诸君子，既又学后山（北宋著名诗人陈师道）五字律，既又学半山老人（王安石）七字绝句，晚乃学绝句于唐人。学之愈力，作之愈寡。尝与林谦之屡叹之，谦之云：“择之之精①，得之之艰，又欲作之之不寡乎？”予喟曰：“诗人盖异病而同源也，独予乎哉！”故自淳熙丁酉（淳熙四年，公元1177年）之春，上塈壬午（绍兴三十二年，公元1162年），止有诗五百八十二首，其寡盖如此。
其夏之官荆溪，既抵官下，阅讼牒，理邦赋，惟朱墨之为亲，诗意时往日来于予怀，欲作未暇也。戊戌三朝，时节赐告，少公事，是日即作诗，忽若有窹，于是辞谢唐人及王、陈、江西诸君子，皆不敢学，而后欣如也。试令儿辈操笔，予口占数首，则浏浏焉无复前日之轧轧矣。自此，每过午，吏散庭空，即携一便面（古代用以遮面的扇状物），步后园，登古城，采撷杞菊，攀翻花竹，万象毕来献予诗材，盖麾之不去，前者未讎，而后者已迫，涣然未觉作诗之难也。盖诗人之病去体将有日矣方是时不惟未觉作诗之难亦未觉作州之难也。
明年二月晦，代者至，予合符而去，试汇其稿，凡十又四月，而得诗四百九十二首。予亦未敢出已示人也。【杨万里《荆溪集》序阅读练习及答案】杨万里《荆溪集》序阅读练习及答案。今年备官宫府掾，故人钟君将之自淮水移书于予曰：“荆溪比易守，前日作州之无难者，今难十倍不啻！子荆溪之诗，未可以出欤？”予一笑，抄以寄之云。
淳熙丁未（淳熙十四年，公元1187年），庐陵杨万里廷秀序。
【注释】①指从众多流派中选择某一家或几家做学习对象，又单单学习所选对象特别擅长的一体来学习模仿。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．止有诗五百八十二首，其寡盖如此。 止：只，仅仅
B．诗意时往日来于予怀，欲作未暇也。 暇：空闲
C．试令儿辈操笔，予口占数首。 占：作诗文不打草稿，随口而成
D．庐陵杨万里廷秀序。 序：序文
2.下列句子编为四组，都能体现杨万里克服“诗人之病”的一组是
①学之愈力，作之愈寡
②择之之精，得之之艰
③前者未讎，而后者已迫，涣然未觉作诗之难也
④诗意时往日来于予怀，欲作未暇也
⑤辞谢唐人及王、陈、江西诸君子，皆不敢学
⑥万象毕来献予诗材，盖麾之不去
A．①③④ B．②⑤⑥ C．③⑤⑥ D．①④⑤
3.下列用“/”给文中画波浪线的句子断句，正确的一项是
A．盖诗人之病去体∕将有日矣∕方是时不惟未觉∕作诗之难亦未觉∕作州之难也
B．盖诗人之病∕去体将有日矣∕方是时不惟∕未觉作诗之难∕亦未觉作州之难也
C．盖诗人之病∕去体将有日矣∕方是时∕不惟未觉作诗之难∕亦未觉作州之难也
D．盖诗人之病去体∕将有日矣∕方是时不惟未觉作∕诗之难亦未觉作∕州之难也
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）诗人盖异病而同源也，独予乎哉！（3分）
（2）明年二月晦，代者至，予合符而去。（3分）
（3）荆溪比易守，前日作州之无难者，今难十倍不啻！（4分）
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阅读下列这首宋诗，完成后面题目。
舟中二首（其一）
陈师道
恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮。疾如万骑千里来，气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。少年行路今头白，不尽还家去国情。
[注]宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。风用壮，表示风力壮猛。
1.第三、四句运用了哪些修辞方法？请作简要赏析。（5分）
2.这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。（6分）
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下列两首词，完成后面题目。
舟中二首（其一）① 陈师道
恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。疾如万骑千里来，气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。少年行路今头白，不尽还家去国情。
[注]①宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮，表示风力壮猛。
1.第三、四句运用了哪些修辞方法？请作简要赏析。（5分）
2.这首诗表现出作者怎样的复杂情感？请简要分析。（6分）
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首宋诗，完成后面各题。
春怀示邻里①
陈师道
断墙著雨蜗成字②，老屋无僧③燕作家。
剩欲出门追语笑，却嫌归鬓著尘沙。
风翻蛛网开三面，雷动蜂窠趁两衙④。
屡失南邻春事约，只今容有未开花。
【注】①此诗写于北宋元符三年（1100年），1094年，陈师道被朝廷视为苏轼余党，罢职回家。②蜗成字：蜗牛爬过之处留下的粘液，如同篆文，称为蜗篆。③僧：作者自指，自嘲自己像个游方和尚，经常浪迹在外。④两衙：众蜂簇拥蜂王，如朝拜时两旁站着的侍卫，称为蜂衙。
1.诗的首联描绘了怎样的环境？请结合诗句简要分析。（5分）
2.全诗表现了诗人的哪些情感？请结合诗句简要分析。（6分）
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面一首宋诗，完成后面各题。
春怀示邻里①
陈师道
断墙著雨蜗成字②，老屋无僧③燕作家。
剩欲出门追语笑，却嫌归鬓著尘沙。
风翻蛛网开三面，雷动蜂窠趁两衙④。
屡失南邻春事约，只今容有未开花。
【注】①此诗写于北宋元符三年（1100年），1094年，陈师道被朝廷视为苏轼余党，罢职回家。②蜗成字：蜗牛爬过之处留下的粘液，如同篆文，称为蜗篆。③僧：作者自指，自嘲自己像个游方和尚，经常浪迹在外。④两衙：众蜂簇拥蜂王，如朝拜时两旁站着的侍卫，称为蜂衙。
1.诗的首联描绘了怎样的环境？请结合诗句简要分析。（5分）
2.全诗表现了诗人的哪些情感？请结合诗句简要分析。（6分）
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