铜与硫酸在常温下不发生化学反应，在加热条件下，铜与浓硫酸反应，产生了具有刺激性气味的气体，...

铜与硫酸在常温下不发生化学反应，在加热条件下，铜与浓硫酸反应，产生了具有刺激性气味的气体，反应后溶液显蓝色，写出该反应的化学方程式：__________。

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

某化学兴趣小组发现铜片在加热的条件下可以与浓硫酸反应，产生气泡并闻到刺激性气味，铜片溶解，溶液呈蓝色。请你参与实验探究。

【查阅资料】SO2是一种无色、有刺激性气味、有毒的气体。

（1）【提出问题】产生的气体是什么？

（2）【提出猜想】猜想一：SO2 ；猜想二：SO2和H2；猜想三： H2。

（3）你认为猜想三 _______ （填“正确”或“错误”）。

（4）【提出问题】蓝色溶液的溶质是什么？

（5）【提出猜想】猜想一：CuSO4 ；猜想二：CuSO4和H2SO4。

（6）【进行实验】取一定量反应后的溶液进行稀释，并分装在A、B两支试管中，然后进行下列实验，并完成下表：

（7）【探究结论】通过实验，猜想二正确。

（8）写出步骤一发生反应的化学方程式：______________________________________ 。

（9）【反思评价】根据化学方程式，小王认为工业上可以用铜和浓硫酸反应大量制取硫酸铜，小李认为不适宜，理由是________________________________________。

九年级化学探究题困难题查看答案及解析

某化学兴趣小组发现铜片在加热的条件下可以与浓硫酸反应，产生气泡并闻到刺激性气味，铜片溶解，溶液呈蓝色，请你参与实验探究．

【查阅资料】SO2是一种无色，有刺激性气味，有毒的气体．

（1）【提出问题】产生的气体是什么？

（2）【提出猜想】猜想一：SO2；猜想二：SO2和H2．

（3）你认为猜想二___________________（填：“正确”或“错误”）．

（4）【提出问题】蓝色溶液的溶质是什么？

（5）【提出猜想】猜想一：CuSO4；猜想二：CuSO4和H2SO4．

（6）【进行实验】取一定量反应后的溶液进行稀释，并分装在A、B两支试管中，然后进行下列实验，并完成如表：

（7）【探究结论】通过实验，猜想二正确．

（8）写出步骤一发生反应的化学方程式：_____________．

（9）完成并配平方程式：□Cu+□H2SO4（浓） ①_____________．

（10）【反思评价】根据化学方程式：小王认为工业上可以用铜和浓硫酸反应大量制取硫酸铜，小李认为不适宜，理由是_____________．

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某化学兴趣小组发现铜片在加热的条件下可以与浓硫酸反应，产生气泡并闻到刺激性气味，铜片溶解，溶液呈蓝色，请你参与实验探究．

【查阅资料】SO2是一种无色，有刺激性气味，有毒的气体．

（1）【提出问题】产生的气体是什么？

【提出猜想】猜想一：SO2；猜想二：SO2和H2。

你认为猜想二________（填“正确”或“错误”）。

（2）【提出问题】蓝色溶液的溶质是什么？

【提出猜想】猜想一：CuSO4；猜想二：CuSO4和H2SO4。

【进行实验】取一定量反应后的溶液进行稀释，并分装在A、B两支试管中，然后进行下列实验，并完成如表：

【探究结论】通过实验，猜想二正确。

写出步骤二发生反应的化学方程式__________________。

完成并配平方程式：__Cu+____H2SO4（浓）=_______________。

【反思评价】根据化学方程式：小王认为工业上可以用铜和浓硫酸反应大量制取硫酸铜，小李认为不适宜，理由是________________。

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硝酸铜为蓝色固体，溶于水可得蓝色溶液。某实验小组同学用如图装置加热硝酸铜，发现固体由蓝色逐渐变黑，同时产生红棕色有刺激性气味的气体，带火星的木条复燃。

（提出问题）硝酸铜在加热条件下到底发生了怎样的反应？

（查阅资料）

(1)氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式：CuO+H2SO4 CuSO4+H2O

(2)含氮化合物中，只有NO2是红棕色、有刺激性气味的气体。

(3)NO2有助燃性，能使带火星的木条复燃

（猜想假设）

Cu(NO3)2受热分解除了生成_____________，还可能生成了CuO和O2。

（进行实验）

步骤（2）是同学们查阅了新的资料后才设计完成的。该资料体现的是有关二氧化氮______的物理性质信息。

（获得结论）根据实验结果，Cu(NO3)2受热分解的化学方程式为________________。

（反思与评价）

已知相同状况下，气体的体积比等于其分子个数比。据此，同学们认为，即使没有资料③，依据实验结论和“加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃”的实验现象，也能推出NO2可能具有助燃性。理由是_____________________。

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某化学兴趣小组发现将足量的铜片与浓硫酸混合加热，可以产生气体并闻到刺激性气味，反应停止后，所得溶液呈蓝色。同学们对产生的气体和所得溶液的成分产生了兴趣，进行了下列实验探究。

【探究活动1】产生的气体是什么？

【提出猜想】猜想一：SO2；猜想二： SO2和H2。你认为猜想______ 是错误的。

【查阅资料】（1) S02是一种无色，有刺激性气味，有毒的气体。（2)S02可使品红溶液的

红色褪去。（3) S02与C02有相似的化学性质。

【实验验证】小明用如下图所示的装置进行实验，观察到____________；证明该气体是二氧化硫，该装置中氢氧化钠溶液的作用__________________。

【探究活动2】蓝色溶液的溶质是什么？　　

【提出猜想】猜想一：CuS04;猜想二：CuS04和H2S04.

【进行实验】取一定量反应后的溶液进行稀释，并分装在A、B两支试管中，然后进行下列实验，并完成如表：

【结论】通过实验，猜想二正确。

【拓展与反思】（1)根据以上探究活动，请写出铜与浓硫酸发生反应的化学方程式__________。

(2)小华同学经过认真思考后认为：在“探究活动2”的实验中，步骤一是多余的，足量的铜片与浓硫酸的反应停止后，所得溶液中一定含H2S04,理由是____________________。

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某实验小组的同学在加热铜与浓硫酸的混合物实验时，发现生成了一种无色有刺激性气味的气体和蓝色溶液，进行如下探究活动．

[查阅资料]①某些不活泼的金属(如铜)能与一些强氧化性的酸(如浓硫酸)发生反应，生成水而不生成氢气，同时生成二氧化硫和铜盐．②硫酸铜溶于水后，溶液呈酸性．

[分析讨论]⑴对于生成的蓝色溶液，小东认为可能是Cu(NO3)2溶液，小楠认为不可能Cu(NO3)2溶液，而可能是硫酸铜溶液，小楠的理由是______________________．

⑵写出铜与浓硫酸共热的化学方程式________________________．

⑶小东根据化学方程式说，该方法适用于以铜为原料大量制取硫酸铜，小田认为不适宜，你能说出小田的一个理由吗_____________________________．

[提出问题]上述蓝色溶液中有无硫酸剩余？

[实验论证]小坤认为可向蓝色溶液中滴加氯化钡溶液，观察有无沉淀产生，经大家讨论后

该方案被否定，你觉得否定该方案的理由是___________________．

[反思评价]⑴有同学提问：为什么不可以用石蕊试液来进行检验？你的回答是_________．

⑵同学们发现:将足量的铜和足量的浓硫酸置于容器中加热,一段时间后,反应会逐渐变慢,最后反应停止,你能说出反应停止的原因吗？ ___________________．

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(7分)某实验小组的同学在加热铜与浓硫酸的混合物实验时，发现生成了一种无

色有刺激性气味的气体和蓝色溶液，进行如下探究活动．

[查阅资料]①某些不活泼的金属(如铜)能与一些强氧化性的酸(如浓硫酸)发生反应，生成

而不生成氢气，同时生成二氧化硫和铜盐．②硫酸铜溶于水后，溶液呈酸性．

[知识回顾]铜、银_______(能、不能)与稀硫酸、盐酸反应产生氢气．

[分析讨论]⑴对于生成的蓝色溶液，小东认为可能是Cu(NO₃)₂溶液，小楠认为不可能

Cu(NO₃)₂溶液，而可能是硫酸铜溶液，小楠的理由是________________________．

⑵写出铜与浓硫酸共热的化学方程式________________________．

⑶小东根据化学方程式说，该方法适用于以铜为原料大量制取硫酸铜，小田认为不适宜，你能说出小田的一个理由吗________________________．

[提出问题]上述蓝色溶液中有无硫酸剩余？

[实验论证]小坤认为可向蓝色溶液中滴加氯化钡溶液，观察有无沉淀产生，经大家讨论后

该方案被否定，你觉得否定该方案的理由是________________________．

[反思评价]⑴有同学提问：为什么不可以用石蕊试液来进行检验？你的回答是 ________________．

⑵同学们发现:将足量的铜和足量的浓硫酸置于容器中加热,一段时间后,反应会逐渐变慢,最后反应停止,你能说出反应停止的原因吗？ ________________________．

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