-
阅读下面的文言文选段，回答后面小题。
【甲】三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
【乙】二翁登泰山
昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游翼、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。
【注释】①第：房屋，宅子，家。②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。③曩：以往，过去，从前。
（1）解释加横线的实词。
①略无阙处________
②属引凄异________
③甲翁之妻子去乡________
④是山余亦未登________
（2）用/给下面句子断句，断两处。曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！____
（3）完成填空
①《三峡》先写山，后写水。写山，突出________、________的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。
②《二翁登泰山》的故事给我们的启示是________。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面的文言文，回答小题。
三峡
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1.本文中哪些句子印证了诗人李白“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”这两句诗？
2.解释下列句子中加着重号的词语。
（1）略无阙处
阙:
（2）不见曦月
曦:
（3）空谷传响
响:
3.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
译文:
（2）清荣峻茂，良多趣味。
译文:
4.用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季的水”的特点。
5.文章结尾引用渔歌的作用是什么？
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
-
二、阅读下面的文言文，回答后面小题
（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（乙）陈述古密直①，知②建州浦城县。富民失物，捕得数人，莫知的③为盗者。述古乃绐④之曰：“某寺有一钟至⑤灵能辨盗。”使人迎置后阁祠⑥之。引囚立钟前，谕⑦曰：“不为盗者摸之无声，为盗者则有声。”述古自率同职⑧祷钟甚肃，祭讫以帷围之。乃阴⑨使人以墨涂钟。良久，引囚逐一以手入帷摸之。出而验其手，皆有墨，一囚独无墨，乃见真盗——恐钟有声，不敢摸者。讯之即服。
（注释）①陈述古密直：即陈襄，北宋官员，字述古。密直是枢密直学士的简称。②知：主管。③的：确实，真正。④绐（dài）：欺骗。⑤至：非常，极其。⑥祠：供奉。⑦谕：告诉。⑧同职：同事。旧社会指同在一部门作官的人。⑨阴：暗地里，暗中。
1.请用“/”为下列句子断句。（画出两处）
某 寺 有 一 钟 至 灵 能 辨 盗
2.解释下列句子中加着重号的词语。
①不见曦月_______________
②夏水襄陵_______________
③良多趣_______________
④属引凄异_______________
3.下列句子中加着重号的“之”字意义不相同的一项是（ ）
A.述古乃绐之曰 B.使人迎置后阁祠之
C.不为盗者摸之无声 D.祭讫以帷围之
4.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）两岸连山，略无阙处。
（2）乃阴使人以墨涂钟。
5.（乙）文陈述古智辨盗者，是因为他抓住了盗者怎样的心理？请你根据文章内容展开合理想象，描写出偷盗者摸钟时的心理活动。
八年级语文对比阅读简单题查看答案及解析
-
阅读下面的文言文，回答小题
（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（节选自《三峡》）
（乙）江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，形如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍回，虽途迳信宿②，犹望见此物。故行者谣曰:“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。
（节选自《水经注》）
（注释）①成就:轮廓。②信宿:两三日
1.下列句中加点词解释有误的一项是（ ）
A.沿溯阻绝 溯:逆流而上 B.不以疾也 疾:快
C.迳黄牛山 迳:经过 D.犹望见此物 犹:好像
2.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A.自三峡七百里中 自非亭午夜分 B.绝巘多生怪柏 既人迹所绝
C.虽乘奔御风 虽途迳信宿 D.故渔者歌曰 三朝三暮，黄牛如故
3.下列关于[甲][乙]两文的叙述，不正确的一项是（ ）
A.甲文开篇先总括三峡概貌特点，然后按时间顺序依次分述四季特点。
B.甲文巧妙借视觉再现三峡秋日叶落，水瘦山空的特点。
C.乙文篇末引用行者之谣，突出长江黄牛滩水道迂回曲折、地形险要的特点。
D.两篇选文都抒发了作者对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。
4.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）清荣峻茂，良多趣味。
（2）形如人负刀牵牛。
八年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面的文言文，回答小题。
三 峡
（郦道元）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝
多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
1.请用现代汉语翻译下列句子。
“其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”
译：
2.文中的“良多趣味”指什么？
答：指文中“ ， ， ”这三句。
3.文末引用渔歌的作用是什么？
答：是 描写，进一步突出三峡 的特点，同时
。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面的文言文，完成题目。
三峡
（郦道元）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1.解释下列字词的意思。
（1）或亡命急宣 或：______________
（2）不以疾也 疾：______________
（3）每至晴初霜旦 旦：______________
（4）属引凄异 引：_______________
2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
3.下列对本文理解不正确的一项是（ ）。
A.第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。
B.第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。
C.作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态的景物动态化。
D.本文描写了三峡无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
4.最后引用渔者歌作结尾有什么作用。
八年级语文课内阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面的文言文，完成下列小题。
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
1.解释下列加点的词语。
（1）略无阙处：______
（2）夏水襄陵：______
（3）不见曦月：______
（4）属引凄异：______
2.翻译句子。
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）清荣峻茂，良多趣味。
3.郦道元堪称写水的高手，他用“__________”描写水势盛大，又用“__________”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。（用原文的语句填空）
4.本文描写三峡景色时为什么没有按照春夏秋冬顺序描写，而是先写夏季、后春冬、最后秋季？
5.文章结尾引用“巴东三峡巫峡长，袁鸣三声泪沾裳”有什么作用？
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面的文言文，完成小题。
（甲）三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（乙）答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
1.解释下列加点词的意思。
（1）夏水襄陵
（2）属引凄异
（3）晓雾将歇
（4）未复有能与其奇者。
2.翻译下列句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
3.余秋雨先生在《三峡》里写道：“瞿塘峡、巫峡、西陵峡，每一个峡谷都浓缩得密密层层，在缓慢的行速也无法将他们化解开来。连临照万里的太阳和月亮，在这里也挤挨不上……”这和甲文中哪句话印证？请具体分析。
4.下列对文章内容分析不当的一项是（ ）
A. 甲文重在突出三峡不同季节的不同景象，给人以迥乎不同的阅读感受：夏天的动人心魄、春天和冬天的沉静优美，秋天的肃杀，凄婉。
B. 乙文中“自康乐以来，未复有能与其奇者”既表现了对奇景无人能欣赏的惋惜，又暗含自己能领悟山水真谛的得意之情。
C. 同为写猿鸣甲文用“高猿长啸，属引凄异”渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。乙文用“猿鸟乱鸣”突出猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。
D. 甲、乙两文绘景有异曲同工之妙。甲文中的“素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”与乙文中的“高峰入云，清流见底”都是从仰视和俯视两个角度勾勒出美景的。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面的文言文，完成下列小题。
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1.解释下列句中加点字词。
（1）略无阙处（________）
（2）虽乘奔御风（________）
（3）属引凄异（________）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）空谷传响，哀转久绝。
3.下面对选文理解分析不正确的一项是（ ）
A. 本文短小精悍，风格流利，动静结合，有声有色。
B. 作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。
C. 写秋季的景色，着“素”“绿”“清”“影”数字，便将景物的神韵生动地表现出来。
D. 文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面的文言文，完成小题。
（甲）三峡
由三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝谳多生怪柏．悬泉瀑布．飞漱其间，清荣峻茂．良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响．哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!’
（乙）答谢中书书
山川之美，古来共谈。高峰入云清流见底。两岸石壁。五色交辉青林翠竹四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱呜；夕日欲额，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。自康乐以来．未复有能与其奇者。
1.解释下列加点的词。
(1)乘奔御风（___________）
(2)哀转久绝（_________）
(3)夕日欲颓（_________）
(4)与其奇者（________）
2.将下列句子译成现代汉语。
(1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
(2)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
3.下列说法不正确的一项是 ( )
A. 甲、乙两文都写山川，甲文语言清丽，乙文语言精练生动。
B. 甲、乙两文都提到了猿鸣。都是为了渲染萧瑟凄凉的气氛。
C. 甲文中的山具有连绵高峻的特点。而乙文则只突出了山高的特点。
D. 甲、乙两篇文章都抒发了作者对山川的热爱和赞美之情。
4.甲、乙两篇文章在写景时，都用到了多种景物描写的手法。请参照示例，选择其中一种，进行简要分析。
示例：两文都运用了俯仰结合的方法，甲文中“素湍绿潭，回清倒影 是俯视，“绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是仰视；乙文中“高峰人云”是仰视，“清流见底”是俯视。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。