下图1表示物质运输的不同方式示意图（图中■、▲、□、○代表跨膜的离子或小分子）；图2表示肾...

下图1表示物质运输的不同方式示意图（图中■、▲、□、○代表跨膜的离子或小分子）；图2表示肾小管上皮细胞重吸收葡萄糖的过程。回答下列问题。

　　　　　　　　　 图1　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 图2　　　　　　　　　　　　

（1）图1中“P”侧属于细胞的___________侧，判断依据是___________。

（2）图1中b、c方式运输的特点有逆浓度梯度、___________、___________；物质X的运输方式为___________。

（3）据图2可知，限制肾小管上皮细胞重吸收葡萄糖的两个主要因素是___________、___________。

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跨膜运输对细胞的生存和生长至关重要。下图为物质跨膜运输几种方式的示意图，以下叙述正确的是

A. A、B两种物质通常是A运动B静止

B. 甘油分子的跨膜运输方式与乙物质相同

C. 肾小管上皮细胞重吸收葡萄糖的方式同丙物质

D. 甲物质跨膜运输的速度受载体数目制约，但不消耗能量

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下列关于物质跨膜运输的叙述，不正确的是（　　 ）

A．肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输

B．相对分子质量小的物质或离子能通过自由扩散方式进入细胞

C．海带细胞通过主动运输积累碘等溶质，因而不会在海水中发生质壁分离

D．叶肉细胞中的CO2进入叶绿体和排出细胞外的方式完全相同

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生物膜具有控制物质进出的功能。回答下列与生物膜有关的问题：

（1）下图中a、b、c代表人红细胞对钾离子、水分子和葡萄糖分子的运输过程，d代表膜上的物质。

图中吸收钾离子的方式为____________（填写图中编号），判断的依据是__________________。

（2）在“探究植物细胞吸水与失水”实验中，若将实验材料紫色洋葱鳞片叶外表皮换为洋葱鳞片叶内表皮细胞，换后重复实验，_____（填“能”或“不能”）发生质壁分离现象，原因是________________。

（3）“糖醋蒜”是一种传统小吃，色泽呈褐色，爽脆酸甜，腌制过程用到的材料除了大蒜还有蔗糖和食醋。蔗糖属于糖类中的___________，不能直接进入细胞，醋酸是植物不需要的物质。

大蒜腌制一段时间后出现了酸甜味，原因是___________________________________。

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如图是小肠上皮细胞吸收葡萄糖(或Na＋)的过程和将葡萄糖运出细胞的过程示意图，其中、的个数代表分子(或离子)的浓度。下列相关叙述正确的是(　　)

A. Na＋通过主动运输的方式进入该细胞，需要消耗ATP

B. 葡萄糖与有关载体结合后被运出该细胞，需要消耗ATP

C. 肠上皮细胞吸收肠腔中的葡萄糖和Na＋时使用的载体一定不同

D. 葡萄糖被运进该细胞的速率受核糖体功能的影响

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下图表示物质进出小肠上皮细胞的过程示意图。其中●、的个数代表分子（离子）的浓度。下列叙述不正确的是 (　　 )

A．葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞，需要消耗ATP

B．葡萄糖被运出此细胞的速率受O2浓度的影响

C．钠离子通过协助扩散的方式进入此细胞，不需要消耗ATP

D．钠离子进入细胞的速率与细胞膜上的相应载体数量有关

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下图表示物质进出小肠上皮细胞的过程示意图。其中●、的个数代表分子（离子）的浓度。下列叙述不正确的是

A. 葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞，需要消耗ATP

B. 葡萄糖被运出此细胞的速率受O2浓度的影响

C. 钠离子通过协助扩散的方式进入此细胞，不需要消耗ATP

D. 钠离子进入细胞的速率与细胞膜上的相应载体数量有关

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图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程和将葡萄糖运出细胞的过程示意图。其中●、▲的个数代表分子(离子)的浓度。下列相关叙述错误的是(　 　)

A. 葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞

B. 钠离子通过主动运输的方式进入此细胞

C. 葡萄糖通过协助扩散的方式从此细胞中运出，不需要消耗ATP

D. 载体■和载体◆的基本组成单位相同，但结构有差异

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图为细胞膜的结构示意图，其中数字代表结构、字母代表物质跨膜运输方式或过程。下列叙述错误的是（　　 ）

A.不同类型细胞中①的分子结构不同 B.葡萄糖进入红细胞的方式与a相同

C.c可表示植物细胞从外界吸收K＋的过程 D.b和d物质跨膜运输方式为自由扩散

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如图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程和将葡萄糖运出细胞的过程示意图．其中●、▲的个数代表分子（离子）的浓度．下列相关叙述错误的是（　　）

A. 葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞，需要消耗ATP

B. 葡萄糖通过协助扩散的方式从此细胞中运出，不需要消耗ATP

C. 钠离子通过主动运输的方式进入此细胞，需要消耗ATP

D. 载体■和载体◆的组成单体相同，但结构有差异

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