普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：
（1）A组用F1获得F2的方法是_____，F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占____。
（2）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦品种的是____组，原因是______。
（3）通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是______________。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占_______。
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普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：
（1）A组用F1获得F2的方法是_____，F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占____。
（2）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦品种的是____组，原因是______。
（3）通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是______________。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占_______。
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普通小麦 中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：
请分析回答：
（1）A组育种的原理是 ，F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占 。
（2）B组育种方法的优点是 。
（3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 组，原因是 。
（4）图中甲、乙的操作方法依次是 、 。
（5）在一块高杆（纯合体）小麦田中，发现了一株矮杆小麦。取该小麦种子在其他小麦田种下让其自交，若还全是高杆，说明矮秆性状的出现是由 引起的；若后代出现高杆、矮秆两种性状，则是基因突变引起的。
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[s1] 普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：
请分析回答：
（1）A组由F1获得F2的方法是________，F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占________。
（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中，最可能产生不育配子的是________类。
（3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是________组，原因是________。
（4）通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是________。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占________。
[s1]49.
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普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：
请分析回答：
（1）A组由F1获得F2的过程中，发生的变异类型是____________________。
（2）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是_____组，原因是_____________。
（3）通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是____________________。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占__________。
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普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：
请分析回答：
（1）A组由F1获得F2的方法是________，F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占________。
（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中，最可能产生不育配子的是________类。
（3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是________组，原因是________。
（4）通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的具体方法是________。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占________。
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普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：
请分析回答：
（1）A组由F1获得F2的方法是，F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占________。
（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中，最可能产生不育配子的是________类。
（3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是________组，原因是。
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普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：
（1）A组用F1获得F2的方法是_____，F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占____。
（2）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦品种的是____组，原因是______。
（3）通过矮杆抗病Ⅱ获得矮杆抗病小麦新品种的方法是______________。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占_______。
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普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：
下列关于该实验的说法，不正确的是（）
A. A组和B组都有利用杂交的方法，其目的是一致的
B. A组F2中的矮秆抗病植株Ⅰ可以直接用于生产
C. A组、B组和C组所运用的育种方法分别是杂交育种、单倍体育种和诱变育种
D. C组育种过程中，必须用γ射线处理大量的高秆抗病植株，才有可能获得矮秆抗病植株
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（8分）普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种,控制这两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组用不同的方法进行了如下三组实验，请分析回答:
(1)A组由F1获得F2的方法是 ________,F2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占 。
(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮秆抗病植株中,最可能产生不育配子的是 ，其产生过程的理论基础是____________。
(3)A、B、C三组方法中,最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是 组,原因是 ________。
(4)通过矮秆抗病Ⅱ获得矮秆抗病小麦新品种的方法是 ，与A组方法相比，其最大的优点是_______________________。
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普通小麦中有高秆抗病（TTRR）和矮秆易感病（ttrr）两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：
请分析回答：
（1）A组由F1获得F2的方法是________，F2中能稳定遗传的矮秆抗病植株占_________。
（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮秆抗病植株中，不存在等位基因的是______类。
（3）A、B、C三组方法中，获得的矮秆抗病小麦占子代中比例最小是______组的方法，
原因是_______________________________。
（4）矮秆抗病Ⅱ植株还需要用_____________________方法处理，以便获得矮秆抗病小麦新品种，该方法获得的矮秆抗病植株中能稳定遗传的占_______。
（5）在一块高秆（纯合体）小麦田中，发现了一株矮秆小麦（x）。用x与纯合高秆植株杂交，若子一代均为高秆，子二代高秆：矮秆=3:1，则说明矮秆性状是_________造成的结果，若子一代和子二代均为高秆，没有矮秆植株出现，则说明矮秆性状是________引起的，是______________（可遗传，不可遗传）的变异。
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普通小麦中有高秆抗病（TTRR）和矮秆易感病（ttrr）两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：
请分析回答：
(1) A组所用的育种方法是_________，F2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占__________。
(2) I、II、III三类矮秆抗病植株中，最可能产生不育配子的是____________类。
(3)A、B、C三种方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是____________组，原因是_____________________________________________________________。
(4)想要通过矮秆抗病II获得矮秆抗病小麦新品种的具体做法是____________________，其作用原理是____________________________________________________。
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