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阅读下面这首诗，完成小题。
送 李 端
卢 纶
故关①衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘②何处期？
注：①故关：故乡。 ②风尘：指社会动乱。
1.下列对本诗歌的理解，不正确的一项是（ ）
A. “离别自堪悲”这一句写来平直、刻露。但由于是紧承上句脱口而出的，应接自然，故并不给人以平淡之感，相反倒是为本诗定下了深沉感伤的基调，起了提挈全篇的作用。
B. “风尘何处期”，将笔锋转向预卜未来，写出了感情上的余波。这样作结，委婉含蓄，言有尽而意无穷。
C. “人归暮雪时”处处与上句照应，如“人归”照应“路出”，“暮雪”照应“寒云”，发展自然，色调和谐，与上下句构成一幅完整的严冬送别图。
D. 全篇用白描手法绘景抒情，语言自然，哀婉动人。全诗淡雅沉郁，情真意切，回味无穷。
2.尾联中的“泪”中包含了哪些情感？
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阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
送李端
卢纶
故关衰草遍，离别自堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期?
[注]李端：作者友人。与作者同属“大历十才子”。故关：故乡。风尘：指社会动乱。
1.下列对本诗的理解，不正确的一项是
A. 全诗以“悲”流贯，句句紧扣主题，抒情多于写景，写得情真意切，哀婉动人，读之给人以悲凉回荡之感。
B. 颔联写送别情景，情藏景中。“寒云 ”二字，下笔沉重，给人以无限阴冷和压重的感觉，为别离的心境起到了有力的烘托作用。
C. “少孤”已属人生之大不幸， “为客早”则不幸又深一层。诗人感叹友人从小成为孤儿。
D. “风尘何处期”，将笔锋转向预卜未来，写出了感情上的余波。这样作结，直率而又有回味。
2.尾联中的“泪”中包含了哪些情感？请简要分析。
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阅读下面这首诗歌，完成小题。
送李端 卢纶
故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘何处期?
[注]①李端：作者友人。与作者同属“大历十才子”。②故关：故乡。③风尘：指社会动乱。
1.下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）
A. “离别自堪悲”这一句看起来平直、刻露，但应接自然，并不给人以平淡之感，相反倒是为此诗定下了悲凉雄浑的基调。
B. 颔联写送别情景，情藏景中。“寒云 ”二字，下笔沉重，给人以无限阴冷和压重的感觉，为别离的心境起到了有力的烘托作用。
C. “少孤”已属人生之大不幸， “为客早”则不幸又深一层。诗人感叹友人从小成为孤儿。
D. “风尘何处期”，将笔锋转向预卜未来，写出了感情上的余波。这样作结，直率而又有回味。
E. 全诗以“悲”流贯，句句紧扣主题，抒情多于写景，写得情真意切，哀婉动人，读之给人以悲凉回荡之感。
2.尾联中的“泪”中包含了哪些情感？请简要分析。
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阅读下面的唐诗，完成下列小题。
送李端
卢纶
故关
衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘
何所期？[注]
故关：故乡。风尘：指社会动乱。1.下列对本诗歌的理解，不正确的一项是（ ）
A. “离别自堪悲”这一句写来平直、刻露。但由于是紧承上句脱口而出的，应接自然，故并不给人以平淡之感。相反倒是为本诗定下了深沉感伤的基调，起了提挈全篇的作用。
B. “少孤为客早”，“少孤”已属人生之大不幸，“为客早”则不幸又深一层，诗人感叹友人从小成为孤儿，身世飘零，从侧面反映出时代的动乱和人们动乱中漂流不定的生活。
C. “人归暮雪时”处处与上句照应，如“人归”照应“路出”，“暮雪”照应“寒云”，发展自然，色调和谐，与上下句构成一幅完整的严冬送别图。
D. 全篇用白描手法绘景抒情，语言自然，哀婉动人。全诗淡雅沉郁，情真意切，回味无穷。
2.尾联中的“泪”中包含了哪些情感？
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阅读下面的唐诗，完成下列小题。
送李端
卢纶
故关
衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘
何所期？[注]
故关：故乡。风尘：指社会动乱。1.下列对本诗歌的理解，不正确的一项是（ ）
A. “离别自堪悲”这一句写来平直、刻露。但由于是紧承上句脱口而出的，应接自然，故并不给人以平淡之感。相反倒是为本诗定下了深沉感伤的基调，起了提挈全篇的作用。
B. “少孤为客早”，“少孤”已属人生之大不幸，“为客早”则不幸又深一层，诗人感叹友人从小成为孤儿，身世飘零，从侧面反映出时代的动乱和人们动乱中漂流不定的生活。
C. “人归暮雪时”处处与上句照应，如“人归”照应“路出”，“暮雪”照应“寒云”，发展自然，色调和谐，与上下句构成一幅完整的严冬送别图。
D. 全篇用白描手法绘景抒情，语言自然，哀婉动人。全诗淡雅沉郁，情真意切，回味无穷。
2.尾联中的“泪”中包含了哪些情感？
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阅读下面一首诗歌，然后回答问题。
送李端
卢纶
故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘何处期?
[注]①李端：作者友人。与作者同属“大历十才子”。②故关：故乡。③风尘：指社会动乱。
（1）下列对本诗的理解，不正确的两项是
A．“离别自堪悲”这一句看起来平直、刻露，但应接自然，并不给人以平淡之感。
B．“人归暮雪时”紧承上句而来，处处与上句照应，如“人归”照应“路出”，“暮雪”照应“寒云”。
C．“少孤”已属人生之大不幸， “为客早”则不幸又深一层。诗人感叹友人从小成为孤儿。
D．“风尘何处期”，将笔锋转向预卜未来，写出了感情上的余波。这样作结，委婉含蓄。
E．全篇用白描手法绘景抒情，语言自然，全诗淡雅沉郁，情真意切，回味无穷。
（2）尾联中的“泪”中包含了那些情感？
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阅读并鉴赏下面这首唐诗。
送李端[注]
卢 纶
故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘何处期？
【注】 李端：作者友人，与作者同属“大历十才子”。
(1)诗歌颔联以何手法描绘了怎样的景色？表达了诗人怎样的情感？
(2)颈联是全诗情绪凝聚的警句，请简要分析。
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阅读下面这首唐诗按要求回答问题。（8分）
送李端
卢纶
故关衰草遍， 离别自堪悲。路出寒云外， 人归暮雪时。
少孤为客早， 多难识君迟。掩泪空相向， 风尘①何处期？
【注】①风尘：比喻战乱，戎事。
1.诗歌颈联各有一个字用得十分精妙，请找出来，并说说这样写的好处。（4分）
____________________________________________________________________。
2.这是一首感人至深的送别诗，诗人的心情集中体现在“悲”字上，首联与尾联是怎样表现“悲”的？请简要分析。（4分）
____________________________________________________________________。
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
《送李端》
卢纶
故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。掩泪空相向，风尘何处期。
1.下列对本诗的理解，不正确的两项是
A. “离别自堪悲”这一句写得直白，但是因为是承接上句而来，应接自然，并无平淡之感，反而为本诗定下了深沉感伤的基调。
B. “人归暮雪时”处处与上句相对应。比如“人归”照应“路出”，“暮雪”照应“寒云”，自然和谐，构成一幅严冬送别图。
C. “少孤为客早”，“少孤”已经是人生大不幸，“为客早”则不幸又深了一层，诗人感叹友人从小成为孤儿，身世飘零，从侧面反映出时代的动乱和人们在动乱中漂流不定的生活。
D. “风尘何处期”，将笔锋转向对未来的预测，委婉含蓄，言有尽而意无穷。
E. 全诗用白描手法绘景抒情，语言自然，哀婉感人，情真意切。
2.诗歌尾联中的“泪”包含了诗人的哪些情感？请结合诗句简要分析。
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阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
送李端
卢纶
故关衰草遍，离别自堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期?
[注]李端：作者友人。与作者同属“大历十才子”。故关：故乡。风尘：指社会动乱。
1.下列对本诗的理解，不正确的一项是
A. “离别自堪悲”这一句看起来平直、刻露，但应接自然，并不给人以平淡之感，相反倒是为此诗定下了雄浑壮阔的基调。
B. 颔联写送别情景，情藏景中。“寒云 ”二字，下笔沉重，给人以无限阴冷和压重的感觉，为别离的心境起到了有力的烘托作用。
C. “风尘何处期”，将笔锋转向预卜未来，写出了感情上的余波。这样作结，直率而又有回味。
D. 全诗以“悲”流贯，句句紧扣主题，抒情多于写景，写得情真意切，哀婉动人，读之给人以悲凉回荡之感。
2.尾联中的“泪”中包含了哪些情感？请简要分析。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。
何所期？