学习了克隆羊多莉的知识后,某学校生物兴趣小组的同学设计了一个克隆家猫的实验方案:将花猫体细胞的细胞核移^除去核的黑猫卵细胞中,新组合的卵细胞发育成胚胎后移入白猫的子宫里。最终白猫产下的小猫的性状应该是
A.最像黑猫 B.最像白猫 C.最像花猫 D。三者都不像
八年级生物单选题简单题
学习了克隆羊多莉的知识后,某学校生物兴趣小组的同学设计了一个克隆家猫的实验方案:将花猫体细胞的细胞核移^除去核的黑猫卵细胞中,新组合的卵细胞发育成胚胎后移入白猫的子宫里。最终白猫产下的小猫的性状应该是
A.最像黑猫 B.最像白猫 C.最像花猫 D。三者都不像
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草莓成熟时节,气温逐渐升高,买回来的鲜草莓很容易腐烂变质.为了探究鲜草莓在低温下能否延长保鲜时间,某学校生物兴趣小组的同学们在一个草莓园里采摘了同一品种、大小相近的新鲜成熟草莓,并设计了以下实验方案:
请分析实验,回答下列问题:
(1)选取甲、乙两组新鲜草莓的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同,其目的是____。
(2)设置乙组的作用是_________。
(3)你认为草莓变质的根本原因是____________。
(4)通过该实验可以得出的结论是________________________________。
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科学家将B母羊体细胞的核移入A母羊除去核的卵细胞中,新组合的卵细胞发育成胚胎并移入C母羊的子宫里,最终C母羊产下了克隆羊多莉。多莉的各种性状应该像
A、A母羊 B、B母羊 C、母羊 D、三者都不像
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科学家将母羊B体细胞的细胞核移入母羊A除去核的卵细胞中,新组合的卵细胞发育成胚胎并移入母羊C的子宫中,最终母羊C产下了克隆羊多莉。则多莉的各种性状最像谁( )
A.母羊A B.母羊B C.母羊C D.三者的平均
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科学家将B母羊体细胞的核移人A母羊除去核的卵细胞中,新组合的卵细胞发育成胚胎并移人C母羊的子宫里,最终C母羊产下了克隆羊多莉。多莉的各种性状应该像 ( )
A. A母羊 B. B母羊 C. C母羊 D. 三者都不像
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科学家将B母羊体细胞的核移人A母羊除去核的卵细胞中,新组合的卵细胞发育成胚胎并移人C母羊的子宫里,最终C母羊产下了克隆羊多莉。多莉的各种性状应该像 ( )
A.A母羊 B.B母羊 C.C母羊 D.三者都不像
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科学家将B母羊体细胞的核移人A母羊除去核的卵细胞中,新组合的卵细胞发育成胚胎并移人C母羊的子宫里,最终C母羊产下了克隆羊多莉。多莉的各种性状应该像 ( )
A母羊 B.B母羊 C.C母羊 D.三者都不像
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科学家将母羊B体细胞的细胞核移人母羊A除去核的卵细胞中,新组合的卵细胞发育成胚胎并移人母羊C的子宫中,最终母羊C产下了克隆羊多莉。则多莉的各种性状最像谁( )
A.母羊A B.母羊B C.母羊C D.三者的平均
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如图是科学家利用生物工程技术获得“克隆羊多莉”的过程示意图,有关说法正确的是( )
A. 克隆属于有性繁殖
B. 多莉的外貌最像供卵细胞母羊a
C. 多莉的诞生说明控制生物遗传和发育的物质主要位于细胞核内
D. 目前是,克隆技术被广泛应用,其中克隆人也是被允许的
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某小组的同学在学习了动物行为的相关知识后产生了浓厚的兴趣。他们准备了仓鼠和小鸡两种小动物,想通过实验的方法继续对动物的学习行为进行探究。
(1)提出问题:______________。
(2)设计方案:请你利用迷宫转置,设计合理可行的实验方案。_____________。
(3)得出结论:不同种动物的学习能力是有差别的,动物越_____,学习能力越强。
(4)根据实验,说出学习行为对动物的生存有什么意义?__________________。
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