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天 石 砚 铭
（宋）苏轼
轼年十二时，于所居纱縠行①宅隙地中，与群儿相与凿地为戏。得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色。表里皆细银星，扣之铿然。试以为砚，甚发墨②，却无贮水处。先君③曰：“是天砚也，有砚之德，而不足于形耳。”因以赐轼，曰：“是文字之祥④也。”吾宝而用之，且为铭曰：“一受其成（成：已定的，定形的，这里指上天的造就），而不可更。或主⑤于德，或全(全：保全）于形。均是二者，顾予安取。仰唇俯足（仰人鼻息，跪人脚下），世固多有”。
元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。七年七月，舟行至当涂⑥，发书箧，忽复见之。甚喜，以付迨、过⑦。其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也。
（注释）①纱縠行：苏轼故里，在四川眉山。②发墨：指砚台磨墨易筋浓。③先君：指他的父亲苏洵。④祥：吉祥之兆。⑤主：以……为主，着重于。⑥当涂：地名。⑦迨、过：苏迨、苏过，苏轼的儿子。
1.解释加字的词义。
（1）与群儿相与_________凿地为戏
（2）是______天砚也
（3）乃______先君手刻其受砚处
（4）不可易__________也
2.翻译下面的句子。
（1）表里皆细银星，扣之铿然。
（2）其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处。
3.选文记叙的是苏轼童年喜得天砚的故事，请认真阅读,回答下面两个问题。
（1）苏轼由砚石，联想到做人的道理，请用自己的话概括这个道理。
（2）苏轼以“天砚”当作传家宝，寄托了作者哪些情感？
八年级语文文言文阅读困难题
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天 石 砚 铭
（宋）苏轼
轼年十二时，于所居纱縠行①宅隙地中，与群儿相与凿地为戏。得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色。表里皆细银星，扣之铿然。试以为砚，甚发墨②，却无贮水处。先君③曰：“是天砚也，有砚之德，而不足于形耳。”因以赐轼，曰：“是文字之祥④也。”吾宝而用之，且为铭曰：“一受其成（成：已定的，定形的，这里指上天的造就），而不可更。或主⑤于德，或全(全：保全）于形。均是二者，顾予安取。仰唇俯足（仰人鼻息，跪人脚下），世固多有”。
元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。七年七月，舟行至当涂⑥，发书箧，忽复见之。甚喜，以付迨、过⑦。其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也。
（注释）①纱縠行：苏轼故里，在四川眉山。②发墨：指砚台磨墨易筋浓。③先君：指他的父亲苏洵。④祥：吉祥之兆。⑤主：以……为主，着重于。⑥当涂：地名。⑦迨、过：苏迨、苏过，苏轼的儿子。
1.解释加字的词义。
（1）与群儿相与_________凿地为戏
（2）是______天砚也
（3）乃______先君手刻其受砚处
（4）不可易__________也
2.翻译下面的句子。
（1）表里皆细银星，扣之铿然。
（2）其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处。
3.选文记叙的是苏轼童年喜得天砚的故事，请认真阅读,回答下面两个问题。
（1）苏轼由砚石，联想到做人的道理，请用自己的话概括这个道理。
（2）苏轼以“天砚”当作传家宝，寄托了作者哪些情感？
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下面加点的词语。
（1）月色入户（_________） （2）欣然起行（_________）
（3）相与步于中庭（_________） （4）但少闲人如吾两人者耳（_________）
2.将下列句子译成现代汉语。
（1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
____________________________________________________________________________
（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
_____________________________________________________________________________
3.下列对文章理解与分析不当的一项是（ ）
A. 运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。
B. 这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。
C. 这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。
D. 本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。
4.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”是全文的点睛之笔，这句话蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？
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阅读下面两段文言文，完成题目。
甲文 《记承天寺夜游》苏轼（宋）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
乙文 《游虎丘小记》节选 李流芳（明）
予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！
（注）①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。③钩月矶：在虎丘山顶。④风铎：悬于檐下的风铃。⑤无际、仲和，作者的友人。
1.下列选项各有两组词语，每组词语中加点字词的意思都相同的一项是（ ）
A. 月色甚美/急湍甚箭
然终不若山空人静/猛浪若奔
B. 亦复不恶/未复能有与其奇者
相与坐石台/相与步于中庭
C. 时闻风铎/四时俱备
与无际偕访仲和于此/相与步于中庭
D. 但少闲人如吾两人者耳/见虎丘本色耳
以静意对之/山川之美
2.阅读文中画线的语句，发挥你的想象，用自己的话描述“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”在你的脑海中呈现出的是怎样一幅图画。
3.翻译下面的句子。
夜半月出无人。
4.承天寺与虎丘的夜色所共有的两个特点是_____________________，_____________________。《记承天寺夜游》中最能表达作者复杂心情的一句话是“_____________________”。乙文《游虎丘小记》（节选）写作者两度游虎丘的感受，表达了作者_____________________的心境。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（乙）湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（丙）渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1.解释下列加点词语
（1）月色入户______
（2）湖中焉得更有此人______
2.下列加点词意思不同于其他三项的一项是（ ）
A. 猿则百叫无绝
B. 沿溯阻绝
C. 空谷传响，哀转久绝
D. 湖中人鸟声俱绝
3.翻译句子。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）拥毳衣炉火。
4.结合诗文内容填空。
（甲）（乙）两文写月色都用到了比喻的修辞方法，苏轼把月色比喻为空明的积水，把①______比喻成水中的藻类和荇菜；李白则把水中的月影比喻成镜子，写出了②______的特点。而张岱描绘的西湖雪景，则用了白描的手法，写出了景色③______的特点。
5.根据原文内容填空（用自己的话）。
（1）在《记承天寺夜游》中，苏东坡称自己和张怀民为“闲”人，其中包含了比较复杂的心境，一方面，“闲”指闲适的心境，唯有此心境才能欣赏到别人不能欣赏的景色；另一方面，“闲”又指被闲置的状态，从中流露出______的情感。
（2）在《湖心亭看雪》中，船夫称张岱和亭中二人为“痴”者。结合文中三人的举动，这个“痴”可以理解为对西湖雪景的痴迷，结合张岱生平经历来看，这个“痴”字中又包含了______。
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阅读下列文言文，按要求回答问题。
（甲）记承天寺夜游记
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天 寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（乙）齐人有好猎者
齐人有好猎者，旷日①持久而不得兽。入则羞其家室，出则愧对其知友州里②。（唯）③其所以不得之故，则狗恶④也。欲得良狗，则家贫无从⑤。人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕⑥。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过（逾）人矣。非独猎也，百事也尽然。
（注释）①旷日：空费时日。 ②州里：邻里。 ③唯：语气助词，无实意。 ④恶：不好。⑤无从：没有办法。 ⑥疾耕：努力耕田。
1.解释下列加点的字。
念无与为乐者（____）
2.把下列句子翻译成现代汉语。
但少闲人如吾两人者耳。
3.（甲）文表达了怎样的思想感情？请简要分析。
4.解释文中加点字的意思。
（1）市 （_____） （2）然 （_____）
5.翻译下面的句子。
(1）疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过（逾）人矣。
(2）非独猎也，百事也尽然。
6.读完这篇文章你有什么感悟？
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阅读下面文言文，完成后面小题
记承天寺夜游
宋 苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下列加点词。
（1）欣然起行（___________）
（2）念无与为乐者（___________）
（3）相与步于中庭（___________）
（4）但少闲人如吾两人者（___________）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
3.下面对文章的理解与分析不正确的一项是（ ）
A. 本文叙事、写景、说明，都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。
B. 本文对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段。
C. “月色入户”写月色富有人情味，其中“入户”二字，把月光拟人化，月光似乎懂得这位迁客的孤独寂寞，主动来与他做伴。
D. “怀民亦未寝，相与步于中庭”的“亦”字写出苏轼的喜悦心情，暗示这一对朋友情趣相投、互为知己的感情。
4.苏轼的作品《西江月》与《记承天寺夜游》都是借月抒怀，请比较两篇作品所抒之情有何不同，并探究产生这两种不同情感的原因。
《西江月 世事一场大梦》
世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。
（备注：此词作于苏轼刚贬黄州之时。）
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阅读两段文言文，完成小题。
（甲）记承天寺夜游
（苏轼）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
（乙）金山夜戏
（张岱）
崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖。日晡①，至北固，舣舟江口。月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀②天为白。余大惊喜。移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静③。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小傒④携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王⑤金山及长江大战诸剧，锣鼓喧阗⑥，一寺人皆起看。有老僧以手背摋眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人、是怪、是鬼。
（注）①晡：午后三点至五点.②噀（xùn）含在嘴里喷出。③漆静：昏暗、宁静。④傒（xī）：家奴。⑤韩蕲王：即韩世忠，南宋名将，民族英雄.⑥喧阗：喧哗，热闹。⑦摋（sà）：揉。
1.解释下列加点的字词。
（1）念无与为乐者（______） （2）盖竹柏影（______）
（3）余道镇江往究（______） （4）剧完，将曙（______）
2.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）但少闲人如吾两人者耳。
（2）余呼小傒携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王金山及长江大战诸剧。
3.下列选项中加点词的意义或用法不同的一项是：（ ）
A.念无与为乐者 视为何许人
B.何处无竹柏 以何事何时至
C.欣然起行 翕然张口
D.庭下如积水空明 疏疏如残雪
4.（甲）、（乙）两文中的“月”分别对苏轼和张岱有什么影响?请结合内容作简要分析。
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比较阅读下面文言文，完成下列小题。
【甲】
小石潭记（节选）
柳宗元
【乙】
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下面划横线词的意思。
皆若空游无所依_____________ 怀民亦未寝________
2.把下面句子译成现代汉语。
①以其境过清，不可久居，乃记之而去：_____________________
②岸势犬牙差互：_____________________________________________
③念无与为乐者：__________________________________________________________________________
3.甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子
甲文是_______________________________________________________
乙文是_______________________________________________________
4.仿照示例，赏析甲文中的句子。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
示例：此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁 （清澈透明）。句中没有写“月”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
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阅读下面的文言文，回答小题。
【甲】 记承天寺夜游 苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
【乙】 方山子传（节选） 苏轼
方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗④之。稍壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。
余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。
【注释】①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥（zào），字季常。②光、黄：光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。③朱家、郭【解析】
都是西汉时的游侠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折节：强自克制，改变初衷。⑥矍（jué）然：惊奇注视的样子。
1.请用“／”给下面句子断句。（断两处）
俯而不答仰而笑呼余宿其家
2.请解释下面句子中加横线的词语。
遂至承天寺（ ） ⑵念无与乐者（ ）
相与步于中庭（ ） （4）余告之故 （ ）
3.把文中画线句子翻译成现代汉语。
⑴庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
⑵此吾故人陈慥季常也，何为而在此？
4.比较阅读【甲】【乙】两文，苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？
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阅读下面的文言文，完成下列小题
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下列加点词的意思。
（1）念无与为乐者 念：___________
（2）怀民亦未寝 寝：___________
（3）相与步于中庭 步：___________
（4）但少闲人如吾两人者耳 但：___________
2.用“/”为下面的句子断句。（限断两处）
但少/闲人/如吾两人者耳
3.把下面句子翻译成现代汉语。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
4.这篇文章运用了什么手法？流露出作者怎样的情绪？
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