阅读下面的文言文,完成题目。
任城威王彰①,字子文。少善射御,膂力②过人,手格猛兽,不避险阻。数从征伐,志意慷慨。太祖尝抑之曰:“汝不念读书慕圣道,而好乘汗马击剑,此一夫之用,何足贵也!”课③彰读《诗》《书》,彰谓左右曰:“丈夫一为卫、霍④,将十万骑驰沙漠,驱戎狄,立功建号耳,何能作博士邪?”太祖尝问诸子所好,使各言其志。彰曰:“好为将。”太祖曰:“为将奈何?”对曰:“被坚执锐,临难不顾,为士卒先;赏必行,罚必信。”太祖大笑。建安二十一年,封鄢陵侯。
(选自《三国志·魏书》)
[注] ①彰:曹彰。②膂力:体力。③课:督促。④卫、霍:汉朝名将卫青、霍去病。
1.解释下列语句中加点的词。
(1)少善射御,膂力过人
(2)此一夫之用,何足贵也
(3)将十万骑驰沙漠
(4)被坚执锐,临难不顾
2.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)数从征伐,志意慷慨。
(2)赏必行,罚必信。
3.对于曹彰好武,太祖曹操起先制止,为什么后又大笑并封曹彰为侯?
4.本文与《孙权劝学》在“劝人读书”这个问题上结果是否相同?
七年级语文文言文阅读困难题
阅读下面的文言文,完成题目。
任城威王彰①,字子文。少善射御,膂力②过人,手格猛兽,不避险阻。数从征伐,志意慷慨。太祖尝抑之曰:“汝不念读书慕圣道,而好乘汗马击剑,此一夫之用,何足贵也!”课③彰读《诗》《书》,彰谓左右曰:“丈夫一为卫、霍④,将十万骑驰沙漠,驱戎狄,立功建号耳,何能作博士邪?”太祖尝问诸子所好,使各言其志。彰曰:“好为将。”太祖曰:“为将奈何?”对曰:“被坚执锐,临难不顾,为士卒先;赏必行,罚必信。”太祖大笑。建安二十一年,封鄢陵侯。
(选自《三国志·魏书》)
[注] ①彰:曹彰。②膂力:体力。③课:督促。④卫、霍:汉朝名将卫青、霍去病。
1.解释下列语句中加点的词。
(1)少善射御,膂力过人
(2)此一夫之用,何足贵也
(3)将十万骑驰沙漠
(4)被坚执锐,临难不顾
2.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)数从征伐,志意慷慨。
(2)赏必行,罚必信。
3.对于曹彰好武,太祖曹操起先制止,为什么后又大笑并封曹彰为侯?
4.本文与《孙权劝学》在“劝人读书”这个问题上结果是否相同?
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
任城威王彰①,字子文。少善射御,膂力②过人,手格猛兽,不避险阻。数从征伐,志意慷慨。大祖尝抑之曰:“汝不念读书慕圣道,而好乘汗马击剑,此一夫之用,何足贵也!”课③彰读《诗》《书》,彰谓左右曰:“丈夫一为卫、霍④,将十万骑驰沙漠,驱戎狄,立功建号耳,何能作博士邪?”太祖尝问诸子所好,使各言其志。彰曰:“好为将。”太祖曰:“为将奈何?”对曰:“被坚执锐,临难不顾,为士卒先;赏必行,罚必信。”太祖大笑。建安二十一年,封鄢陵侯。
(──节选自《三国志·魏书》)
【注释】①彰:曹彰。 ②膂力:体力。③课:督促。④卫、霍:汉朝名将卫青、霍去病。
1.解释下列句中加点的词。
①彰谓左右曰 (________)
②对曰 (_________)
③但当涉猎 (________)
④及鲁肃过寻阳 (________)
2.下列句子中加点字词的意义和用法相同的一组是是:( )
A. 大祖尝抑之曰 大兄何见事之晚乎 B. 而好乘汗马击剑 学而不思则罔
C. 使各言其志 其一犬坐于前 D. 好为将 为人谋而不忠乎
3.把下面两句话翻译成现代汉语。
①数从征伐,志意慷慨。
②卿今当涂事,不可不学!
③孤岂欲卿治经为博士邪?
4.对于曹彰好武,太祖曹操起先制止,为什么后又大笑并封曹彰为候?
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阅读下面的文言文,回答后面题目
【甲】《孙权劝学》
【乙】傅永字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹日:“上马能击贼,下马作露布②,唯傅修期耳。”《北史·傅永列传》
注:①【让】责备。 ②【露布】公开的文告。
1.解释下列加点词。
(1)但当涉猎( )
(2)涉猎经史( )
2.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( )
A.大兄何见事之晚乎
B.洪仲深让之而不为报
C.择其善者而从之
D.父异焉,借旁近与之
3.翻译下列句子。
(1)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
(2) 有友人与之书而不能答。
4.傅永为什么能够“发愤读书”?
5.吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?
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阅读课外文言文,完成题目。
顷岁孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之。云:“无它术,唯勤读书而多为之,自工;世人患作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。疵病不待人指摘,多作自能见之。”
1.解释下列加点词的意思。
①尝乘间以文字问之 ____ ② 即求过人 ____
2.用现代汉语翻译。
疵病不待人指摘,多作自能见之
翻译:
3.欧阳修认为写好作文的诀窍是 。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
任末苦学
任末①年十四时,负笈②从师,不惧险阻。每言:“人若不学,则何以成?”或依林木之下,编茅为庵③,削荆④为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缕麻蒿⑤以自照。观书有会意者,题其衣裳,以记其事。门徒悦其勤学,常以净衣易之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳!”
(选自王嘉《拾遗记》)
(注释)①任末:东汉蜀郡人。②芨(jí):书箱。③庵:茅草小屋。④荆:灌木名。⑤麻蒿:植物名称,点燃后可照明。
1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A. 负笈从师(负:背)
B. 或依林木之下(或:有时)
C. 门徒悦其勤学(悦:为……感到高兴)
D. 虽死犹存(虽:虽然)
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)人若不学,则何以成?
(2)观书有会意处,题其衣裳,以记其事。
3.读了这篇短文,你有何感想?请简要回答。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
女娲补天
往古之时,四极废①,九州裂②,天不兼覆③,地不周载④,火滥焱⑤而不灭,水浩洋而不息猛兽食颛民⑥,鸷鸟⑦攫老弱。于是,女娲炼五色石以补苍天,断鳌足以立四极,杀黑龙以济冀州,积芦灰以止淫水。苍天补,四极正,淫水⑧涸,冀州平,狡虫死,颛民生。背方州,抱圆天。
(选自《淮南子》)
(注)①废:废除。这里指支撑天地四方的四根柱子倒了。②裂:裂开。③兼覆:普遍地覆盖万物。④周载:全面地容载万物。⑤滥(làn)焱:大火延烧。⑥颛(zhuān)民:善良的百姓。⑦鸷鸟:凶猛的鸟。⑧淫水:洪水。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A. 天/不兼覆
B. 水/浩洋/而不息
C. 女娲/炼五色石/以补苍天
D. 杀/黑龙以济冀州
2.解释下列句子中加点词的意思。
(1)水浩洋而不息______
(2)杀黑龙以济冀州______
3.用现代汉语翻译下面句子。
(1)断鳌足以立四极。
(2)背方州,抱圆天。
4.你觉得女娲是个怎样的形象?
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阅读下面的文言文,完成下面小题。
孙莘老识欧阳文忠公①,尝乘间②,以文字③问之。云:“无它术,唯勤读书而多为之,自工。世人患作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。疵病不必待人指摘④,多作自能见之。”此公以其尝试者告人,故尤有味。
(选自《东坡志林》)
(注)①欧阳文忠公:欧阳修,北宋政治家、文学家,谥号文忠,世称欧阳文忠公。②乘间:乘着间隙。③文字:这里指写文章。④指摘:挑出毛病、错误,加以批评。
1.解释下列句子中的加点字。
(1)①尝乘间( ) ②以文字问之( )
③如此少有至者( ) ④故尤有味( )
(2)下列选项中“而”的用法和例句相同的一项是:( )
例句:唯勤读书而多为之
A.学而时习之 B.相委而去
C.人不知而不愠 D.博学而笃志
2.用“/”给下面句子划分停顿。(划两处)
世 人 患 作 文 字 少
3.翻译下列句子。
(1)温故而知新,可以为师矣。
(2)疵病不必待人指摘,多作自能见之。
4.文中欧阳修有关写文章的主张有哪些,请简要概括。
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阅读下面两段文言文,完成下面题目。(12分)
【甲】普性深沉有岸谷, 虽多忌克, 而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默普刚毅果断, 未有其比。 尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂案牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。 太祖乃悟,卒用其人。
(《宋史·赵普传》)
【乙】宋太祖尝弹雀于后园,有群臣称有急事请见,太祖亟(急)见之,其所奏乃常事耳。上怒,诘其故,对曰:“臣以尚急于弹雀。”上愈怒,举柱斧柄撞其口,堕两齿。其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰:“汝怀齿,欲讼我耶!”对曰:“臣不能讼陛下,然自当有史官书之。”上既惧又说,赐金帛慰劳之。
(司马光《涑水记闻》)
1.解释下列划线的词。(2分)
①普少习吏事 ( ) ②读之竟日 ( )
③普颜色不变 ( ) ④他日补缀旧纸( )
2.下列句中划线词的意义和用法相同的一组是( )(2分).
A.而能以天下事为己任跪而拾之以归 |
B.太祖亟见之然自当有史官书之 |
C.普又以其人奏其人徐俯拾齿置怀中 |
D.太祖尝弹雀于后园臣以尚急于弹雀 |
3.“普颜色不变,跪而拾之以归”,“补缀旧纸”这些细节描写有什么作用?(3分)
4.翻译下列句子。(2分)
普颜色不变,跪而拾之以归。
5.【甲】文中的赵普和【乙】文中的某臣在性格或品质上有什么共同点?请结合两段选文的内容简要分析。(3分)
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阅读《赵普》完成下面的题目(18分)
普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
1.解释下列划线词在句子中的意思。(4分)
①普少习吏事( ) ②每归私第( )
③家人发箧视之( ) ④太祖乃悟,卒用其人( )
2.翻译下列句子。【4】
①及次日临政,处决如流。
②他日补缀旧纸,复奏如初。
3.课文第2段写赵普奏荐人才时,注重细节描写。请列举一例,你从中可以看出赵普有什么性格特征?【4】
4.赵普在太祖的劝说下刻苦读书效果显著,文中能表现赵普读书效果显著的语句是?请你写出两句【个】读书有益的成语或诗句。【3】
5.赵普能以天下为己任而光照史册,请你再从我国的历史长河中列举一例,要求写出其人、其事或其文。(50字以内)。【3】
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阅读下面的文言文,完成小题。(15分)
【甲】
普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
【乙】
磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
1.解释下列句中划线字的意思。(4分)
(1)家人发箧视之 ( )
(2)未成,弃去 ( )
(3)逢老媪方磨铁杵 ( )
(4)欲作针 ( )
2.下列选项中“以”意义和用法相同的一项是( )(3分)
A.我以日始出时去人近瓜洲诸园亭,俱以假山显
B.而能以天下事为己任以幽阴深邃奇
C.跪而拾之以归普又以其人奏
D.遂以名楼徐喷以烟,使其冲烟飞鸣
3.用现代汉语翻译下列句子。(6分)
(1)及次日临政,处决如流。(3分)
(2)太白感其意,还卒业。(3分)
4.这两个故事,给你怎样相同的启示?(2分)
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