阅读下面的文言文,完成下列小题。
任末苦学
任末①年十四时,负笈②从师,不惧险阻。每言:“人若不学,则何以成?”或依林木之下,编茅为庵③,削荆④为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缕麻蒿⑤以自照。观书有会意者,题其衣裳,以记其事。门徒悦其勤学,常以净衣易之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳!”
(选自王嘉《拾遗记》)
(注释)①任末:东汉蜀郡人。②芨(jí):书箱。③庵:茅草小屋。④荆:灌木名。⑤麻蒿:植物名称,点燃后可照明。
1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A. 负笈从师(负:背)
B. 或依林木之下(或:有时)
C. 门徒悦其勤学(悦:为……感到高兴)
D. 虽死犹存(虽:虽然)
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)人若不学,则何以成?
(2)观书有会意处,题其衣裳,以记其事。
3.读了这篇短文,你有何感想?请简要回答。
七年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面的文言文,完成下列小题。
任末苦学
任末①年十四时,负笈②从师,不惧险阻。每言:“人若不学,则何以成?”或依林木之下,编茅为庵③,削荆④为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缕麻蒿⑤以自照。观书有会意者,题其衣裳,以记其事。门徒悦其勤学,常以净衣易之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳!”
(选自王嘉《拾遗记》)
(注释)①任末:东汉蜀郡人。②芨(jí):书箱。③庵:茅草小屋。④荆:灌木名。⑤麻蒿:植物名称,点燃后可照明。
1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A. 负笈从师(负:背)
B. 或依林木之下(或:有时)
C. 门徒悦其勤学(悦:为……感到高兴)
D. 虽死犹存(虽:虽然)
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)人若不学,则何以成?
(2)观书有会意处,题其衣裳,以记其事。
3.读了这篇短文,你有何感想?请简要回答。
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任末①年十四时,负笈②从师,不惧险阻。每言:“人若不学,则何以成?”或依林木之下,编茅为庵③,削荆④为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缕麻蒿⑤以自照。观书有会意者题其衣裳以记其事。门徒⑥悦其勤学,常以净衣易之。非圣人之言不视。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳!”
(选自王嘉《拾遗记》)
(注释)①任末:东汉蜀郡人。②芨(jí):书箱。③庵:茅草小屋。④荆:灌木名。⑤麻蒿:植物名称,点燃后可照明。⑥门徒:指一同求学的人。
1.下列句子中加点字意思相同的一项是( )
A.人若不学/未若柳絮因风起 B.负笈从师/必有我师焉
C.暗则缕麻蒿以自照/可以为师矣 D.不惧险阻/尊君在不
2.请你用“/” 给画线的句子断句。(限断两处)
观 书 有 会 意 者 题 其 衣 裳 以 记 其 事
3.请结合文章内容和你的感受,写出你对任末的评价。
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阅读文言文,回答后面小题。
任末①年十四,负笈②从师,不惧险阻。每言人若不学,则何以成。或依林木之下,编茅为庵③,削荆为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处,题其衣裳,以记其事。门徒悦其勤学,常以净衣易之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!”
(选自王嘉《拾遗记》)
【注】①任末:人名,东汉经学家。②笈:书箱。③庵:圆形小草屋。④麻蒿:植物名,点燃后可照明。
1.解释下列加点的词语。
(1)负笈从师(________)
(2)每言人若不学(________)
(3)题其衣裳(________)
(4)常以净衣易之(________)
2.下列加点词的意义和用法与例句相同的是( )
例句:以记其事
A. 蒙辞以军中多务(《孙权劝学》)
B. 静以修身(《诫子书》)
C. 公亦以此自矜(《卖油翁》)
D. 以刀劈狼首(《狼》)
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)夫人好学,虽死犹存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!
(2)士别三日,即更刮目相待。(《孙权劝学》)
(3)见其发矢十中八九,但微颔之。(《卖油翁》)
4.请从学习态度和方法角度,谈谈你从任末的成功中获得的启示。
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任末①年十四,负笈②从师,不惧险阻。每言人若不学,则何以成。或依林木之下,编茅为庵③,削荆为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处,题其衣裳,以记其事。门徒悦其勤学,常以净衣易之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!”
(选自王嘉《拾遗记》)
(注)①任末:人名,东汉经学家。②笈:书箱。③庵:圆形小草屋。④麻蒿:植物名,点燃后可照明。
1.解释下列加点的词语。
(1)负笈从师(______) (2)每言人若不学(____)
(3)题其衣裳(____) (4)常以净衣易之(____)
2.下列加点词的意义和用法与例句相同的是( )
例句:以记其事
A. 蒙辞以军中多务(《孙权劝学》) B. 静以修身 (《诫子书》)
C. 公亦以此自矜 (《卖油翁》) D. 以刀劈狼首 (《狼》)
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)夫人好学,虽死犹存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!
(2)卿今者才略,非复吴下阿蒙!(《孙权劝学》)
(3)尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。(《卖油翁》)
4.请从学习态度的角度,谈谈你从任末的成功中获得的启示。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
元镇读书
元镇,长安人也。家贫,不能从师,彼时无书,尝取旁舍儿书,避人窃诵。从外兄①所获《书经》,四角已漫灭,且无句读,自以意识别之,遂通其义。十岁,于邻家药笼中见《诗经》,取而疾走。父见之,怒而叱之,责往田则携至田畦踞高阜而诵,但闻书声不绝,遂毕身不忘。久之,反长安,与诸儒以时文名天下。镇自小至老手不释书,出则以骡马捆书自随;入则秉烛达旦。其精勤若此,人皆叹之。
(注)①外兄:表兄。
1.解释下列句中加点的词。
①尝取旁舍儿书(______)
②但闻书声不绝(______)
③镇自小至老手不释书(______)
④反长安(______)
2.用“/”线划出下面句子的停顿(限断两处)。
责 往 田 则 携 至 田 畦 踞 高 阜 而 诵
3.翻译下列句子。
(1)自以意识别之,遂通其义。
(2)斯是陋室,惟吾德馨。
(3)孤岂欲卿治经为博士邪!
4.你如何看待元镇“取旁舍儿书”和“见《诗经》取而疾走”的做法,并说说你的理解。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
陈际泰,字大士,临川人。家贫,不能从师,又无书,尝取旁舍儿书,屏人窃诵。从外兄①所获《书经》,四角已漫灭,且无句读②,自以意识别之,遂通其义。十岁,于外家药笼中见《诗经》,取而疾走。父见之,怒,督往田,则携至田畦③踞高阜而咏遂毕身不忘。久之,返临川,与南英辈④以时文名天下。其为文,敏甚,一日可二三十首,先后所作至万首。经生⑤举业之富,无若际泰者。
(选自《明史》)
[注释]①外兄:表兄。②句读:古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”,相当于现在的标点。③田畦:指田地间的间隔,用土堆起来的挡水或分别土地的小土墙。④南英辈:指艾南英等三人,与陈际泰被合称为“临川四才子”。⑤经生:泛指研读经书的书生。
1.解释下列句中加点的词。
(1)尝取旁舍儿书________ (2)遂通其义________
(3)取而疾走________ (4)久之,返临川________
2.用“/”线划出下面句子的停顿(限断两处)。
则 携 至 田 畦 踞 高 阜 而 咏 遂 毕 身 不 忘
3.下列各项中加点词的用法和意义相同的一项是( )
A. 自以意识别之 夫君子之行
B. 于外家药笼中见《诗经》 其一犬坐于前
C. 其为文,敏甚 其人舍然大喜
D. 取而疾走 人不知而不愠
4.小敏和小宇对陈际泰“取旁舍儿书”和“见《诗经》取而疾走”的做法产生了不同的理解,请结合文章内容说说你的理解。
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陈际泰,字大士,临川人。家贫,不能从师,又无书,尝取旁舍儿书,屏人窃诵。从外兄①所获《书经》,四角已漫灭,且无句读②,自以意识别之,遂通其义。十岁,于外家药笼中见《诗经》,取而疾走。父见之,怒,督往田,则携至田畦③踞高阜而咏遂毕身不忘。久之,返临川,与南英辈④以时文名天下。其为文,敏甚,一日可二三十首,先后所作至万首。经生⑤举业之富,无若际泰者。
(选自《明史》)
[注释]①外兄:表兄。②句读:古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”,相当于现在的标点。③田畦:指田地间的间隔,用土堆起来的挡水或分别土地的小土墙。④南英辈:指艾南英等三人,与陈际泰被合称为“临川四才子”。⑤经生:泛指研读经书的书生。
1.解释下列句中加点的词。
(1)尝取旁舍儿书________ (2)遂通其义________
(3)取而疾走________ (4)久之,返临川________
2.用“/”线划出下面句子的停顿(限断两处)。
则 携 至 田 畦 踞 高 阜 而 咏 遂 毕 身 不 忘
3.下列各项中加点词的用法和意义相同的一项是( )
A. 自以意识别之 夫君子之行
B. 于外家药笼中见《诗经》 其一犬坐于前
C. 其为文,敏甚 其人舍然大喜
D. 取而疾走 人不知而不愠
4.小敏和小宇对陈际泰“取旁舍儿书”和“见《诗经》取而疾走”的做法产生了不同的理解,请结合文章内容说说你的理解。
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阅读下面的文言文,完成题目。
任城威王彰①,字子文。少善射御,膂力②过人,手格猛兽,不避险阻。数从征伐,志意慷慨。太祖尝抑之曰:“汝不念读书慕圣道,而好乘汗马击剑,此一夫之用,何足贵也!”课③彰读《诗》《书》,彰谓左右曰:“丈夫一为卫、霍④,将十万骑驰沙漠,驱戎狄,立功建号耳,何能作博士邪?”太祖尝问诸子所好,使各言其志。彰曰:“好为将。”太祖曰:“为将奈何?”对曰:“被坚执锐,临难不顾,为士卒先;赏必行,罚必信。”太祖大笑。建安二十一年,封鄢陵侯。
(选自《三国志·魏书》)
[注] ①彰:曹彰。②膂力:体力。③课:督促。④卫、霍:汉朝名将卫青、霍去病。
1.解释下列语句中加点的词。
(1)少善射御,膂力过人
(2)此一夫之用,何足贵也
(3)将十万骑驰沙漠
(4)被坚执锐,临难不顾
2.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)数从征伐,志意慷慨。
(2)赏必行,罚必信。
3.对于曹彰好武,太祖曹操起先制止,为什么后又大笑并封曹彰为侯?
4.本文与《孙权劝学》在“劝人读书”这个问题上结果是否相同?
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元镇读书
元镇,长安人也。家贫,不能从师,彼时无书,尝取旁舍儿书,避人窃诵。从外兄①所获《书经》,四角已漫灭,且无句读,自以意识别之,遂通其义。十岁,于邻家药笼中见《诗经》,取而疾走。父见之,怒而叱之,责往田则携至田畦踞高阜而诵,但闻书声不绝,遂毕身不忘。久之,反长安,与诸儒以时文名天下。镇自小至老手不释书,出则以骡马捆书自随;入则秉烛达旦。其精勤若此,人皆叹之。
[注] ①外兄:表兄。
1.解释下列句中加点的词。
(1)取而疾走(________) (2)但闻书声不绝 (________)
(3)反长安 (________) (4)镇自小至老手不释书(___________)
2.下列加点字与“出则以骡马捆书自随”一句中“以”字的用法不同的一项是( )
A.蒙辞以军中多务 B.公亦以此自矜
C.徐以杓酌油沥之 D.投以骨
3.用“/”划出下面句子的朗读停顿。(限断两处)
镇自小至老手不释书
4.翻译下列句子
(1)其精勤若此,人皆叹之。
(2)因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”
5.小敏和小宇对元镇“取旁舍儿书”和“见《诗经》,取而疾走”的做法产生了不同的理解,请结合文本说说你的理解。
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阅读下面文言文,完成下列小题。
范仲淹
范仲淹二岁而孤,母贫无靠,再适①长山朱氏。既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面。往往糜粥不充,日昃②始食,遂大通六经之旨,慨然有志于天下。常自诵曰:当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
(选自《宋名臣言行录》)
(注释)①适:嫁。②昃(zè):太阳偏西。
1.下列句子中,加点词语意义不相同的一组是( )
A. 昼夜苦学/才须学也 B. 日昃始食/意与日去
C. 五年未尝解衣就寝/废寝食者 D. 辄以水沃面/投以骨
2.下列各句中加点虚词“之”的用法与例句中“之”的用法相同的一项是( )
例句:遂大通六经之旨。
A. 夫君子之行 B. 久之,目似瞑,意暇甚
C. 两狼之并驱如故 D. 又数刀毙之
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入学舍。
(2)或夜昏怠,辄以水沃面。
4.一个人的成才与青少年时期的磨练和努力有密切关联,从选文看,范仲淹为什么日后能成为一代名臣?
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