阅读下面的文言文,完成下列小题。
陈际泰,字大士,临川人。家贫,不能从师,又无书,尝取旁舍儿书,屏人窃诵。从外兄①所获《书经》,四角已漫灭,且无句读②,自以意识别之,遂通其义。十岁,于外家药笼中见《诗经》,取而疾走。父见之,怒,督往田,则携至田畦③踞高阜而咏遂毕身不忘。久之,返临川,与南英辈④以时文名天下。其为文,敏甚,一日可二三十首,先后所作至万首。经生⑤举业之富,无若际泰者。
(选自《明史》)
[注释]①外兄:表兄。②句读:古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”,相当于现在的标点。③田畦:指田地间的间隔,用土堆起来的挡水或分别土地的小土墙。④南英辈:指艾南英等三人,与陈际泰被合称为“临川四才子”。⑤经生:泛指研读经书的书生。
1.解释下列句中加点的词。
(1)尝取旁舍儿书________ (2)遂通其义________
(3)取而疾走________ (4)久之,返临川________
2.用“/”线划出下面句子的停顿(限断两处)。
则 携 至 田 畦 踞 高 阜 而 咏 遂 毕 身 不 忘
3.下列各项中加点词的用法和意义相同的一项是( )
A. 自以意识别之 夫君子之行
B. 于外家药笼中见《诗经》 其一犬坐于前
C. 其为文,敏甚 其人舍然大喜
D. 取而疾走 人不知而不愠
4.小敏和小宇对陈际泰“取旁舍儿书”和“见《诗经》取而疾走”的做法产生了不同的理解,请结合文章内容说说你的理解。
七年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面的文言文,完成下列小题。
陈际泰,字大士,临川人。家贫,不能从师,又无书,尝取旁舍儿书,屏人窃诵。从外兄①所获《书经》,四角已漫灭,且无句读②,自以意识别之,遂通其义。十岁,于外家药笼中见《诗经》,取而疾走。父见之,怒,督往田,则携至田畦③踞高阜而咏遂毕身不忘。久之,返临川,与南英辈④以时文名天下。其为文,敏甚,一日可二三十首,先后所作至万首。经生⑤举业之富,无若际泰者。
(选自《明史》)
[注释]①外兄:表兄。②句读:古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”,相当于现在的标点。③田畦:指田地间的间隔,用土堆起来的挡水或分别土地的小土墙。④南英辈:指艾南英等三人,与陈际泰被合称为“临川四才子”。⑤经生:泛指研读经书的书生。
1.解释下列句中加点的词。
(1)尝取旁舍儿书________ (2)遂通其义________
(3)取而疾走________ (4)久之,返临川________
2.用“/”线划出下面句子的停顿(限断两处)。
则 携 至 田 畦 踞 高 阜 而 咏 遂 毕 身 不 忘
3.下列各项中加点词的用法和意义相同的一项是( )
A. 自以意识别之 夫君子之行
B. 于外家药笼中见《诗经》 其一犬坐于前
C. 其为文,敏甚 其人舍然大喜
D. 取而疾走 人不知而不愠
4.小敏和小宇对陈际泰“取旁舍儿书”和“见《诗经》取而疾走”的做法产生了不同的理解,请结合文章内容说说你的理解。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
陈际泰,字大士,临川人。家贫,不能从师,又无书,尝取旁舍儿书,屏人窃诵。从外兄①所获《书经》,四角已漫灭,且无句读②,自以意识别之,遂通其义。十岁,于外家药笼中见《诗经》,取而疾走。父见之,怒,督往田,则携至田畦③踞高阜而咏遂毕身不忘。久之,返临川,与南英辈④以时文名天下。其为文,敏甚,一日可二三十首,先后所作至万首。经生⑤举业之富,无若际泰者。
(选自《明史》)
[注释]①外兄:表兄。②句读:古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”,相当于现在的标点。③田畦:指田地间的间隔,用土堆起来的挡水或分别土地的小土墙。④南英辈:指艾南英等三人,与陈际泰被合称为“临川四才子”。⑤经生:泛指研读经书的书生。
1.解释下列句中加点的词。
(1)尝取旁舍儿书________ (2)遂通其义________
(3)取而疾走________ (4)久之,返临川________
2.用“/”线划出下面句子的停顿(限断两处)。
则 携 至 田 畦 踞 高 阜 而 咏 遂 毕 身 不 忘
3.下列各项中加点词的用法和意义相同的一项是( )
A. 自以意识别之 夫君子之行
B. 于外家药笼中见《诗经》 其一犬坐于前
C. 其为文,敏甚 其人舍然大喜
D. 取而疾走 人不知而不愠
4.小敏和小宇对陈际泰“取旁舍儿书”和“见《诗经》取而疾走”的做法产生了不同的理解,请结合文章内容说说你的理解。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
元镇读书
元镇,长安人也。家贫,不能从师,彼时无书,尝取旁舍儿书,避人窃诵。从外兄①所获《书经》,四角已漫灭,且无句读,自以意识别之,遂通其义。十岁,于邻家药笼中见《诗经》,取而疾走。父见之,怒而叱之,责往田则携至田畦踞高阜而诵,但闻书声不绝,遂毕身不忘。久之,反长安,与诸儒以时文名天下。镇自小至老手不释书,出则以骡马捆书自随;入则秉烛达旦。其精勤若此,人皆叹之。
(注)①外兄:表兄。
1.解释下列句中加点的词。
①尝取旁舍儿书(______)
②但闻书声不绝(______)
③镇自小至老手不释书(______)
④反长安(______)
2.用“/”线划出下面句子的停顿(限断两处)。
责 往 田 则 携 至 田 畦 踞 高 阜 而 诵
3.翻译下列句子。
(1)自以意识别之,遂通其义。
(2)斯是陋室,惟吾德馨。
(3)孤岂欲卿治经为博士邪!
4.你如何看待元镇“取旁舍儿书”和“见《诗经》取而疾走”的做法,并说说你的理解。
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阅读下面的文言文,完成下面小题。
元镇读书
元镇,长安人也。家贫,不能从师,彼时无书,尝取旁舍儿书,避人窃诵。从外兄①所获《书经》,四角已漫灭,且无句读,自以意识别之,遂通其义。十岁,于邻家药笼中见《诗经》,取而疾走。父见之,怒而叱之,责往田则携至田畦踞高阜而诵,但闻书声不绝,遂毕身不忘。久之,反长安,与诸儒以时文名天下。镇自小至老手不释书,出则以骡马捆书自随;入则秉烛达旦。其精勤若此,人皆叹之。
[注] ①外兄:表兄。
1.解释下列句中加点的词。
(1)取而疾走(________) (2)但闻书声不绝 (________)
(3)反长安 (________) (4)镇自小至老手不释书(___________)
2.下列加点字与“出则以骡马捆书自随”一句中“以”字的用法不同的一项是( )
A.蒙辞以军中多务 B.公亦以此自矜
C.徐以杓酌油沥之 D.投以骨
3.用“/”划出下面句子的朗读停顿。(限断两处)
镇自小至老手不释书
4.翻译下列句子
(1)其精勤若此,人皆叹之。
(2)因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”
5.小敏和小宇对元镇“取旁舍儿书”和“见《诗经》,取而疾走”的做法产生了不同的理解,请结合文本说说你的理解。
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阅读文言文,完成小题。
元镇读书
元镇,长安人也。家贫,不能从师,彼时无书,尝取旁舍儿书,避人窃诵。从外兄①所获《书经》,四角已漫灭,且无句读,自以意识别之,遂通其义。十岁,于邻家药笼中见《诗经》,取而疾走。父见之,怒而叱之,责往田则携至田畦踞高阜而诵, 但闻书声不绝,遂毕身不忘。久之,反长安,与诸儒以时文名天下。镇自小至老手不释书,出则以骡马捆书自随;入则秉烛达旦。其精勤若此,人皆叹之。
(注)①外兄:表兄
1.解释下列句中加点的词。
(1)取而疾走 _______ (2)反长安______
2.“┃”线划出下面句子的停顿(限断两处)。
责往田则携至田畦踞高阜而诵
3.翻译句子
(1)自以意识别之,遂通其义。
(2)以钱覆其口,徐以杓酌油沥之。
4.小敏和小宇对元镇“取旁舍儿书”和“见《诗经》取而疾走”的做法产生了不同的理解,请结合文本说说你的理解。
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阅读下面文言短文,完成小题。
元镇读书
元镇,长安人也。家贫,不能从师,彼时无书,尝取旁舍儿书,避人窃诵。从外兄①所获《书经》,四角已漫灭,且无句读,自以意识别之,遂通其义。十岁,于邻家药笼中见《诗经》,取而疾走。父见之,怒而叱之,责往田则携至田畦踞高阜而诵,但闻书声不绝,遂毕身不忘。久之,反长安,与诸儒以时文名天下。镇自小至老手不释书,出则以骡马捆书自随;入则秉烛达旦。其精勤若此,人皆叹之。
【注】①外兄:表兄
1.根据要求,完成下列两小题。
(1)解释下列句中加点的词。
①尝取旁舍儿书
②但闻书声不绝
③镇自小至老手不释书
④反长安
(2)下列加点字与“出则以骡马捆书自随”句中“以”字用法不同的一项是()
A. 蒙辞以军中多务 B. 公亦以此自矜
C. 徐以杓酌油沥之 D. 投以骨
2.用“┃”线划出下面句子的停顿(限断两处)。
责往田则携至田畦踞高阜而诵
3.翻译下列句子。
⑴自以意识别之,遂通其义。
⑵乃取一葫芦置于地,以钱覆其口。
4.你如何看待元镇“取旁舍儿书”和“见《诗经》取而疾走”的做法,并说说你的理解。
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(二)文言文阅读
元镇读书
元镇,长安人也。家贫,不能从师,彼时无书,尝取旁舍儿书,避人窃诵。从外兄①所获《书经》,四角已漫灭,且无句读,自以意识别之,遂通其义。十岁,于邻家药笼中见《诗经》,取而疾走。父见之,怒而叱之,责往田则携至田畦踞高阜而诵,但闻书声不绝,遂毕身不忘。久之,反长安,与诸儒以时文名天下。镇自小至老手不释书,出则以骡马捆书自随;入则秉烛达旦。其精勤若此,人皆叹之。
【注】①外兄:表兄
1.解释下列句中加点的词。
⑴取而疾走 ( ) ⑵但闻书声不绝( )
⑶镇自小至老手不释书( ) ⑷反长安 ( )
2.用“┃”线划出下面句子的停顿(限断两处)。
责往田则携至田畦踞高阜而诵
3.下列加点字与“出则以骡马捆书自随 ”句中 “以” 字用法不同的一项是( )
A. 蒙辞以军中多务 B. 公亦以此自矜
C. 徐以杓酌油沥之 D. 投以骨
4.小敏和小宇对元镇“取旁舍儿书”和“见《诗经》取而疾走”的做法产生了不同的理解,请结合文本说说你的理解。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
任末苦学
任末①年十四时,负笈②从师,不惧险阻。每言:“人若不学,则何以成?”或依林木之下,编茅为庵③,削荆④为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缕麻蒿⑤以自照。观书有会意者,题其衣裳,以记其事。门徒悦其勤学,常以净衣易之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳!”
(选自王嘉《拾遗记》)
(注释)①任末:东汉蜀郡人。②芨(jí):书箱。③庵:茅草小屋。④荆:灌木名。⑤麻蒿:植物名称,点燃后可照明。
1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A. 负笈从师(负:背)
B. 或依林木之下(或:有时)
C. 门徒悦其勤学(悦:为……感到高兴)
D. 虽死犹存(虽:虽然)
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)人若不学,则何以成?
(2)观书有会意处,题其衣裳,以记其事。
3.读了这篇短文,你有何感想?请简要回答。
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(二)课外文言文阅读
阅读下面的文段,完成下列小题。
岳飞,字鹏举,相州汤阴人。少负①气节,沉厚寡言。天资敏悟,强②记书传,尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。生有神力,未冠,能挽弓三百斤。学射于周同。同射三矢,皆中的,以示飞。飞引弓一发破其筈③;再发,又中。同大惊,以所爱良弓赠之。飞由是益自练习,尽得同术。
【注释】①负,具有。②强:擅长于。③筈(kuò):箭的尾部。
1.用“/”给下面的文字断句(只画一处)
飞 引 弓 一 发 破 其 筈
2.用现代汉语翻译下面的句子。
家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。
3.结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
齐人有好猎者
齐人有好猎者,旷①日持久而不得兽。入则羞其家室②,出则愧其知友。其所以不得之故,乃狗劣也。欲得良狗,则家贫无以。人曰:“君宜致力于耕作。”猎者曰:“何为?”人不对③。猎者自思,得无欲吾致力于耕作有获而后市④良狗乎?于是退而疾耕⑤。疾耕则家富,家富则市得良狗,于是猎兽之获常过人矣。非独猎也,百事也尽然。
(注):①旷:荒废、耽误。②家室:指妻子儿女。③对:回答。④市:买。⑤疾耕:指辛勤耕作。
1.解释下列句中加点词的意思。
(1)齐人有好猎者:______
(2)其所以不得之故:______
(3)欲得良狗:______
(4)君宜致力于耕作:______
2.用“/”标出下列句子的朗读停顿,限两处。
齐 人 有 好 猎 者
3.翻译下列句子。
(1)入则羞其家室,出则愧其知友。
(2)非独猎也,百事也尽然。
4.读完这则故事,你受到了哪些启发?
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