草莓果实表面有许多瘦果。将生长一致的草莓植株分为四组，对照组S0不作处理，S1、S2和S3...

草莓果实表面有许多瘦果。将生长一致的草莓植株分为四组，对照组S0不作处理，S1、S2和S3组植株上的幼果去除瘦果，再在S2组叶片上、S3组幼果上分别喷施一定浓度的生长素（IAA）溶液，实验结果如图所示。下列说法错误的是

A.果实开始发育后，瘦果内能够合成生长素促进果实长大

B.S1组的果实略有增大可能是由来源于其他组织的IAA引起的

C.S2组的结果表明喷施到叶片上的外源IAA可运输到果实

D.S3组成熟果实的大小与IAA溶液的浓度总是呈正相关

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草莓果实表面有许多瘦果，将生长一致的草莓植株分为四组（S0、S1、S2、S3）， 进行以下操作：对S0组不作处理，去除其他几组幼果上的瘦果，再分别在S2组叶片上和S3组幼果上喷施一定浓度的生长素（IAA）溶液，结果如下图所示。回答下列问题：

（1）该实验的对照组是___________，实验结果说明了果实开始发育后，瘦果能___________。

（2）S1组的果实略有增大，其原因可能是___________，S2组的实验结果表明___________。

（3）除生长素外，既能促进细胞伸长，又能促进果实发育的植物激素是___________。

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研究小组以某品种小变为实验材料，开展了“探究环境因素对光合作用的影响”的活动。实验人员进行了如下实验处理，将生长状态一致的小麦植株均分为5组，实验组除控制变量外，光照、CO2浓度等条件均与对照组相同。实验人员于中午同一时间测定各组小麦叶片的光合速率，结果如下表所示。

表：不同实验条件下小麦光合速率的变化

请回答：

（1）在小麦叶肉细胞的光反应过程中，H2O在________下裂解生成O2和________并将NADP+________为NADPH。

（2）本实验的目的是________________________________，实验中小麦光合速率的观测指标是________；根据实验结果分析，推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是________，若要提高D组小麦的光合速率，可采取的措施是________。

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草莓果实在成熟过程中的一定阶段合成某种水溶性花青素使果实颜色逐渐变红．取即将成熟的完整草莓果实进行实验：去除草莓表面种子，分别喷施等量的水、生长素类似物（NAA）和生长素抑制剂（POA），一段时间后测定果实中花色素含量，结果如图所示．相关分析正确的是（　 ）

A．草莓果实细胞中叶绿素和花青素存在于果实细胞的相同细胞器中

B．草莓果实成熟过程中，生长素类激素含量下降

C．草莓表面的种子发育过程中产生的生长素对果实中花色素的合成起抑制作用

D．草莓成熟阶段喷施适宜浓度的生长素抑制剂，有利于获得色泽深红的草莓

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植物侧芽的生长受生长素(IAA)等因素影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：分组进行去除顶芽，去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，如图。下列相关分析错误的是(　　)

A.IAA是植物细胞之间传递信息的分子，顶芽中的色氨酸可转变为生长素

B.顶芽合成的IAA通过主动运输方式向下运输

C.Ⅲ组侧芽8 h长度与Ⅱ组相同，可推测IAA对侧芽生长没有作用

D.Ⅲ组侧芽32 h明显小于Ⅱ组，可推测高浓度的IAA抑制了侧芽的生长

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植物侧芽的生长受生长素(IAA)等因素影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：分组进行去除顶芽，去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，如图。下列相关分析错误的是(　　)

A.IAA是植物细胞之间传递信息的分子，顶芽中的色氨酸可转变为生长素

B.顶芽合成的IAA通过主动运输方式向下运输

C.Ⅲ组侧芽8 h长度与Ⅱ组相同，可推测IAA对侧芽生长没有作用

D.Ⅲ组侧芽32 h明显小于Ⅱ组，可推测高浓度的IAA抑制了侧芽的生长

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植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：

实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下左图：

实验二：用14C标记的氨基酸溶液饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量，见下右图。

（1）植物激素是植物细胞之间传递________的分子，顶芽产生的IAA运到相邻侧芽________ （填“需要”或“不需要”）消耗ATP。

（2）实验一中，去顶32 h时III组侧芽长度明显小子II组，其原因是________________。

（3）实验二中，14C标记的氨基酸进入叶片后，a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的营养物质________ （填“增多”“减少”或“不变”）。

（4）实验二中，去顶8h时a组和b组侧芽附近的IAA浓度关系为：a组________ （填“大于”“小于”或“等于”）b组；综合实验一和实验二的数据推测，去项8h时III组侧芽长度明显大于I组，原因是_____________________________。

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植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：

实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，如图1；实验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量，如图2。

（1）IAA是植物细胞之间传递____________的分子，是具有生长素效应的化学物质，植物体内具有此效应的物质除IAA外，还有___________________（答两种）。

（2）实验一中，去顶32h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，其原因是___________________。

（3）实验二中，14CO2进入叶绿体后，首先合成的有机物是C3化合物。a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物_________________________。

（4）结合两个实验数据，去顶8h时Ⅰ组和Ⅱ组侧芽附近的IAA浓度关系为：Ⅰ组________________（大于/小于/等于）Ⅱ组，去顶8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组，请对些结果提出合理的假设：___________________________________________。

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某科学家以豌豆植株为材料，探究生长素（IAA）对植物侧芽生长的影响。实验处理过程及侧芽长度随时间变化的结果如下图所示。请回答下列问题：

（1）对照Ⅰ组和Ⅱ组的结果可以发现，去除顶芽之后，侧芽表现为___________。这是因为I组幼嫩枝条中顶芽产生的IAA通过___________运输到达侧芽，___________侧芽生长。

（2）由图可知，去顶芽8h时侧芽附近的IAA浓度关系为III组___________（填“大于”“小于”或“等于”）I组，在此时，III组侧芽中的IAA对侧芽的作用表现可能为___________。

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植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：

实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下左图；

实验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量，见下右图。

（1） IAA是植物细胞之间传递__________的分子，顶芽合成的IAA通过___________方式向下运输。

（2）实验一中，去顶32 h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，其原因是___________________。

（3）实验二中，14CO2进入叶绿体后，首先能检测到含14C的有机物是____________，该物质被还原成糖类需要光反应提供_____________________。a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物_______________。

（4）综合两个实验的数据推测，去顶8h时Ⅰ组和Ⅲ组侧芽附近的IAA浓度关系为：Ⅰ组_______（大于/小于/等于）Ⅲ组；去顶8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组，请对此结果提出合理的假设：______________________________________________________________。

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