同学们在做完“鉴别碳酸钠和氯化钠两瓶白色固体”的实验后，小明对其中的一瓶药品是否纯净产生了...

小明同学欲回收中考化学实验操作考试（考题：鉴别碳酸钠和氯化钠两瓶白色固体，用剩的药品。他对其中的一瓶药品是否纯净产生质疑，于是他在老师的指导下对其成分展开了如下探究：

【猜想与假设】猜想一：白色固体为碳酸钠；　 猜想二：白色固体为氯化钠；

猜想二：白色固体为碳酸钠和氯化钠的混合物。

【设计与实验】

【实验结论】小明同学根据实验现象得出猜想三正确。

【反思评价】小明同学根据实验结论领悟到：老师强调加入稀硝酸并且至过量的目的是_____。他认为，若只将实验步骤中的过量稀硝酸换成过量稀盐酸，重复以上实验操作，虽然也会产生相同的实验现象，但不能确认猜想二是否正确，理由是___________。

【归纳总结】1．在选加试剂检验物质成分时，既要考虑除尽原有的干扰物质，又要防止____新的干扰物质。

2．在实验操作过程中，应规范操作以避免药品被________。

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同学们在做完“鉴别碳酸钠和氯化钠两瓶白色固体”的实验后，小明对其中的一瓶药品是否纯净产生了质疑。于是他在老师的指导下对对其成分展开了如下探究：

[猜想与假设]猜想1：白色固体为碳酸钠；

猜想2：白色固体为氯化钠

猜想3：白色固体为碳酸钠和氯化钠的混合物。

[设计实验]

[查阅资料]碳酸银不溶于水。

[实验结论]小明同学根据实验现象得出猜想3正确。

[反思评价]小明同学根据实验结论领悟到：老师强调加入稀硝酸并且至过量的目的是_____，他认为，若只将实验步骤中的过量稀硝酸换成过量稀盐酸，重复以上实验操作，虽然也会产生相同的实验现象，但不能确认猜想2是否正确，理由是_____。

[归纳总结]

①选取试剂检验物质成分时，既要考虑除尽原有的干扰物质，又要防止_____新的干扰物质；

②在实验操作过程中，应规范操作以避免药品被_____。

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初四的生活紧张而有趣，还记得不久前我们在实验室的快乐时光吗？小工在做完鉴别碳酸钠和氯化钠两瓶白色固体的实验后，欲回收实验用剩的药品。他对其中一瓶药品是否纯净产生质疑，于是他在老师的指导下对其成分展开了探究：

（猜想与假设）

猜想一：白色固体为碳酸钠；

猜想二：白色固体为氯化钠；

猜想三：白色固体为碳酸钠和氯化钠的混合物。

（制订计划）

（实验结论）根据现象得到结论：猜想三正确。

（交流与讨论）

小工同学由实验过程领悟到：老师强调加入稀硝酸并且至过量的目的是：③____________；小附认为将稀硝酸换成稀盐酸，也会产生相同的实验现象并得到相同的结论。小工不同意小附的观点，理由是：④_____________。

（反思与评价）（1）在选加入试剂检验物质成分时，既要考虑到试剂的用量，又要防止⑤____________________________________。

（2）在实验操作过程中，应规范操作避免药品被⑥__________________。

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化学兴趣小组的同学欲回收三项测试化学实验操作考试(考题：鉴别碳酸钠和氯化钠两瓶白色固体)用剩的药品。他们对其中的一瓶药品是否纯净产生质疑，对其成分展开了如下探究：

（猜想与假设）猜想一：白色固体为碳酸钠；

猜想二：白色固体为氯化钠；

猜想三：白色固体为碳酸钠和氯化钠的混合物。

（设计与实验）取少最固体药品，装入试管，加蒸馏水溶解，进行如图实验：

（讨论与交流）

(1)实验一①____(填“能”或“不能”)得出正确结论，你的理由是②___。

(2)实验二中向样品溶液滴加足量稀硝酸后③___(填“能”或“不能”)得出正确结论，你的理由是④______。

(3)加入稀硝酸并且至过量的目的是⑤____________。

同学们经过仔细讨论，最终确定猜想三成立。

（归纳与总结）同学们根据实验结论领悟到：在选加试剂检验物质成分时；既要考虑⑥______，又要防止⑦______。

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在实验室，有硫酸铜、碳酸钙、碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙五种物质(均为纯净物)失去标签，它们均为白色粉末。现将药品分别标记为A、B、C、D、E，化学老师让化学实验小组的同学鉴别出这些物质。

【查阅资料】白色的硫酸铜粉末遇水变为蓝色

【实验探究】化学实验小组的同学鉴别实验过程记录如下步骤1：取五种白色粉末各一药匙，分别放入五支洁净的试管中，各加蒸馏水2mL。振荡后静置。五支试管底部均有固体存在，只有盛放E的试管中液体呈蓝色， 其他均呈无色。

步骤2：取B、C、D的上层清液滴加稀盐酸，只有B的试管中有气泡产生，其他均无明显现象。

步骤3：取A、C、D的上层清液放入试管中，分别滴加无色酚酞，A、C显红色。

请根据该学生的实验过程，回答下列问题：

（1）由步骤1得出E为　　　　　　　　　　 ；

（2）步骤3中，D的现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

（3）根据该化学小组的实验，除E外其余四种白色粉末有部分也可以确定，分别是　　　　　　　 ；(写代号及其对应物质的化学式)

（4）对尚未鉴别出来的物质，请设计实验进行确定，并填入下表：

【实验反思】“四支试管底部均有固体存在”，与化学小组同学预测的只有一只试管中有固体体存在，其他试管中均为澄清溶液”的现象不同，其原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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为了让同学们掌握酸根的检验方法，老师为同学们提供了一包白色粉末，可能是碳酸钠、硫酸钠和氯化钠中的一种或几种。请你与同学们一起探究，通过实验的方法鉴别白色固体的成分：

（提出问题）如何鉴别白色固体的成分？

（实验探究）甲同学：取样品适量配成溶液，再取少量溶液于试管中，向溶液中滴加足量硝酸钡溶液，产生白色沉淀，他认为白色固体的成分一定有硫酸钠。

（反思评价）请你评价甲同学的实验方案及结论：___。

（反思与实践）乙同学经过思考，将甲同学配制的溶液中加入足量的稀盐酸，溶液中产生气泡，再加入足量的硝酸钡溶液，观察到产生白色沉淀，由此证明固体中含有的两种物质是___。

（实验与结论）同学们继续对固体中是否存在氯化钠进行了探究，将乙同学所得的固液混合物进行过滤，丙同学取少量滤液向其中加入硝酸银溶液，观察到___现象，证明含有氯化钠，但丁同学质疑丙同学的实验及结论，丁同学质疑的理由是___。

（反思与实践）最终同学们制定出合理的实验方案，取配制好的原样品溶液，依次加入__、__、___三种试剂，进行相应的正确操作，观察到相应的实验现象，得出白色固体的成分是碳酸钠、硫酸钠和氯化钠三种物质。

（归纳与总结）通过上述探究活动的失误，我们总结出，在验证物质时，对所加试剂的要求是___，才能验证所要检验的物质存在或不存在。

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实验课上，同学们发现一瓶久置空气中的氧化钠固体的瓶口有白色粉末。在老师指导下，同学们对该白色粉末的成分进行了讨论。

（猜想与假设）　　 猜想I：白色粉末是碳酸钠

猜想II：白色粉末是氢氧化钠

猜想III：白色粉末是_____________________

（查阅资料）CaCl2溶液，Ca(NO3)2溶液呈中性。

（实验探究）取白色粉末溶于水形成溶液A，设计如下实验：

(1)由上述实验可知，猜想_______肯定不成立。

(2)若操作①滴加过量稀盐酸有气体B产生，而滴加少量稀硫酸可能没有气体B产生。其可能的原因是：_____________(用化学方程式回答)。

(3)适合操作③的X溶液是_______(填字母序号)。

A. CaCl2溶液　　 B. Ca(OH)2溶液　　 C. Ba(OH)2溶液　　 D. Ca(NO3)2溶液

(4)操作④需要用到的玻璃仪器是______________。

(5)请写出操作⑤的两种方案并得出结论。

方案一：________________________________________。

方案二：_________________。

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实验课上，同学们发现一瓶久置空气中的氧化钠固体的瓶口有白色粉末。在老师指导下，同学们对该白色粉末的成分进行了讨论。

（猜想与假设）　　 猜想I：白色粉末是碳酸钠

猜想II：白色粉末是氢氧化钠

猜想III：白色粉末是_____________________

（查阅资料）CaCl2溶液，Ca(NO3)2溶液呈中性。

（实验探究）取白色粉末溶于水形成溶液A，设计如下实验：

(1)由上述实验可知，猜想_______肯定不成立。

(2)若操作①滴加过量稀盐酸有气体B产生，而滴加少量稀硫酸可能没有气体B产生。其可能的原因是：_____________(用化学方程式回答)。

(3)适合操作③的X溶液是_______(填字母序号)。

A. CaCl2溶液　　 B. Ca(OH)2溶液　　 C. Ba(OH)2溶液　　 D. Ca(NO3)2溶液

(4)操作④需要用到的玻璃仪器是______________。

(5)请写出操作⑤的两种方案并得出结论。

方案一：________________________________________。

方案二：_________________。

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