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初四的生活紧张而有趣，还记得不久前我们在实验室的快乐时光吗？小工在做完鉴别碳酸钠和氯化钠两瓶白色固体的实验后，欲回收实验用剩的药品。他对其中一瓶药品是否纯净产生质疑，于是他在老师的指导下对其成分展开了探究：
（猜想与假设）
猜想一：白色固体为碳酸钠；
猜想二：白色固体为氯化钠；
猜想三：白色固体为碳酸钠和氯化钠的混合物。
（制订计划）
实验操作
实验现象
实验结论
取少量固体药品配制成溶液，倒入试管，然后加入过量的稀硝酸，最后加入硝酸银溶液
若只观察到：①______现象
则猜想一正确
若只有白色沉淀产生
则猜想二正确：
反应的化学方程式为：②_____
若先观察到溶液中有气泡产生，后有白色沉淀产生
则猜想三正确
（实验结论）根据现象得到结论：猜想三正确。
（交流与讨论）
小工同学由实验过程领悟到：老师强调加入稀硝酸并且至过量的目的是：③____________；小附认为将稀硝酸换成稀盐酸，也会产生相同的实验现象并得到相同的结论。小工不同意小附的观点，理由是：④_____________。
（反思与评价）（1）在选加入试剂检验物质成分时，既要考虑到试剂的用量，又要防止⑤____________________________________。
（2）在实验操作过程中，应规范操作避免药品被⑥__________________。
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化学兴趣小组的同学欲回收三项测试化学实验操作考试(考题：鉴别碳酸钠和氯化钠两瓶白色固体)用剩的药品。他们对其中的一瓶药品是否纯净产生质疑，对其成分展开了如下探究：
（猜想与假设）猜想一：白色固体为碳酸钠；
猜想二：白色固体为氯化钠；
猜想三：白色固体为碳酸钠和氯化钠的混合物。
（设计与实验）取少最固体药品，装入试管，加蒸馏水溶解，进行如图实验：
（讨论与交流）
(1)实验一①____(填“能”或“不能”)得出正确结论，你的理由是②___。
(2)实验二中向样品溶液滴加足量稀硝酸后③___(填“能”或“不能”)得出正确结论，你的理由是④______。
(3)加入稀硝酸并且至过量的目的是⑤____________。
同学们经过仔细讨论，最终确定猜想三成立。
（归纳与总结）同学们根据实验结论领悟到：在选加试剂检验物质成分时；既要考虑⑥______，又要防止⑦______。
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小明同学欲回收中考化学实验操作考试（考题：鉴别碳酸钠和氯化钠两瓶白色固体，用剩的药品。他对其中的一瓶药品是否纯净产生质疑，于是他在老师的指导下对其成分展开了如下探究：
【猜想与假设】猜想一：白色固体为碳酸钠； 猜想二：白色固体为氯化钠；
猜想二：白色固体为碳酸钠和氯化钠的混合物。
【设计与实验】
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量固体药品，装入试管，加蒸馏水溶解，然后加入过量的稀硝酸，最后滴加几滴硝酸银溶液
若只有___①___产生
则猜想一正确
若只有白色沉淀生成
则猜想二正确 反应的化学方程式为______________
若先有气泡产生，后有白色沉淀生成
则猜想三正确
【实验结论】小明同学根据实验现象得出猜想三正确。
【反思评价】小明同学根据实验结论领悟到：老师强调加入稀硝酸并且至过量的目的是_____。他认为，若只将实验步骤中的过量稀硝酸换成过量稀盐酸，重复以上实验操作，虽然也会产生相同的实验现象，但不能确认猜想二是否正确，理由是___________。
【归纳总结】1．在选加试剂检验物质成分时，既要考虑除尽原有的干扰物质，又要防止____新的干扰物质。
2．在实验操作过程中，应规范操作以避免药品被________。
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（2009•奉贤区二模）某白色固体可能含有氯化钠、硫酸钠、碳酸钠、硝酸钾一种或几种，现在将固体溶于水配成溶液然后进行如下鉴别实验：
通过以上实验可知，该白色固体中一定含有，可能含有．
请设计实验对可能存在的物质继续鉴别（简单写出实验步骤、现象和结论）．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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为了让同学们掌握酸根的检验方法，老师为同学们提供了一包白色粉末，可能是碳酸钠、硫酸钠和氯化钠中的一种或几种。请你与同学们一起探究，通过实验的方法鉴别白色固体的成分：
（提出问题）如何鉴别白色固体的成分？
（实验探究）甲同学：取样品适量配成溶液，再取少量溶液于试管中，向溶液中滴加足量硝酸钡溶液，产生白色沉淀，他认为白色固体的成分一定有硫酸钠。
（反思评价）请你评价甲同学的实验方案及结论：___。
（反思与实践）乙同学经过思考，将甲同学配制的溶液中加入足量的稀盐酸，溶液中产生气泡，再加入足量的硝酸钡溶液，观察到产生白色沉淀，由此证明固体中含有的两种物质是___。
（实验与结论）同学们继续对固体中是否存在氯化钠进行了探究，将乙同学所得的固液混合物进行过滤，丙同学取少量滤液向其中加入硝酸银溶液，观察到___现象，证明含有氯化钠，但丁同学质疑丙同学的实验及结论，丁同学质疑的理由是___。
（反思与实践）最终同学们制定出合理的实验方案，取配制好的原样品溶液，依次加入__、__、___三种试剂，进行相应的正确操作，观察到相应的实验现象，得出白色固体的成分是碳酸钠、硫酸钠和氯化钠三种物质。
（归纳与总结）通过上述探究活动的失误，我们总结出，在验证物质时，对所加试剂的要求是___，才能验证所要检验的物质存在或不存在。
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现有一包白色的固体，里面可能含有氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、硫酸铜中的一种或几种．为了鉴别成分，确定是否含有某种物质，做下列实验：
实验一：取白色固体加水溶解，形成无色溶液；
实验二：取上述溶液滴加稀硝酸，有气体放出，继续加入稀硝酸至不再放出气体为止；
实验三：取上述溶液滴加稀硝酸钡溶液，有白色沉淀，继续加入硝酸钡至不再产生沉淀为止；
实验四：将上述混合物过滤，再向无色滤液中加入适量硝酸银溶液，产生了白色沉淀．
根据上述实验回答：
（1）实验一证明了固体中不含________
（2）实验二证明并且除去了________
（3）实验三发生反应的化学方程式为________
（4）为了确定各种物质是否都含有，实验三和实验四的先后顺序能否交换？________ （填写“能”或“不能”）九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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同学们在做完“鉴别碳酸钠和氯化钠两瓶白色固体”的实验后，小明对其中的一瓶药品是否纯净产生了质疑。于是他在老师的指导下对对其成分展开了如下探究：
[猜想与假设]猜想1：白色固体为碳酸钠；
猜想2：白色固体为氯化钠
猜想3：白色固体为碳酸钠和氯化钠的混合物。
[设计实验]
实验步骤
实验现象
实验结论
取少量固体药品于试管中，加蒸馏水溶解，然后加入过量稀HNO3， 最后滴几滴硝酸银溶液
若只有_____产生
猜想1正确
若只有白色沉淀生成
猜想2正确
若先生成气泡，后生成白色沉淀
猜想3正确
[查阅资料]碳酸银不溶于水。
[实验结论]小明同学根据实验现象得出猜想3正确。
[反思评价]小明同学根据实验结论领悟到：老师强调加入稀硝酸并且至过量的目的是_____，他认为，若只将实验步骤中的过量稀硝酸换成过量稀盐酸，重复以上实验操作，虽然也会产生相同的实验现象，但不能确认猜想2是否正确，理由是_____。
[归纳总结]
①选取试剂检验物质成分时，既要考虑除尽原有的干扰物质，又要防止_____新的干扰物质；
②在实验操作过程中，应规范操作以避免药品被_____。
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(8分)复习课上，老师准备了四瓶没有标签的白色固体，分别是碳酸钠、氢氧化钠、氯化铵和
氯化钠，要求同学们设计实验方案进行鉴别。小刚设计了如图所示的方案并进行实验（实验过程中每一步骤均取用原固体物质）。
（1）如所加试剂X是熟石灰，熟石灰与氯化铵混合的实验现象是 ，
写出熟石灰与NH4C1反应的化学方程式 。
（2）所加试剂Y常用于实验室制取CO2，则Y的化学式是 ，试剂Y与被鉴别出的物质反应的化学方程式为 。
（3）步骤3中分别取少量的两种固体溶于水，测溶液的pH可以区别两种物质，用pH试纸测溶液pH的操作是：取一小片pH试纸放在玻璃片上， ，读出pH的值。
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复习课上，老师准备了四瓶没有标签的白色固体，分别是碳酸钠、氢氧化钠、氯化铵和氯化钠，要求同学们设计实验方案进行鉴别．
小刚设计了如图所示的方案并进行实验（实验过程中每一步骤均取用原固体物质）．
（1）所加试剂X是______，鉴别出氯化铵所依据的实验现象是______．
（2）所加试剂Y是______，试剂Y与被鉴别出的物质反应的化学方程式为：______．
（3）步骤3中用蒸馏水鉴别氢氧化钙和氯化钠，所依据的现象是______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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复习课上，老师准备了四瓶没有标签的白色固体，分别是碳酸钠、氢氧化钙、氯化铵和氯化钠，要求同学们设计实验方案进行鉴别。小刚设计了如图所示的方案并进行实验（实验过程中每一步骤均取用原固体物质）。
(1)如所加试剂X是熟石灰，熟石灰与氯化铵混合的实验现象是____________________，写出熟石灰与NH4C1反应的化学方程式___________________________。
(2)所加试剂Y常用于实验室制取CO2，则Y的化学式是____，试剂Y与被鉴别出的物质反应的化学方程式为________。
(3)步骤3中分别取少量的两种固体溶于水，测溶液的pH可以区别两种物质，用pH试纸测溶液pH的操作是：取一小片pH试纸放在玻璃片上，_____________________________，读出pH的值。
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