下图是某兴趣小组开展探究震荡频率对酵母菌种群数量变化的影响时绘制的曲线图，据图分析正确的是...

下图是某兴趣小组开展探究震荡频率对酵母菌种群数量变化的影响时绘制的曲线图，据图分析正确的是（　　 ）

A.10h时，三组实验中酵母菌数量将维持相对稳定

B.8h时，三组实验中酵母菌种群增长速率达到最大

C.可通过血细胞计数板计数，获得酵母菌准确的种群数量

D.在一定范围内，提高震荡频率有利于提高酵母菌种群密度

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为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计数，根据多次计数的平均值绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图（下图）。请回答：

（1）该小组探究的课题是________　　　　　　　　　　　　________。

（2）该实验设计中存在的不足之处是________　　　　　　　　　　________。

（3）下图中最可能代表A组酵母菌种群数量变化的曲线是________。

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为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见下图。关于此图的分析，不正确的是

A．三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大

B．探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素

C．三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜

D．三组的营养初始供给可能不同，C级营养初始供给最少

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探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见下图。关于此图的分析，不正确的是

A．探究的课题可能是影响种群数量变化的外界因素

B．三组的培养温度可能不同，a组的培养温度最适宜

C．三组的环境容纳量可能不同，b组的环境容纳量大

D．三组的营养初始供给可能不同，c组的营养初始供给量少

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为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见下图。关于此图的分析，不正确的是

A．探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素

B．三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜

C．三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大

D．三组的营养初始供给可能不同，C组的营养初始供给最少

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为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见下图。关于此图的分析，不正确的是

A．探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素

B．三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜

C．三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大

D．三组的营养初始供给可能不同，C组的营养初始供给最少

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（10分）为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图。请回答下列问题：

（1）右图a、b、c中能代表A组培养液中酵母菌种群数量变化的是曲线________。

（2）该兴趣小组探究的课题是：探究________对培养液中酵母菌种群数量变化的影响。

不足之处是缺少________。

（3）酵母菌计数通常用血球计数板进行，血球计数板每个大方格容积为0.1mm³ ，由400个小方格组成。现对某样液进行初始数量检测，算得每个小方格中平均有7个酵母菌，则10mL该培养液中酵母菌初始总数有

________个。培养到第4天时，如果取样观察发现一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应先________后再计数。【提示:1mL＝1000mm³】

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为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见下图。下列关于此图的分析，不正确的

A．探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素

B．三组的培养温度可能不同，a组的培养温度最适宜

C．三组的环境容纳量可能不同，b组的环境容纳量大

D．三组的营养物质初始供给量可能不同，c组的营养物质初始供给量最少

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为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，如图所示。关于此图的分析，不正确的是( )

A. 三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量最大

B. 探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素

C. 三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜

D. 三组的营养初始供给可能不同，C组营养初始供给最少

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为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见图。关于此图的分析，不正确的是  （      ）

A.三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大

B.探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因 素

C.三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜

D.三组的营养初始供给可能不同，C组营养初始供给最少

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