创新是一个民族进步的灵魂。根据提示写出中外历史上的制度创新：（1）开创了民主政治的典范 （...

创新是一个民族进步的灵魂。根据提示写出中外历史上的制度创新：

（1）开创了民主政治的典范　　　　　　　　　　　　

（2）隋朝创立的选官制度　　　　　　　　　　

（3）新中国成立后在少数民族地区实行的制度　　　　　　　　　　　　　　　　

（4）为完成祖国统一大业邓小平提出的构想　　　　　　　　　　　　　　　　　

九年级历史列举题简单题查看答案及解析

创新是一个民族发展和进步的灵魂。纵观中外历史，许多国家都通过制度创新来推动国家的发展和社会的进步。

阅读材料，回答问题。

材料一：

（1）依据材料一结合所学知识，指出它反映的是什么政治制度？

材料二：梭伦、克利斯提尼和伯里克利不是平民，也不是工商工业者，都是贵族出身。然而他们却主动适时地让步妥协，将权力下放，让权于平民，鼓励平民参政议政，并创立了许多至今仍令人羡慕的制度和方法……雅典人的智慧照亮了历史，给后人留下了巨大财富。

（2）依据材料二，请说出雅典民主政治发展到古代世界高峰时期的执政者是谁？

材料三：1688年，议会邀请荷兰执政威廉及其妻子玛丽继承英国王位，赶走了斯图亚特王朝的詹姆士二世。这是一场不流血的政变，史称“光荣革命”。

“光荣革命”创造了一种适合英国历史和政治传统的社会进步方式，那就是：用和平变革的方式实现社会进步……现代社会的许多特征都是从英国开始的，是英国率先敲开了通向近代世界的大门。

（3）对材料三中的威廉来说，天上掉下了顶大王冠，同时掉下来的还有一个“紧箍咒”。这个“紧箍咒”指的是什么？

（4）依据材料三结合所学知识，请说出“英国率先敲开了通向近代世界的大门”的历史事件。（提示：从政治、经济两方面说明）

材料四：如图2所示，从1933年罗斯福上台开始，美国出台《工业复兴法》等700多个法令，建立了全国工业复兴署、联邦紧急救济署等几十个委员会和管理局，国家支出达350亿美元……使经济在1936年和1937年出现明显的复兴迹象，1939年国民经济形势得到完全扭转。

（5）依据材料四结合所学知识，概括罗斯福新政的特点及作用。（作用说出一点即可）

材料五：邓小平指出：“我们搞的现代化，是中国式的现代化……我们主要是根据自己的实际情况和自己的条件，以自力更生为主。”

习近平总书记指出：“世界上没有放之四海而皆准的发展模式，我们愿意借鉴人类一切文明成果，但不会照抄照搬任何国家的发展模式。”

（6）材料五中的“中国式的现代化”是指什么样的发展模式？

（7）通过学习上述各国的制度创新及涉及到的历史人物，谈谈你有哪些收获。

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创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。

探究一 制度篇

（1）统治阶级为加强统治，总是不断调整政策，开创新的政治制度。请问，为加强对地方的统治，西周和秦朝分别实行了什么行政制度，对后世产生了深远的影响?(2分)

探究二 经济篇

(2)早在六七千年前，我国的原始居民就培植了世界上最早的农作物，你知道是什么吗?(1分)

(3)生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，．也是社会生产力显著提高的标志。列举我国古代春秋战国时期生产工具的创新和改进最典型的两例。(2分)

探究三 文化篇“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

(4)试举一例魏晋南北朝时期我国领先世界的科技成就。(1分)

探究四 感悟篇

(5)综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示?(1分)

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创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。

【探究一制度篇】

统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。

（1）早在中国远古时代,就有通过推举产生部落联盟首领的办法，后来称之为什么制度？

（2）“封建亲戚,以藩屏周”反映的是西周的什么政治制度？

（3）秦朝在中央和地方上分别实行了什么行政制度对后世产生了深远的影响？

【探究二经济篇】

生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。

（4）早在六七千年前，我国的原始居民就培植了世界上最早的农作物，你知道是哪两种吗？

（5）列举我国春秋战国时期哪些生产工具的创新和改进推动了经济发展？

【探究三文化教育篇】

中国古代文化源远流长，博大精深，蕴含哲理和智慧，泽被后人，光耀世界。(下图)图中的人物既是我国伟大的思想家,又是伟大的教育家,他被誉为“万世师表”。

（6）作为思想家，他是哪家学派的创始人？

（7）作为教育家，他在教育教学方面有哪些创新?

【探究四感悟篇】

“中国在许多世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

（8）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？

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创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：

探究一　 制度篇

（1）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？

探究二　 经济篇

（2）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举我国古代史上最典型的一例，说明生产工具的创新和改进促进了社会大变革。

探究三　 文化篇

（3）“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。请举一例宋元时期领先世界的科技成就。

探究四　 改革篇

（4）“大包干，就是好，干部群众都想搞。”经济体制改革首先在农村展开，请说出改革开放以来中国农民的创举一例。城市改革的重点是什么？

（5）通过以上的探究学习，请说说你最大的感受是什么？

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创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。

探究一：（制度篇）

统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。

（1）唐朝唐太宗时期进一步完善的政治制度是什么，明确中央机构的职权及决策程序。举例说明他在用人方面的“有道”之处。

（2）元朝在地方上实行了什么行政制度对后世产生了深远的影响？元朝为了加强对西藏的管辖设置了什么机构？

探究二：（选官篇）

我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选官制度，及其定期举行的考试。

——摘自《英国大百科全书》

（3）探究二中讲的“选官制度”是指什么？

（4）请根据提示完成表格内容，了解这一考试制度的形成过程。

探究三：（经济篇）

生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。

（5）列举我国古代唐朝时期改进与创新的两大农业生产工具。

探究四：（文化篇）

如图

（6）材料四中关汉卿推动了哪一文学形式的发展？他的代表作是什么

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创新是一个民族发展的灵魂。是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。

探究一　制度篇

统治阶级为加强统治，不断调整政策，开创新的政治制度。

（1）秦朝在地方上实行了什么行政制度对后世产生了深远的影响？

现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

——孙中山

（2）指出材料中所说的中国的考试制度是什么制度？

探究二　经济篇

生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举我国古代唐朝历史上哪些生产工具的创新和改进推动经济发展。

探究三　文化篇

“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

如下图：

(4)根据上图和所学知识，说出我国唐朝和宋朝文学的主要表现形式？并举一例这一时期领先世界的科技成就。

探究四　感悟篇

(5)综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？

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创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究问题。

探究一　　 制度篇

（1）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。秦朝、元朝在地方上实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？

（2）美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是（ ）

A科举制度扩大了封建统治的基础　　　　 B科举制度实现了封建国家的兴盛

C科举制度体现了公平竞争的精神　　　　 D科举制度背离了传统的伦理道德

探究二　　 经济篇

（3）早在六七千年前，我国的原始农耕居民就培植了世界上最早的农作物，你知道是什么吗？

（4）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志，请列举典型一例来说明生产工具的创新和改进促进了社会大变革。

探究三　　 文化篇

中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一，让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

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创新是一个民族发展的灵魂,是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。

探究一 　 制度篇

(1)统治阶级为加强中央集权,不断调整政策,开创新的政治制度。秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响?(2分)

(2)现在各国的考试制度,差不多都是学英国的。穷流溯源,英国的考试制度,原来是从我们中国学的。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——孙中山

指出材料中所说的古代中国的考试制度是什么?(1分)

探究二 　　 经济篇

(3)生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶,也是社会生产力显著提高的标志。列举我国唐宋时期的农业生产工具。(2分)

探究三　 交流篇

唐帝国崇高的国际地位和辉煌的经济文化成就，使亚洲各国乃至欧洲、非洲国家对之产生了由衷的欣羡之情，他们争相与唐朝交往，遂使中国成为亚洲诸国经济文化交流的桥梁和中心，在东西方交往中发挥了显著重要的作用。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

——中国国际战略研究网

（4）根据材料一请回答当时中国的国际地位及对世界文明交流的贡献。（1分）

探究四 文化篇

(5)请完成下列表格。(3分)

①　　　　　　　 　　 　 。　　　　　 ②　　　　　　　　　　 。

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

探究四 感悟篇

(6)综合以上内容,在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示?(1分)

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创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力，自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究问题。

探究一　 制度篇

（1）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。秦朝、元朝在地方上实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？

（2）美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是（ ）

A.科举制度扩大了封建统治的基础　　　　 B.科举制度实现了封建国家的兴盛

C.科举制度体现了公平竞争的精神　　　　 D.科举制度背离了传统的伦理道德

探究二　 经济篇

（3）早在六七千年前，我国的原始农耕居民就培植了世界上最早的农作物，你知道是什么吗？

（4）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志，请列举典型一例来说明生产工具的创新和改进促进了社会大变革。

探究三　 文化篇

中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一，让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。

（5）根据上图和所学知识，各举一例宋、元时期创新的文学体裁和我国在世界上居于领先地位的科技成就。

探究四　 感悟篇

（6）根据以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？

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