补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《蜀道难》中写蜀道中水石相激、山谷轰鸣的惊险景象的两句是“___________________，_____________________”。
（2）苏轼《赤壁赋》中“_________________________，_______________________”两句，指出了月亮圆缺更替、周而复始的自然规律。
（3）在《〈论语〉十二章》中，孔子站在河边，说“___________________，____________________”，慨叹时光匆匆、往者不返。
高二语文情景默写中等难度题
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却 ______”，踮起脚极目远望，也“_________”。
（2）李白在《蜀道难》一诗中，写出来剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是______，____，_____。”
（3）陶渊明《桃花源记》中“__________ ，___________”两句，写渔人看到桃花林美丽的景色，由此想一探究竟。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子是，__________，__________，__________。
（2）范仲淹在《岳阳楼记》冲表明无论身处何在，都必以国君和人民为念的两句是：“__________，__________”两句意思一致。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是：______________，______________，______________。
（2）《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是：______________，______________。
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根据提示默写下列语句。
（1）杜甫在《登高》中写远望所见，用传神之笔描写凄冷秋色和长江气势的句子是： ， 。
（2）李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬， ， 。”
（3）李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是： ？ 。
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1) 《蜀道难》中描写剑阁地势险要，易守难攻的语句是:“______，______，______。”
(2) 《饮酒(其五) 》一诗中表现诗人怡然自得、恬淡闲适的旷达心境的语句是:“______，______。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《雁门太守行》中，李贺描写将士们不顾恶劣环境，连夜驰援、英勇作战的诗句是：“_________，_________。”
（2）李白在《蜀道难》一文中，极尽夸张之能，描写蜀道地势险要，易守难攻特点的句子是：“________，__________，___________。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》中化用左思《蜀都赋》里的句子写剑阁两山如门，形势险要的名句是“ ， 。”
（2）《琵琶行》一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇在“ ， ”一句中。
（3）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：
， 。
（4）《寡人之于国也》中写出统治者不顾人民死活的句子是：“________，________。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《蜀道难》中用湍急的水流和滚动的石头发出雷鸣一般的响声描绘蜀道险要地势的两句：_________，__________。把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是：___________，___________。
（2）《登高》中诗人远离故乡，又处暮年，表达羁旅之愁和孤独之感的句子是 _______ ，__________。
（3）《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是“_________，__________。”
（4）《锦瑟》借两个古人典故，表达对美好感情的追怀又生出凄凉悲慨的句子是 ___________，___________。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》中，词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的两句是“ ， 。
（2）、李白《蜀道难》一诗中运用五丁开山神话，极力渲染蜀道开辟之难的句子是“ ， 。”
（3）在《劝学》中，荀子用木材经墨线比量而取直和金属制作的刀剑经磨砺而变锋利来
设喻，引出了“ ， ”的论断。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》描写了琵琶女两次弹奏琵琶曲的过程，其中描写第一次弹奏戛然而止的句子是“ ， ” 。
（2）李白《蜀道难》一诗中运用五丁开山神话，极力渲染蜀道开辟之难的句子是“ ， 。”
（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的 “ ， ”表现了周瑜指挥若定、用兵如神的特点。
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