阅读下列材料,回答问题。
材料一:1913﹣1925年俄国[苏俄(联)]粮食产量
年份 项目 | 1913年 | 1921年 | 1923年 | 1925年 |
粮食产量(亿特普) | 39.79 | 22.13 | 34.55 | 44.24 |
注:1特普=16.8千克
﹣﹣摘自《历史﹣﹣经济成长历程》
材料二:在两个五年计划期间,苏联共建成六千多个大型工矿企业,建立起飞机、汽车、拖拉机、化工、电力、机器制造等部门,形成了比较完备的工业体系。
材料三:经过工业化和农业集体化,实施国民经济五年计划…到20世纪30年代中期,苏联确立了新的经济体制。
﹣﹣摘自《历史﹣﹣经济成长历程》
材料四:(苏联)五年计划引起了全世界的关注,尤其是因为同一时期西方经济的崩溃,社会主义不再时是空想家的梦想,它是发展中的事业。
﹣﹣[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)据材料一和所学知识,指出1913﹣1921年俄国(苏俄)粮食产量变化的原因。
(2)概括材料一中1921﹣1925年俄国(苏俄)粮食产量变化的趋势。结合所学知识,分析出现这一变化趋势的主要原因。
(3)根据材料二,概括指出苏联社会主义建设取得的成就,并分析原因。
(4)据材料三和所学知识,苏联确立的“新的经济体制”指的是什么?
(5)概括材料四作者对苏联实施“五年计划”的看法。
九年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料,回答问题。
材料一:见表
表:1913——1925年俄国[苏俄(联)]粮食产量
项目 年份 | 1913年 | 1921年 | 1923年 | 1925年 |
粮食产量(亿普特) | 39.79 | 22.13 | 34.55 | 44.24 |
注:普特=16.8千克
——摘自《历史——经济成长历程》(岳麓书社)
(1)据材料一和所学知识,指出1913——1921年俄国(苏俄)粮食产量变化的原因。
(2)概括1921——1925年俄国(苏俄)粮食产量变化趋势。结合所学知识,分析出现这一变化趋势的主要的原因。
材料二:经过工业化和农业集体化,实施国民经济五年计划……到20世纪30年代中期,苏联确立了新的经济体制。
——摘自《历史——经济成长历程》(岳麓书社)
(3)据材料二和所学知识,理解苏联确立了“新的经济体制”指的是什么?
材料三:(苏联)五年计划引起了全世界的关注,尤其是国为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再空想家的梦想,它是发展中的事业。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(4)概括材料三作者对苏联实施“五年计划”的看法?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题。
材料一:见表
表:1913——1925年俄国[苏俄(联)]粮食产量
项目 年份 | 1913年 | 1921年 | 1923年 | 1925年 |
粮食产量(亿普特) | 39.79 | 22.13 | 34.55 | 44.24 |
注:普特=16.8千克
——摘自《历史——经济成长历程》(岳麓书社)
(1)据材料一和所学知识,指出1913——1921年俄国(苏俄)粮食产量变化的原因。(2分)
(2)概括1921——1925年俄国(苏俄)粮食产量变化趋势。结合所学知识,分析出现这一变化趋势的主要的原因。(4分)
材料二:经过工业化和农业集体化,实施国民经济五年计划……到20世纪30年代中期,苏联确立了新的经济体制。
——摘自《历史——经济成长历程》(岳麓书社)
(3)据材料二和所学知识,理解苏联确立了“新的经济体制”指的是什么?(2分)
材料三:(苏联)五年计划引起了全世界的关注,尤其是国为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再空想家的梦想,它是发展中的事业。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(4)概括材料三作者对苏联实施“五年计划”的看法?(2分)
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题。
材料一 见下表
表:1913——1925年俄国[苏俄(联)]粮食产量
项目 年份 | 1913年 | 1921年 | 1923年 | 1925年 |
粮食产量(亿普特) | 39.79 | 22.13 | 34.55 | 44.24 |
注:普特=16.8千克
——摘自《历史——经济成长历程》(岳麓书社)
(1)据材料一和所学知识,指出1913-1921年俄国(苏俄)粮食产量变化的原因。
(2)概括1921-1925年俄国(苏俄)粮食产量变化趋势。结合所学知识,分析出现这一变化趋势的主要的原因。
材料二 经过工业化和农业集体化,实施国民经济五年计划……到20世纪30年代中期,苏联确立了新的经济体制。
——摘自《历史——经济成长历程》(岳麓书社)
(3)据材料二和所学知识,理解苏联确立了“新的经济体制”指的是什么?
材料三 (苏联)五年计划引起了全世界的关注,尤其是国为同一时期西方经济的崩溃。社会主义不再空想家的梦想,它是发展中的事业。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(4)概括材料三作者对苏联实施“五年计划”的看法?
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题。
材料一:1913﹣1925年俄国[苏俄(联)]粮食产量
年份 项目 | 1913年 | 1921年 | 1923年 | 1925年 |
粮食产量(亿特普) | 39.79 | 22.13 | 34.55 | 44.24 |
注:1特普=16.8千克
﹣﹣摘自《历史﹣﹣经济成长历程》
材料二:在两个五年计划期间,苏联共建成六千多个大型工矿企业,建立起飞机、汽车、拖拉机、化工、电力、机器制造等部门,形成了比较完备的工业体系。
材料三:经过工业化和农业集体化,实施国民经济五年计划…到20世纪30年代中期,苏联确立了新的经济体制。
﹣﹣摘自《历史﹣﹣经济成长历程》
材料四:(苏联)五年计划引起了全世界的关注,尤其是因为同一时期西方经济的崩溃,社会主义不再时是空想家的梦想,它是发展中的事业。
﹣﹣[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)据材料一和所学知识,指出1913﹣1921年俄国(苏俄)粮食产量变化的原因。
(2)概括材料一中1921﹣1925年俄国(苏俄)粮食产量变化的趋势。结合所学知识,分析出现这一变化趋势的主要原因。
(3)根据材料二,概括指出苏联社会主义建设取得的成就,并分析原因。
(4)据材料三和所学知识,苏联确立的“新的经济体制”指的是什么?
(5)概括材料四作者对苏联实施“五年计划”的看法。
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
——《共产党宣言》
材料二 1913-1925年俄国 /苏俄(联)粮食产量
年份项目 | 1913年 | 1921年 | 1923年 | 1925年 |
粮食产量(亿普特) | 39.79 | 22.13 | 34.55 | 44.24 |
注:普特=16.8千克
——摘自《历史——经济成长历程》(岳麓书社)
(1)材料一中《共产党宜言》的发表有何意义?无产阶级掌权的第一次伟大尝试是什么?
(2)根据材料二概括1921—1925年俄国(苏俄)粮食产量变化趋势。并指出1921年苏俄政策的重大调整是实施了什么政策。写出这一政策的领导人物是谁。
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:1921——1925年俄国(苏俄(联))粮食产量:
项目年份 | 1921年 | 1923年 | 1925年 |
粮食产量(亿普特) | 22.13 | 34.55 | 44.24 |
注:1普特=16.18千克
——摘自《历史——经济成长历程》(岳麓书社)
材料二:
材料三(20世纪30年代)在西方的经济确实是一团糟的同时,苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验。虽然五年计划伴有严厉的压制和民众的穷困,但实质上是成功的。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一概括1921—1925年苏俄(联)粮食产量变化的趋势。结合所学知识,分析出现这一变化的原因
(2)根据材料二,说说1929-1937年间美国国内生产总值出现了怎样的变化并分析主要原因
(3)结合材料三和所学知识回答苏联的第一、第二个五年计划有什么特点?为什么说它“实质上是成功的”?
(4)根据以上材料结合所学知识阐述古往今来的这些改革给了我们怎样的启示呢?
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
下表为“1913—1926年俄国/苏俄苏联的工业生产情况”,表中数据增加的主要原因是
年份 项目 | 1913年 | 1921年 | 1923年 | 1925年 | 1926年 | |
工业总产量指数 | 100 | 19.5 | 39.1 | 75.5 | 108.1 | |
工业产量比重 | 生产资料生产 | 40.7% | 43.7% | 48.1% | 43.4% | 43.9% |
消费资料生产 | 59.3% | 56.3% | 51.9% | 56.6% | 56.1% |
A.十月革命的胜利 B.斯大林模式的形成
C.社会主义制度的优越性 D.新经济政策的实施
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
材料分析
材料一:1913~1925年苏俄(联)粮食产量变化表
年份 项目 | 1913年 | 1921年 | 1923年 | 1925年 |
粮食产量(亿普特) | 39.79 | 22.13 | 34.55 | 44.24 |
——摘自《历史——经济成长历程》
(1)概括1921——1925年苏俄粮食产量的变化趋势?结合所学知识,分析出现这一变化趋势的政策原因以及特点?
材料二:前苏联有个笑话:农夫伊万在河里捉到一条大鱼,高兴的回到家里对老婆说:“看,我们有炸鱼吃了!”老婆说:“没有油啊。”伊万说:“那就煮。”老婆说:“没锅。”伊万说:“那就烤。”老婆说:“没柴。”伊万气坏了,走到河边把鱼扔了回去。那鱼在水里划了一个半圆,上身出水,举起右鳍激动地高呼:“斯大林万岁!”
(2)这个笑话折射了前苏联怎样的社会生活现实?造成的原因是什么?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题。
材料一
如图所示
(1)根据材料一回答,影响苏俄(联)1921-1925年粮食产量变化的主要原因是什么?
材料二
1913~1937年俄国/苏联工业产值及重要工业产品在欧洲和世界的排名表
年份 项目 | 1913 | 1928 | 1932 | 1937 | ||
世界 | 世界 | 世界 | 欧洲 | 世界 | 欧洲 | |
工业生产总值 | 5 | 5 | 3 | 2 | 2 | 1 |
机器制造业 | 4 | 4 | 2 | 1 | 2 | 1 |
电力 | 15 | 10 | 7 | 4 | 3 | 2 |
--摘自人民版《历史•必修二》
(2)材料二数据的变化说明了什么问题?
材料三
1929年,美国爆发了经济大危机,国民经济陷入绝境。……从1933年罗斯福上台开始,美国出台了《农业调整法》、《工业复兴法》、《联邦紧急救济法》等700多个法令,建立了全国工业复兴署、联邦紧急救济署等几十个委员会和管理局,国家支出达350亿美元……使经济在1933年夏和1934年春开始小幅度回升,1936年和1937年出现明显的复兴迹象,1939年国民经济形势得到完全扭转。
--据人民版《历史•必修二》整理
(3)根据材料三并结合所学知识,概括罗斯福新政的背景及其中心措施。
材料四
“社会主义究竟是什么样子,苏联搞了很多年,也没有完全搞清楚。列宁的思路比较好,搞了个新经济政策,但是后来的苏联模式僵化了。”……“坦率地说,我们过去照搬苏联搞社会主义的模式,带来很多问题。我们很早就发现了,但没有解决好。我们现在要解决好这个问题,我们要建设的是具有中国自己特色的社会主义。”
──《邓小平文选》
(4)中共十一届三中全会以来,中国为突破“苏联模式”的束缚进行了哪些成功探索?
材料五
计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。……计划和市场都是经济手段。
(5)根据材料五并综合上述材料,谈谈你从中得到什么启示?
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题。
材料一
如图所示
(1)根据材料一回答,影响苏俄(联)1921-1925年粮食产量变化的主要原因是什么?
材料二
1913~1937年俄国/苏联工业产值及重要工业产品在欧洲和世界的排名表
年份 项目 | 1913 | 1928 | 1932 | 1937 | ||
世界 | 世界 | 世界 | 欧洲 | 世界 | 欧洲 | |
工业生产总值 | 5 | 5 | 3 | 2 | 2 | 1 |
机器制造业 | 4 | 4 | 2 | 1 | 2 | 1 |
电力 | 15 | 10 | 7 | 4 | 3 | 2 |
--摘自人民版《历史•必修二》
(2)材料二数据的变化说明了什么问题?
材料三
1929年,美国爆发了经济大危机,国民经济陷入绝境。……从1933年罗斯福上台开始,美国出台了《农业调整法》、《工业复兴法》、《联邦紧急救济法》等700多个法令,建立了全国工业复兴署、联邦紧急救济署等几十个委员会和管理局,国家支出达350亿美元……使经济在1933年夏和1934年春开始小幅度回升,1936年和1937年出现明显的复兴迹象,1939年国民经济形势得到完全扭转。
--据人民版《历史•必修二》整理
(3)根据材料三并结合所学知识,概括罗斯福新政的背景及其中心措施。
材料四
“社会主义究竟是什么样子,苏联搞了很多年,也没有完全搞清楚。列宁的思路比较好,搞了个新经济政策,但是后来的苏联模式僵化了。”……“坦率地说,我们过去照搬苏联搞社会主义的模式,带来很多问题。我们很早就发现了,但没有解决好。我们现在要解决好这个问题,我们要建设的是具有中国自己特色的社会主义。”
──《邓小平文选》
(4)中共十一届三中全会以来,中国为突破“苏联模式”的束缚进行了哪些成功探索?
材料五
计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。……计划和市场都是经济手段。
(5)根据材料五并综合上述材料,谈谈你从中得到什么启示?
九年级历史综合题简单题查看答案及解析